无领导小组讨论示例

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无领导小组讨论(示例)

题本(评委用)

1、面试规则:见纸质材料

2、讨论材料:

日本企业选拔经理时关注如下十项管理能力:

(1)决策能力:能在几个方案中选择决定最优方案。

(2)规划能力:对事物进行计划、制定实施步骤的能力。也

包括调查研究能力、组织能力。

(3)创造能力:工作中能不断提出新想法、新措施与新工作

方法。

(4)判断能力:工作中能对某一事物的是非进行判断的能力

(5)洞察能力:能透过现象看到本质,预见事物的发展和变

化。

(6)劝说能力:能说服下级、同事和上级接受某一看法与意

见。

(7)理解别人的能力:善于掌握每类型的人的性格特点。

(8)解决问题的能力:善于发现问题并解决问题。

(9)培训能力:善于了解下级需要,指导下级工作。

(10)激励能力:善于引导下级积极主动地工作面不单靠命令

与指示。3、问题:请考生从上述原因中,选出最主要的三个原因,根

据其重要性进行简单排序,并阐述理由。

4、考生任务:请展开充分讨论,尽可能达成小组一致意见。

题签(考生用)

讨论材料:

日本企业选拔经理时关注如下十项管理能力:

(1)决策能力:能在几个方案中选择决定最优方案。

(2)规划能力:对事物进行计划、制定实施步骤的能力。也

包括调查研究能力、组织能力。

(3)创造能力:工作中能不断提出新想法、新措施与新工作

方法。

(4)判断能力:工作中能对某一事物的是非进行判断的能力

(5)洞察能力:能透过现象看到本质,预见事物的发展和变

化。

(6)劝说能力:能说服下级、同事和上级接受某一看法与意

见。

(7)理解别人的能力:善于掌握每类型的人的性格特点。

(8)解决问题的能力:善于发现问题并解决问题。

(9)培训能力:善于了解下级需要,指导下级工作。

(10)激励能力:善于引导下级积极主动地工作面不单靠命令

与指示。问题:

请考生先从上述原因中,选出最主要的三个原因,根据其重要

性进行简单排序,并阐述理由,然后请相互展开充分讨论,尽

可能达成小组一致意见。

评委守则

1.

以高度的政治责任感,严谨细致的工作作风,认真负责的工作态度,严格按照

面试工作方案及流程进行操作,确保面试工作顺利进行。

2.

严格按照《面试评分表》规定的评分要素和评分标准对每位考生的面试表现作

出评价。

3.

客观公正、不偏不倚,一把尺子量到底。评分中不带任何感情因素,不打感情

分、照顾分。

4. 独立评分,不得干扰、影响其他评委打分。

5. 面试过程中不谈笑,不议论,不打瞌睡,不看书报,不干扰考生答题。

6.

遵循考场规则,严肃考风考纪。面试期间不得使用任何通讯工具,不准擅自离

开考场或中途推出。

7.

不得擅自向考生发问,不得解释、暗示题意。评委发问时原则上按面试题本进

行。

8. 不得随意缩短或延长面试时间。

9. 不准将面试题本带出考场,不准向考生和外界透露与面试相关的信息。

10. 着装整洁,注意仪表,佩证上岗。无领导小组讨论面试规则及流程

[面试规则]

1.

考生阅读材料并思考8分钟,适当在草稿纸上作些记录,列出主要观点及理

由。

2.

每个考生用2分钟时间当众轮流陈述自己的观点及阐述理由(不指定发言顺

序)。

3. 用25分钟时间进行自由讨论,力求说服不同意见者,努力达成一致意见。

4.

讨论结束后,每位考生对所讨论的问题进行总结性发言,发言时间2分钟(不

指定发言顺序)。

5. 评委用5分钟进行提问。

6.

这次讨论实际上是一次集体面试,请考生利用这个机会,积极发言,讨论中

不得交头接耳。

7.

考生不得在试卷上留下任何文字和符号。面试结束后,将所有材料及草稿纸

留在桌面上,应试者退场。

[无领导小组讨论面试流程]

人数 形式 环节 时间 评委 评分方法 考生时间 总体时间

10人 无领导小组讨 阅读试 8分 8分 主持人兼主评委, 百分制,采用打 论 题 钟 钟 共计5人 总分

陈述观点及 2分钟 20分钟

理由

自由讨论 25分钟 25分钟

总结发言 2分钟 20分钟

评委追问 评委组追问 5分钟

无领导小组讨论面试评价要素及评价标准

标 定义 正面表现 负面表现

善于分析问题,调理清晰;善于归纳总

结。关注重点,能够收集相关资料并据

此做出合理假设和构想,论述清晰,有

逻辑性并能有效吸收和归纳别人的观

点,观点正确。 1.

善于把握复杂关系,能全面

分析问题,对问题的分析合

情合理;

2.

看待问题深刻,善于发现问

题本质;

3.

思路清晰、有条理、有逻辑; 1.

不能提出自己的观点

及意见;

2.

想法和思路表述模糊

,没有逻辑;不知道如

何取舍目标,不能分

出轻重缓急;

3.

不能充分有效吸收和 1.

表达和接受信息的能力、反馈的能力、

抓住谈话主旨的能力、沟通时对对方产

生很强的影响力。 4.

能站在较高的视角来看待问

题;

5. 观点正确

1.

能清晰、流畅地表达自己的

观点、较少重复和错误,无

不适当用语;

2.

善于使用适当的表情增强表

达效果,能使用手势等方式

通过沟通感染别人,并赢得

别人的认同;

3.

善于倾听,敏锐把握他人情

绪、想法;

4.

能接受异议,并运用事实和

理性的争议来影响和说服他

人;

5.

不随便打断别人,能够接受

别人插话; 运用别人的观点;

4. 观点有失偏颇。

1.

常误解别人表达的意

思;

2.

语速太慢或太快,面

无表情;

3.

不善于倾听,常常打

断别人,不能接受他

人意见,也难以说服

他人;

4.

表达混乱,让人无法

理解;如:面无表情或

没有任何眼神交流的

沟通,或对着草稿纸

发言。 6.

语调、语速适宜,婉转,抑扬

顿挫,有感染力。

1.

反应迟钝,尤其面对

面对意外事件等压力,能迅速地做出反

应,并寻求合适的方法,使事件得以妥

善解决 1.

思维敏捷,反应迅速,尤其

是在面对反对意见时能快速

利用掌握信息分析解决问题

2.

在压力或者对抗的小组讨论

中能够保持情绪稳定。 不同意见时难以迅速

找到应对方法;

2.

在压力或者对抗的小

组讨论中面对压力比

较紧张,难以自圆其

说;

3.

组 树立目标、制定计划、有效协调资源和 根据目标去计划和组织工作 压力下,放弃或者灰

心丧气。

1.

未能引导讨论或任务