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环境化学大纲
《 环境化学 》课程教学大纲 课程编号：
M023212 课程名称：《环境 化 学》 总学分 :2.0 总学负荷: :
56 自主学习: : 32 课内总学时数：
24 课内实验/ / 实践/ / 上机学时：0 0 。
先修课及后续课：先修课为高等数学、物理、化学、环境学导论等。
一、 说明部分 1、课程性质 本课程是环境类相关专业一门重要的学科基础课。
2、教学目标及意义 本课程的授课对象是环境工程专业本科生，属环境工程类专业专业选修课。学生通过学习该课程，应了解大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、生物体内污染物质的运动过程及毒性、典型污染物质在环境各圈层中的转归与效应、有害废物及放射性固体废物以及目前全球关注的环境问题，理解污染物在大气、水、岩石、生物各圈层环境介质中迁移转化过程所涉及的污染化学问题及其效应，掌握其中的基本原理以及相关的推导和计算。。
3、教学内容及教学要求
环境化学绪论、大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、生物体内污染物质的运动过程及毒性、典型污染物质在环境各圈层中的转归与效应、有害废物及放射性固体废物。
4、教学重点、难点 需重点掌握的内容：大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、生物体内污染物质的运动过程及毒性、典型污染物质在环境各圈层中的转归与效应、有害废物及放射性固体废物以及目前全球关注的环境问题 难点:
污染物在大气、水、岩石、生物各圈层环境介质中迁移转化过程所涉及的污染化学问题及其效应，掌握其中的基本原理以及相关的推导和计算。
5、教学方法与手段 采用多媒体课堂授课、课堂讨论，课后作业等互动式教学为主，借助网络查询增加信息量以提高学生的认知能力。对环境类学生，增加中文或英文环境教学观摩片，以强化理解与掌握环境学学科知识体系，提高学生的知识领悟能力。
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《环境化学》课程教学大纲
一、基本信息
课程性质：专业选修课
学 分：2学分
学 时：32学时（讲授24学时、实验8学时）
开课学期：第三学期
开课院系：环境工程与化学学院
适用专业：环境工程
先修课程：有机化学、无机及分析化学、物理化学、仪器分析、
二、课程简介
《环境化学》是环境工程专业的选修课，通过该课程的学习，使学生掌握污染物在大气、水体、土壤的迁移原理，以及生物富集、降解作用和环境修复的主要理论基础，理解污染特征与转化规律，树立环境保护意识和生态文明建设理念，为进一步学习专业课程，从事环境相关工作奠定必要的理论基础。
三、 课程教学目标
（一）教学任务
本课程的主要任务是通过课堂教学使学生能够掌握环境化学中大气、水体、土壤和生物体的本质特征，相关元素和污染物在环境中迁移、转化的基本原理和途径。了解目前环境修复的基础理论和前沿技术，并能够初步分析复杂的环境工程问题，提出具体恰当、合理的处理方案。
（二）课程目标
1. 课程目标
（1）掌握环境化学中大气、水体、土壤和生物体的本质属性和特征，污染物在其中的迁移、转化的基本概念、途径和原理（支撑毕业要求2.1）。
（2）了解环境化学中环境修复的相关技术、原理和前沿进展，能够通过查阅文献资料并运用相关知识和技术，识别、判断、评价复杂的环境污染问题，并能提出合理的处理方案（支撑毕业要求2.1）。
2. 课程目标对毕业要求的支撑矩阵
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表1 课程目标对毕业要求的支撑矩阵
毕业要求 二级指标点 课程目标
（1） （2）
