风成地貌与黄土地貌

地貌类型七大地形：1、黄土地貌黄土地貌是第四纪时期形成的土状堆积物，受流水侵蚀作用形成，地表千沟万壑，支离破碎。

我国黄土集中分布范围：北起长城，南界秦岭，西从乌鞘岭，东到太行山，地理上称为黄土高原。

2、喀斯特地貌又称岩溶地貌，水对可溶性岩石所进行的作用，统称为喀斯特作用。

它以溶蚀作用为主，还包括流水的冲蚀、潜蚀，以及坍陷等机械侵蚀过程。

这种作用及其产生的现象统称为喀斯特。

喀斯特是南斯拉夫西北部碳酸盐岩高原的地名，当地称为Kras，近代喀斯特研究得名于此。

3、丹霞地貌由巨厚的红色砂岩、砾岩组成的方山、奇峰、峭壁、石柱等特殊地貌的总称。

主要发育于侏罗纪到第三纪，产状水平或缓倾斜的红色陆相地层中，以广东福建丹霞山为典型。

4、雅丹地貌中国内陆荒漠里，有一种奇特的地理景观，它是一列列断断续续延伸的长条形土墩与凹地沟槽间隔分布的地貌组合，被称为雅丹地貌。

是由强大的定向风吹蚀和古河流侵蚀形成。

新疆的雅丹地貌分布最多，除了罗布泊和古楼兰一带的雅丹外，克拉玛依的“魔鬼城”、奇台的“风城”等也都典型。

5、沙漠、沙丘地貌风力堆积作用形成，主要有新月形沙丘、沙丘链、沙垄、沙地。

6、冰川地形地貌在我国中西部高山区地带生长发育的当代冰川，按其主题活动状况可分成二种：大陆性冰川(或称冷冰川)、海洋性冰川(或称暖冰川)。

大陆性冰川受干躁大陆性气候危害，冰温很低，冰舌表层下列的主题活动层温度为-1℃到-10℃，冰内与冰下消溶较差，融水量小，冰流速率低，冰川溶蚀和运送工作能力较弱。

海洋性冰川生长发育地域降雨丰富多彩，冰舌处冰温贴近O℃，冰内和冰下消溶明显，冰川流动性速率大，冰川溶蚀和运送工作能力强。

7、沙尘地形地貌青海省严寒旱灾，坐落于西风带范围内，全年度风靡高处西风，风速强劲。

风蚀地貌以风蚀残丘和风蚀洼地方式普遍遍布于柴达木盆地西北部地区，以冷湖一带更为典型性。

最常见的17种地貌《最常见的 17 种地貌》地球表面的形态多种多样，形成了丰富多彩的地貌景观。

这些地貌不仅具有独特的外观，还反映了地球内部力量和外部作用的相互影响。

下面让我们一起来了解一下最常见的 17 种地貌。

第一种是山地。

山地通常指海拔在 500 米以上，相对高差 200 米以上的区域，地形起伏大，坡度陡峭。

像我国的喜马拉雅山脉、阿尔泰山脉等都是著名的山地。

山地的形成往往与地壳运动、板块挤压等地质作用有关。

第二种是平原。

平原是地势较为平坦、海拔较低的广阔区域。

比如我国的东北平原、华北平原。

平原的形成可能是由于河流冲积、海洋沉积等作用。

第三种是高原。

高原的海拔一般在 1000 米以上，地势相对平坦。

像青藏高原、云贵高原等。

高原的形成与地壳上升、长期的风化和侵蚀作用相关。

第四种是丘陵。

丘陵的海拔一般在 500 米以下，相对高差较小，起伏较缓。

丘陵地区常常有丰富的矿产资源和多样的生态环境。

第五种是盆地。

四周高、中间低的地形被称为盆地。

我国的四川盆地、塔里木盆地就是典型的例子。

盆地的形成与地质构造和沉积作用有关。

第六种是峡谷。

峡谷是深度大于宽度、谷坡陡峭的谷地。

比如长江三峡，它是由河流强烈下切侵蚀形成的。

第七种是喀斯特地貌。

这种地貌主要由溶蚀作用形成，常见的有溶洞、地下河、峰林等。

我国的广西、贵州等地有广泛的喀斯特地貌分布。

第八种是丹霞地貌。

以赤壁丹崖为特色，由红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀而形成。

福建的武夷山、广东的丹霞山是其代表。

第九种是风蚀地貌。

在干旱地区，风力作用强烈，形成了风蚀蘑菇、风蚀城堡等地貌。

第十种是风积地貌。

如沙丘、沙垄等，是风力搬运的沙尘堆积形成的。

第十一种是河流地貌。

包括河流上游的峡谷、中游的曲流、下游的冲积平原等，都是河流侵蚀、搬运和沉积作用的结果。

第十二种是海岸地貌。

有海蚀崖、海蚀柱、沙滩等，是海浪、潮汐等海洋动力作用形成的。

第十三种是冰川地貌。

在高海拔和高纬度地区，冰川的侵蚀和堆积形成了角峰、U 形谷、冰碛丘陵等景观。

最全黄土高原黄土地貌知识黄土地貌黄土地貌一黄土的分布与特性1黄土的分布从全球来看，黄土主要分布在中纬度干旱或半干旱的大陆性气候地区。

（即：现代的温带森林草原、草原及荒漠草原地区）这是由于内陆干旱荒漠区、半荒漠区的强大反气旋从荒漠中部向荒漠边缘移动，把大量粉沙和尘土吹送到草本灌木的草原地区逐渐堆积下来形成的。

