少先大队辅导员先进事迹材料 Microsoft Word 文档

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与活动同行,与队员同在

我叫xxxx,毕业于xxxxx,自2008年参加工作以来,我爱岗敬业,为人师表,勤奋学习,热爱学生,用乐观的精神影响学生,用积极的行动指引学生,通过我的努力,曾获得高效课堂研讨材料一等奖、优秀辅导奖、教师基本功大赛二等奖、县优秀班主任、市师德师风先进个人等奖项。

我性格开朗、直爽,学生们都称我为“大朋友”,担任班主任和品德课之后,这个称号更是响亮。正是这个名字提醒着我在工作中以社会主义核心价值体系为指导,以满足学生身心的需要为目标,以学生社会生活为基础,教给学生认识社会事物和现象的方法,提高他们的道德判断能力,发展他们主动适应社会,积极参与社会的能力。经过自己的辛勤努力所教的学生诚信意识增强了,团结合作的气足了,实践活动参与面广了,热爱生活的身影多了,充满快乐的小脸更灿烂了,具体的做法可概括为以下三点。

一、树立以德育人的思想意识

华东师范大学王占魁教授说过:“德育目的应当普遍存在于一切教学之中,并在一切教学中居于主导地位——不论是什么问题的教学。”如果不能做到这一点,“一切教育的旨在形成人的品格”这个教育的常识话就成了一种骗人的假话。在新学期开始时我总会和学生讨论一个问题——一个优秀的人该具有哪些品质。然后同学们自由讨论、交流、总结,最终结果:诚实守信、关爱他人、尊敬师长、团结合作、保护环境、热爱生活等。我不失时机进行追问什么情况下能体现这些品质,看是一个简单的问题把学生带入了深层次的思考,经过学生的思考,他们明白了:当遇到困难不逃避,积极心态来面对,巧用大脑和智慧,打得困难节节退;当犯错误的时候,敢于承认放在先,不怕别人指责关,真诚悔过迎明天。当面对失败的时候,找出原因是关键,重拾信心不胆颤,认真细致求胜利。

二、开展适合班情的实践活动

俗话说:“适合自己的才是最好的。”工作中,我从实际情况出发,真实暴晒学生的问题,不仅关注学生缺失性的问题,还关注成长性的问题,针对学生缺乏自信的问题,我组织学生搜集名人成长资料,将贝多芬拉琴受打击,达尔文被认为是庸才,爱迪生被认为没有学习能力,托尔斯泰因成绩太差被退学等事例编成“名人成长录”,再让学生结合名人的成就,通过一次简单的搜集整理活动,让学生了解了名人的成长经历,同时也给缺乏自信的队员树立了自信。举办“中华经典诵读”会,从选取作品到诵读会总结,让队员感受中华传统文化的魅力,弘扬中华传统美德,把热爱祖国的教育变成有形的活动,队员们从诵读过程中体会中华文化的博大精深,增强爱国情感。带领队员在校园内观校景,记录有关环保方面的问题,组成“护园环保队”捡拾草坪、跑道、篮球场、生活区等处的垃圾,同时让学生总结环境保护的方法。让学生通过捡垃圾的活动体会环卫工人,明白环保的重要性。春天组织队员们步行去天中山春游,开展以“春游”为主题的“我与天中山比高低”、“我和植物做朋友”、“我与动物谈谈心”“快乐出行,享受春天”等系列活动,让队员在出行途中锻炼身体,增强体质,心理上懂得团结合作,坚持到底才能走得更远的道理。通过一系列的春游活动,将空洞的说教变成了心灵的感悟,让感受温暖,享受阳光,热爱生活的目标在观赏美景的过程得到了升华。开展“校园实验田”活动,我和队员一起锄地、播种、浇水、施肥,直到收获,体会“锄禾日当午,汗滴禾下土”时,队员们对植物的样子、生活习性、生长规律有了一定的了解,同时也让他们明白了农民劳作的辛苦,粮食的来之不易,队员节俭节粮的美德在劳动中形成。为了扩大队员的活动范围,我和队员一起走上街头,开展我和“环卫工人并肩战”活动,通过真实的劳作,让学生明白每项工作都不容易,把工作干好更是艰难。为了培养孩子的孝心和责任心,我还带领队员走进敬老院,队员们陪老人聊天,询问老人们的身体和生活状况,老人们讲述他们曾经经历的故事;有心的队员还帮老人们梳头、剪指甲、捶背,做一些力所能及的事情。随后,队员为老人们送上了精心准备的节目,他们出色的表演博得老人们的阵阵掌声,老人们的脸上绽放出久违的笑容。这次活动的开展为社会福利院的老人们带去温暖和关爱的同时,尊老敬老爱老的理念也深植于每个队员心中,让他们明白在以后的生活中要珍爱青春,关爱老人,用自己的双手为老人撑起一片爱的天空。

三、学习新知提高自己的专业素养

“学高为师,身正为范”一名优秀的辅导员不仅有丰富的知识,还要用真实的行动,通过具体有效的活动为孩子的人生领航。一个优秀的辅导员,要在有限的时间内传达给学生最有价值的信息,做到从外表上去影响学生,从精神去打动学生,从行为上去指引学生。以后的工作中我会用激情去点燃学生的燃情,用真诚去换取真诚,用爱心去换取爱心,用行动去指引行动,培养出热爱祖国、积极进取、勇于担当、奋发向上的社会主义建设者和接班人。