教师读书演讲稿精品

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1 教师读书演讲稿精品

教师读书演讲稿：读万卷书，行万里路

尊敬的老师同学们：

大家好！ “万般皆下品，唯有读书高。”“读万卷书，行万里路。”这是中国老百姓信奉的一句至理名言；“读书改变命运，学习成就未来。”这应该是知识经济时代一种不可争议的共识。作为一名老师，读书与我们更是息息相关。

我们大家都知道，教师做着教书育人的工作，可谓“桃李满天下”。我们的一言一行都关系到一代又一代的成长。学生的知识增长和我们的知识构成密不可分，那么主要影响我们知识构成的是什么呢？是读书。所以今天我在这里主要谈两个问题：第一，读书对教师专业成长的意义。第二，教师读书应该有选择，有方向性。

首先，我先来介绍第一个问题，读书对教师专业成长的意义。打开一本书，静静倾听，用心去阅读，无声之中，你已领会万千世界。书之声如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的呐喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动，感情随之震撼。“此时无声胜有声”，此时此刻，灵魂已飘然于云际之外。这些感觉想必大家都曾有过，特别是作为老师的我们，更需要有这种超然物外的感觉。让读书来洗涤我们的心灵，让读书来提高我们的素养，让读书来培养我们的气质。只有这样，我们才能又更深刻、更丰富百度文库 - 让每个人平等地提升自我

2 的知识来教导我们的学生。

针对我们语文老师，则需要对读书有着更高的要求。语文作为中华文化的承载者，它有着丰富、厚重的内容。我们所选的课文，一般包含了各个方面，远至古代传闻逸事，近至当代的新闻。上至天文，下至地理。这一切若我们的语文老师没有丰富的知识底蕴，那么我们将很难为学生讲好每一堂课，与之相关的如：追求精致的生活或许是每个人的目标，而实现这一目标，若不多读书，是很难成就的。

再者，教师读书应该有选择、有方向性。我喜欢有哲理韵味和学术性专业性的作品，翻开这些书，一种熟悉亲切的味道便顷刻间弥漫开来。针对我自己来说，这是一种梦幻的味道，古典而神秘，高深莫测而又耐人寻味。清晰的字体是一个个生动的音符。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里，或靠一棵树，或独坐窗前，这时你便可细细倾听书的动听诉说。即便不读，闻着这淡淡的油墨香也是一种满足。

既然我们走上了教师这个岗位，已说明了我们已读过了不少的书，但针对我们的专业，为提高我们专业的教学能力。我们更以该读一些专业性学术性较强的作品。这样针对学术、专业方向的发展、创新，我们便能获取最新的消息和知识，这些不仅与个人紧密相连，更与国家、民族息息相关。如果没有读书，没有科学与文化的传承、汲取、交流和进步，不百度文库 - 让每个人平等地提升自我

3 仅我们个人，就连我们的国家都很难有美好的未来。若我们不再读书，那将是社会的悲哀，是民族的悲哀，是我们每个人的悲哀。

书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。在教师的内心深处，读书的意义和地位，从来没有降低丝毫。传统惯性也罢，现实考虑也罢，至今我们仍然把读书作为我们神圣的理念，让我们用读书来武装我们的头脑吧！

我的演讲完毕，谢谢大家

教师读书演讲稿——

书卷飘香伴我行

北关小学 高静

各位领导，老师们大家好！今天我演讲的题目是----书卷飘香伴我行

我不是一位多情的诗人，不能用漂亮的诗句去讴歌我的事业，我不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去体现我的人生价值。然而，我就是——一个普通的人民教师。今天要在这书香的花园里采撷，构造我心中最美的诗篇。我要用深深的思索和凝重的感情来唱出我心中最美的歌!