黄土分布相当广泛，特别在欧亚大陆上，几乎从大西洋到太平洋西岸成断续带状地分布着。

我国黄土主要分布在干旱区和半干旱区，位于北纬34-45°之间，呈东西向带状分布。

我国黄土总面积约63.5万平方千米(原生黄土为38.1万平方千米，次生黄土为25.4万平方千米)。

我国黄土高原分布区其中，黄河中下游的陕西北部、甘肃中部和东部、宁夏南部和山西西部是我国黄土分布最集中的地区，不仅分布面积广，而且厚度大(最厚可达200m)。

由于这个地区的地势较高，形成有名的黄土高原。

黄土地貌2黄土的特性黄土：是一种灰黄色或棕黄色的特殊的土状堆积物。

它们具有以下的特性：①质地均一②黄土富含碳酸钙在干燥状态下，钙质可以使土粒固结，但遇水碳酸钙会发生溶解，而使土粒分离，成分散状。

因此，钙质多的黄土层易受水侵蚀。

③黄土结构疏松，多孔性是黄土区别于其他土状堆积物的主要特征之一。

陕西洛川马兰黄土A和离石黄土B结构1：粗粒、2：细粒、3：孔隙④黄土无沉积层理，但垂直节理很发育，直立性很强。

（厚层黄土常因此形成陡峻的崖壁、土柱，并可维持百年而不崩塌）二黄土的成因黄土的成因主要有风成说、水成说和风化残积说三种观点，其中以风成说的历史最长，影响最大，拥护者也多。

1风成说黄土风成说认为，像亚洲中部（包括我国北方地区在内）的黄土，是由内陆干旱荒燥、半荒燥区强大的反气旋风从中部吹向外围，匠心地理整理·把大量的黄土物质吹送到生长草本灌木的草原地带，逐渐堆积而成的，故称荒漠黄土。

可以从以下几方面的表现来说明：①黄土分布区以北依次出现沙漠和戈壁，三者逐渐过渡，并成带状排列。

湘教版高中地理必修第二章第二节风成地貌教学设计课标分析：地球表面形态涉及的课程标准为：“1. 4 通过野外观察或运用视频，图像，识别3~4种地貌，和此景观的主要特点”： 1. 11 运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施”，从课程标准的知识和能力维度上看，这两条“标准”旨在帮助学生了解基本地貌形态和特点、提升学生对常见地貌景观的观察、识别、描述、解释、欣赏的意识与能力。

学生掌握地貌的概念，了解主要地貌及部分次级地貌的景观特点，将不仅能够帮助他们理解日常阅读中遇到的景观描述和野外活动中所见的地貌景观，也有助于他们理解自然灾害与人类活动的关系（树立人地协调观）。

风成地貌是地球表面形态的第二节，关于本节课标分析如下：［明确目标］1.通过野外观察或运用视频、图像等资料，识别风成地貌，描述景观的主要特点。

2运用资料，说明风沙活动的危害与防治。

［解读目标］观察风成地貌景观图，了解风成地貌的形态和分布特点，借助案例理解其形成原因，方法是“通过野外观察或运用视频、图像”。

借助案例理解风沙活动的危害，学会有针对性的分析防沙治沙的生态措施和工程性措施，解决区域性实际地理问题。

教材分析：本节内容主要包括风蚀地貌、风积地貌的类型、特点、成因及形成过程，风沙活动的特征、危害和防灾减灾措施。

本节内容是必修1第二章的第二节，与上一节《流水地貌》一样，介绍的是常见地表形态，对学生学习其他特殊地貌有较强的借鉴意义。

高一学生通过初中地理的学习，对基本地貌类型已经有了一定的认知，通过上一节流水地貌的学习，对于地貌的特点、分布和形成过程的学习也掌握了一定方法。

本节教学重点可根据学生的认知规律，从风力塑造地貌的景观图入手，引导学生观察其特征，推理其形成过程，并进一步引导学生在野外观察地理现象，解决实际地理问题。

这样的教学处理可以帮助学生从直观认识中形成抽象的思维过程，形成良好的新认知，提升他们的综合思维能力和地理实践力，树立人与自然和谐共生的理念。