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和环境工程专业的基本知识与原理，并通过文献分析研究，识别、判断、评价复杂环境工程问题，以获得有效结论。 2.1能够应用数学、自然科学和环境工程专业相关基础理论知识，识别和判断复杂环境工程问题的关键环节。 √ √
（三）思政元素
根据本课程性质和特点，在教学环节中对生态文明建设、环境保护、可持续发展思政元素进行落实。
《环境化学》课程教学大纲
课程名称：环境化学 课程类别：选修课
适用专业： 化学 考核方式：考查
总学时、学分： 32学时2 学分 其中实验学时： 0 学时
一、 课程教学目的
《环境化学》是研究化学物质在环境中迁移、转化、降解规律，研究化学物质在环境中的作用的学科，是化学专业的一门选修课程。使学生了解大气、水、土壤、生物体内的主要污染物，掌握各类污染的分布、迁移转化、形成过程和机制，掌握典型污染物在环境各圈层中的转归与效应，培养学生对受污染环境进行微生物和植物修复技术的能力。
二、 课程教学要求
使学生了解和掌握大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、生物体内污染物质的运动过程及毒性等内容。培养学生在污染物迁移、转化、归趋，以及受污染环境修复等方面的实践思维和逻辑思维，强化和提升学生的实践能力。培养学生运用环境污染物迁移转化理论进行受污染环境修复的工程实践能力。
三、 先修课程
无机化学、有机化学、物理化学
四、 课程教学重、难点
课堂教学重点：掌握大气环境化学、水环境化学、土壤环境化学、生物体内污染物质的运动过程及毒性。以阐述污染物在大气、水、土壤、生物各圈层环境介质中迁移转化过程所涉及的污染化学问题及其
效应为主线，全面深入地阐明基本原理、环境化学相关交叉学科的知识。
五、 课程教学方法与教学手段
教学方法：以课堂讲解为主，适当结合学生讨论及科研论文检索，培养学生的创新精神和实践能力。
授课手段：多媒体课件，讨论等。
六、 课程教学内容
第1章 绪论（2学时）
1．教学内容
(1) 介绍环境化学和环境污染物；
2．重、难点提示
(1) 环境化学的形成过程和特点；
(2) 主要环境污染物的类别。
第2章 大气环境化学（8学时）
1．教学内容
(1) 介绍环境化学和环境污染物；
《环境生物技术》课程教学大纲
课程英文名称：Environmental biotechnology
课程编号：1832172002
课程计划学时：32
学分：2
课程简介：
《环境生物技术》课程是为生物工程专业和环境工程专业的本科生所开设的一门专业选修课，是在学生具备了生物化学、微生物学或环境工程微生物学的基础知识之后才可进行选修的专业技术基础课。该课程在这两个专业的本科生培养过程中占有比较重要的地位。该课程主要讲述生物技术中的基因工程、发酵工程、酶工程以及细胞工程在环境污染的治理以及环境友好材料的生产中的应用，同时还包括生物农药等内容，所涉及的知识面较广。其中重点为基因工程和发酵工程在环境治理中的应用，要求学生掌握基因工程和发酵工程原理和应用，为学生将来在环境科学领域的发展打下坚实的基础。学生通过对本门课程的学习不仅是掌握了生物工程的基本技术在环境治理领域的应用，由于这些基本技术的原理是一致的，又可以将这些所学知识与食品生产、化工产品的生产以及在制药方面的应用联系起来，为学生将来在其他领域的发展可奠定一定的基础。
一、课程教学内容及教学基本要求
第一章 环境生物技术引论
本章重点为生物技术发展简史的四个阶段，难点为生物技术发展简史的四个阶段所特有的代表性产品。
第一节 生物技术的学科体系与发展简史
本节要求了解生物技术的定义，生物技术的学科体系(考核概率10%)，理解生物技术的高新特征
(考核概率30%)，掌握生物技术的发展简史(考核概率60%)。
1 生物技术的定义
2 生物技术的学科体系
3 生物技术的发展简史
4 生物技术的高新特征
第二节 环境生物技术的学科体系
本节要求了解环境生物技术的定义，环境生物技术的学科体系(考核概率10%)，理解环境生物技术的层次性(考核概率30%)，掌握环境生物技术的主要研究范围 (考核概率60%)。
1 环境生物技术的定义
2 环境生物技术的技术体系与学科结构