初到北关小学，变嗅到了浓浓的书香气息，每天早晨教室里飘来朗朗的读书声三字经，百家姓，千字文，弟子规，古诗那声音响亮整齐，委婉动听。书香伴成长，让孩子们博览了古今，营造了良好的书香氛围，同时我也大受感染，再百度文库 - 让每个人平等地提升自我

4 一次走进了书的海洋。

当我再次打开《钢铁是怎样炼成的》，脑海中又回到了16年前，那时我上高三，第一次摸底考试成绩不理想，失去了学习的信心，老师交给我一本书让我看。是这本《钢铁是怎样炼成的》再一次让我有了学习的信心，战胜了困难，高考成功。保尔精神启迪了我16年，今天我再次打开，深知人生就如同炼钢，没有什么东西是与生俱来的，“铁”变成“钢”只有一种途径———炼。有人说保尔是天生的英雄，其实在这个世界上是没有天生的英雄的，保尔之所以能成为英雄，完全是因为自身的努力，他经受住考验，不畏严寒和挫折，从不屈服。现实中的人们要想成功，学学保尔精神吧。我作为一名教师更应该向

他学习，为了孩子奉献我自己，没有难倒的问题，没有教育不好的孩子，我要用我的一生精力育人间芬芳，桃李满天下。

尊敬的老师们：让我们用读书来慰藉自己的心灵吧！一本书、一支粉笔，远离喧嚣和浮躁，静静地回归自我，去体验烦躁背后的冷静，繁华落尽后的从容，不也是一种享受吗？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。它让我知道了教育的本质,它让我学会了爱生如子.

一句话说得好：“生活中没有书，就好像天地间没有阳百度文库 - 让每个人平等地提升自我

5 光；智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”读书，是教师专业底蕴得以厚实的路径。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地进行“充电”，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。我们倘能如此读书，知识何愁不渊博深广，资源何愁不源源而来，教学何愁不富有新意。这样的课堂，学生怎么会不留连忘返、身心陶醉呢？这样的老师，学生怎么会不爱戴、不尊敬呢？

前路漫漫何所依，书卷飘香伴我行!

XX年11月16日

与书共舞，体验教育幸福

尊敬的各位评委老师，现场的朋友们，大家好。

我今天演讲的题目是《与书共舞，体验教育幸福》。幸福，就是一种体验 一种感觉，教师的幸福是什么哪？那就是能够体验到教育的幸福。也许大家有些疑惑了，今天的演讲主题不是读书成才吗？你怎么说到幸福上去呢?别急，请听我慢慢说来。 孟子说：“君子有三乐：父母均存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”对于前面两种快乐幸福，想必大家都能体验到，但是第三种呢？我想只有教师才能体会到这种快乐，但我是一名特殊教育学校的教师，我面临都是残疾孩子，说实话，我真的感受不到“得天下英才而育之”的快百度文库 - 让每个人平等地提升自我

6 乐。

这些残疾学生有的看不见，有的听不见，尽管他们很努力，老师很耐心，但我们最终只能把学生们教育成仅仅能自食其力的人，看着其他学校的老师把自己的学生教育成各个领域的人才，做出惊天伟业的时候，我在想我的教育有幸福感吗？

困惑的我一直在寻找答案，最终我把目光投向了书籍，我看李镇西，于漪，魏书生，我读叶圣陶，朱永新，苏霍姆林斯基……我看大家们的教学快乐，我品味大师们的教育幸福。就这样，我和书籍跳起了舞，我看文学、哲学，我读教育学、心理学，课后，我也写起了教育札记。我不断地读，不断地思考，从书籍中寻找工作的思路和方法。慢慢的，我发觉自己工作起来顺多了，教育

学生的方法也多了，生活变得快乐了。

而且我明白了一个道理“教育在任何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的东西”，所有的教育其本身就是一个过程，一种动态，一种求索。在这个过程，有得有失、有甜蜜与忧伤、有幸福与难过。而要想做一个幸福的特教教师，就要学会看到孩子们的希望。你们知道吗，一个先天全盲的孩子很难迈出人生的第一步，这一步还有他人生中很多个第一步都是特教老师为他们指明了方向，老师鼓励盲孩子们要勇敢的面对人生，要自强不息。于是，他们开始努力学百度文库 - 让每个人平等地提升自我

