领导力-清华大学高级研修班--知行领导学(PPT87页)

• B、在企培训的各种知识；
• C、个人自学的各类知识的综合理性提升；
• D、个人对所在企业实践得失的理性提升；
• E、个人对企业所属的行业、其他相关企业实践、
•
•其w他w产w业.cn发s展hu和.c社n会精经济品现资象料的理网性认知。
•新智能知识结构观= A+B+C+D+E
• 知、 识 、 •3、 案例研讨及考核标准
• 媒介关系层 政法关系层
•竞争/竞合关系层
•媒介 •组织群
•政府及 •职能部门
•竞争对手/竞合伙伴组织群
•客
•金融关系
•层金融及非金
•分销商组织群
•户 •关
•融组织群
•资源关系 层•社会资源所 •有权者群体
•智能关系
层•智能库及 •智能人士
•供应商 •组织群
•企业
•（内部五层面）
•属地社区 •组织群
•沟通伦理道德启示录：
•+ •=
清华总裁班高级管理沟通课程ppt66 页
•案例： 4000吨的喜与忧
•研讨 与 评析
• 精品资料 网
• 研讨题： • 作为约克· 斯尔特总裁，你能
否并将怎样实现马岛之行的三个 沟通目标？
清华总裁班高级管理沟通课程ppt66 页
•案例：4000吨的喜与忧（沟通过程图示）
•（1）、组织（企业）强化沟通过程， 推进沟通格局，优化沟通态势的图示：
•基本要点：
• 组群选定； •
• 时间点设定； •
• 沟通点确定。
清华总裁班高级管理沟通课程ppt66 页
•（2）沟通过程图示法：
（2—1）
•组群标： • 群体A
•K

● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 对自己要求严格，有责任心 追求完美，追求高标准 对数字和细节特别关注，讲究精确 富有创造能力.喜欢研究 思维缜密，善于逻辑分析 有艺术才华和欣赏能力 注重承诺，感情专一 ，待人忠诚 行事沉稳，三思而后行 富有很强的团队精神 做事有耐力，能始终如一
性格属“木”的弱点
浅释中国文化与中国人的性格：
●
●
阴阳、五行 天人合一与以人为本 人性——本性、个性 儒、道、兵、法、纵横、 ……
● ●
五行性格学说告诉我们：
第一、从心理学意义上讲，性格没有绝对的好或坏。不 管你是什么性格，都不会影响你的事业成功。 第二、学习掌握性格，是为更好地认识自我的优势和弱 点，以便在工作和生活中扬长避短。 第三、更深刻地认识人性，增加宽容。承认差异、容忍 差异、欣赏差异、尊重差异。 五行性格学说与传统的八字四柱中的五行属性无任何关联
开篇的话：
千百万年来，千百万人 中，不早一步，不迟一步， 我们能在这里相会，这是难 得的缘份。
——张爱玲
关于培训的探讨：
不是为完成任务，而是成长需要 不是只传授知识，而是开悟生慧 不是要对号入座，而是就事论理 不是光讲好听的，有时也很难听 不是直接给答案，而是启发思考
知识不如方法，方法不如智慧。
—— IBM创始人托马斯 ·沃森 除了做人的根本，没有什么不能改变的。
鹰的重生
穷则变，变则通，通则久。 苟日新，日日新，又日新。
人的本性是抗拒改变的：
舒适地带——温柔的陷阱：
容易陷入 不易离开
我们绝大多数人，终其一生都在贪恋回到子宫的感觉。
缺乏危机意识：
这个世界的绝 大多数改变，都是 在危机的逼迫下做 出的。
你是否知道你是谁？

数据分析与解读
运用数据分析工具对收集的信息 进行整理、分析和解读，为决策
提供有力支持。
提高目标设定与选择能力
明确目标
清晰定义决策的目标，确保团队对目标的理解一 致。
目标筛选
根据资源、时间等因素，对多个目标进行筛选， 确定优先级。
目标分解
将总体目标分解为具体可行的子目标，以便于实 施和监控。
培养方案制定与评估能力
决策力的构成要素
REPORTING
信息收集与分析
确定信息需求
明确决策问题，确定需要收集的 信息类型和来源。
收集信息
通过多种渠道获取相关信息，包括 市场调查、专家咨询、数据分析等。
分析信息
对收集到的信息进行整理、分类、 筛选和评估，为决策提供依据。
目标设定与选择
01
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明确目标
根据决策问题，设定具体、 可衡量的目标。
风险评估与应对
识别风险
分析决策过程中可能出现 的风险因素，包括市场风 险、技术风险、财务风险 等。
评估风险
对识别出的风险进行量化 和定性评估，确定风险等 级和影响程度。
制定应对措施
针对不同风险，制定相应 的应对策略和预案，降低 风险对决策的影响。
决策实施与监控
决策实施
按照最优方案，组织资源、协调 各方利益，推动决策的实施。
3. 加强与全球合作伙伴的合作，共同开发新技术和市场 。
关键决策
2. 拓展海外市场，特别是在欧洲和北美。
决策成果：华为成为全球领先的通信设备制造商，其 5G技术处于行业领先地位，海外市场份额持续增长。
案例三：腾讯的产品战略决策
01
决策背景：腾讯作为中国最大的互联网公司之一，面临市 场变化和竞争压力。

德鲁克如是说：
领导的本质就是用人成事；
美国钢铁大王卡内基的墓碑上刻着“这
里躺着一位善用他人所长的人”。
领导者要“聪明做事，而不是卖力做事”。 80%的高级管理者要把精力放在处理人的问 题上。
授权管理的原则和方法
授权是指把自己职权范围的事情，授权他人去做。 授权的方式：
一是部分授权；二是完全授权。 授权的原则： 授权留责 适度合理（不能全权授予，不能把同一权力授予二人，
实际上，领导的累和辛苦，不是别人强 加的而是自找的！
领导太忙，不是好事，忙忙=碌碌
茫
忙
盲
怎么办啦？怎样管理呢？
2、领导的四大管理
科学的管理，才能有高的效率。领导 也需要管理，更需要科学的管理。
现代领导的四大管理： 制度管理 人本管理 方法管理 自我管理
（1）制度管理
俗话说“国有国法，家有家规”，“无规矩不 能成方”。规章制度就是组织的“法规”。 制度管理，则就是强调用制度规范进行管 理，而不是“谁心所欲”的人治 。
第三章 领导者的管理
范云峰
长江师范学院管理科学系 电话：72377558，13896788628 E-mail：flfan2008@ QQ：839212384
目录
第一章 导论 第二章 领导与管理； 第三章 领导者的管理 第四章 领导的过程； 第五章 领导者的素质和要求； 第六章 领导者的自我塑造； 第七章 领导者的本质； 第八章 成功的领导方法；
——制定总目标（组织的使命—总目标） ——建立目标体系（组织结构、目标体系 、负责人） ——组织实施（主管人员、执行者/角色） ——检查、评价与反馈
②层次管理
俗话曰：样样事精明是天才；大事精明、小事 糊涂是将才；大事糊涂，小事精明是庸才。 什么都干、干得多的人不一定是好人才！要不 战而胜，要无为。