7 习知识、学习技能、学习做人、学习交流、学习与社会相融。当他们渐渐长大走进按摩院，用自己的双手回报社会的时候，我看到了我的幸福。

当一个聋孩子从不会发音到能和正常人进行交流，从一无所知到考入大学校门，从生活不能自理到走进工厂开始工作，所有这一切，让我懂得了特殊教育的意义。

“一叶落，荒芜不了整个春天”，残疾孩子能够自食其力不仅解除了家长的烦恼，更为社会减轻了负担。每当看到孩子们去工作的时候，我仿佛都能听到花开的声音，我感觉自己的工作那么伟大，我的生活那么幸福。

曾经听说这么一句话：我们社会的前进不在于忙忙碌碌，而是静下心来好好想一想。我想，对于我们教师而言，要在漫长的教育教学生涯中，体验教师的幸福，不仅要埋头苦教，更要抬头看路。我们需要与书共舞。与书共舞，能矫正我们因忙碌工作而

迷失的方向；与书共舞，能唤醒我们因忙碌工作而懒散的性情；与书共舞，能够滋润因忙碌工作而麻木的心灵。与书共舞，我们会一天天变得充实、一天天懂得了人生的快乐，享受教师的幸福吧。

让我们面带微笑，让残疾孩子的心田充满阳光，

让我们播种快乐，让残疾孩子的青春更加飞扬。

《教师读书演讲稿》 百度文库 - 让每个人平等地提升自我

8 葛美娥 读书，对我来说是一种享受，我想这种享受不是我们每个人都能体会到的。能享受到读书的乐趣依我看来也需要缘分。缘深，似乎成了书呆子，愚不可及；缘浅，开卷无益，掷书而茫然。 在这里，我所说的读书，主要是指无功利性的读书。所谓功利读书，一来读书为升学；二来读书为考试；三来读书为交差。这几种读书目的是显而易见的，我不以为这是真正意义上的读书。为升学而读书，这是无可奈何之事。为考试而读书，是上班族常常要应付的。大多数人的目的只有一个，那就是通过考试，而不在乎能学到多少东西。我们教师应该是上班族中比较特殊的一类，我们担负着很重的责任，我们更应该多读书、读好书。我们可千万不要为了应付而读书，我们应该利用业余时间为自己充充电，使自己成为一个更有学识、知识渊博的人。为交差而读书更常见，这种读书常常是要求写读书心得，根本没有认真地读过指定的必读书，到了交差的时候上网一阵狂搜，剪贴拼凑起似通非通的文章，交上去就算大吉。

我所说的读书，没有特定的指向，但凭自己的兴趣，择己所好，有所会意，有所感受。

我所说的读书，不仅仅局限于报纸媒体的书刊， 凡是对我们有益的书我们都可以拿来读。

说了这么多，到底为什么读书呢？这本是一个见仁见智的问题，我希望与在座的各位爱读书人能作广泛而深入的交百度文库 - 让每个人平等地提升自我

9 流。在此我简单地谈谈自己的体会。

首先我认为：读书，能树立形象：一般人依靠化妆来装扮自己，或以名牌来炫耀自己，我则认为大家应学习做个读书人，做个名牌人，以读书、写作来树立自己名牌的形象，重视人格的尊贵，超越富贵与名利。

其次，读书能改变气质：气质使一个人显得态度优雅，雍容华贵，读书则会改变一个人的气质，令一个人具足修养。暨南大学教授李家同曾说：「一个国家若不增加教育经费，将来经费就会用在监狱方面。」可见，教育能增加道德人格的尊严。

再次读书，能认识自己：人有两只眼睛，能看别人，却看不到自己。我们读书，因为书中有理，有婉转曲折的学问，读书能明心见性。读书犹如禅师，能认识自己，认识人生，认识你我他，认识世界。