莱芜二中十一届三次教代会学校工作报告

1 提振精气神 展现大作为 推 动 我 校 教 育 事 业 科 学 发 展 -—莱芜二中十一届三次教职工代表大会学校工作报告 (讨论稿) （2012年12月 26 日） 各位代表、同志们： 在举国上下深入学习贯彻落实党的十八大精神之际，在全省全面推行素质教育和全市全力推进新教育的新形势下，经过学校的积极筹备，我校第十一届三次教职工代表大会今天隆重召开了。下面，我受教代会主席团委托，作莱芜二中第十一届三次教职工代表大会学校工作报告，请代表们予以审议。 过去一年学校工作的回顾 一年来，在市委、市政府‚高境界、高标准、高起点、大作为‛精神的指引下，在区委、区政府‚提振精气神、争当排头兵、大区大作为‛目标的感召下，在市、区教育局的正确领导下，我校认真贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，走内涵发展之路，严格规范办学行为，以实施新课程改革为载体，以教育科研为突破口，以全面提高教育教学质量为重点，不断加强学校内部管理，各项工作实现了均衡和谐发展，教育教学质量得到全面提高。 一、以科学定位为支撑，办学思想有新突破 结合市区‚十二五‛教育规划纲要，紧紧围绕市、区教育局确定的总体发展思路，经过科学谋划、充分酝酿，在集思广益、讨论研究 2

的基础上，学校将2012年确定为‚管理精致年、质量提升年‛，提出了实现‚四转变‛、着力‚四提升‛的学年工作思路。即：实现教师教学方式的转变，着力提升课堂教学水平；实现学生学习方式的转变，着力提升学生的学习能力；实现学校管理方式的转变，着力提升学校的管理效益；实现学校育人方式的转变，着力提升学校的育人水平。提出了‚建一流环境，创一流团队，铸一流品牌，育一流人才‛的工作目标。全校上下紧紧围绕学校既定的工作思路和工作目标，立足本职，扎实工作，推动学校内涵建设，突出常规管理，坚持把平凡的事做实、做细、做好，实现了学校全面提档升级，有效的推进了学校各项工作和谐发展。 二、以作风建设为抓手，队伍素质有新提升 作风建设事关学校发展全局，学校在全校范围内大力加强作风建设，进一步振奋了精神，促进了优良党风、校风的进一步树立与形成。 1、加强班子队伍建设，提升班子成员的向心力和执行力。一是坚持政治学习，切实提高领导班子整体的政治思想素质。学校领导班子成员深入学习刘士合书记在全市‚转作风、提效率、优环境、保增长、促发展‛活动动员会上的讲话精神，结合市、区创先争优活动和深化教师队伍作风建设活动的开展，认真撰写学习笔记和体会反思，与时俱进，不断提高政策水平和政治敏锐性。二是明确分工，实行岗位责任制。学校领导班子成员合理调配人力资源，进一步明确了工作分工，各司其职，各尽其责，形成‚人人有事做，事事有人管‛的良好工作局面，有力地促进了工作的落实和管理效率的提高。三是管理 3

重心下移，突出有效管理。学校进一步将管理权力下放到各处室、各级部、教研组及备课组，加强领导，明确责任，切实建立起主要领导亲自抓、分管领导具体抓，做到层层明确责任，事事抓好落实的工作格局，大大地增强了管理的有效性。 2、深化教师队伍建设，努力提升队伍素质。学校以市、区教育系统深化教师队伍作风建设为契机，加强师德师风建设，提高教师职业道德修养和依法执教的意识。通过举办道德讲堂、师德建设专题报告、召开深化教师队伍作风建设动员大会、编印深化教师队伍作风建设学习材料、签订师德责任书等方式，师德师风进一步提升。同时，通过继续推进‚名师工程‛、‚青蓝工程‛，发挥‚榜样带动，典型引领‛的作用，加大教师培养力度，促进教师专业化发展，真正锻造一支师德高尚、业务精良的教职工团队。一年来，我校参加市优质课评选有9人获奖，区优质课21人获奖，7个一等奖；市区高效课堂、理想课堂现场会，80人次执教公开课，得到充分锻炼；7人获区学科带头人称号；市教学工作会上，3人获教育教学管理工作先进个人，3人获优秀班主任，18人获先进个人；区教学工作会上，15人获教学实绩突出个人，24人获教学工作先进个人。 3、加强党员队伍建设，充分发挥党员先锋模范作用。重点抓好了党务工作，学校党支部深入开展创先争优活动，把党员教师安排在学校工作最需要的岗位，进一步增强党的凝聚力和战斗力。通过‚三会一课‛，组织党员定期进行学习，保持党的先进性和纯洁性。定期开展党员献爱心及义务献血等活动，组织党员到偏远地区体验生活，使每个党员都能参加学习、受到教育、得到提高。 4

三、以提升质量为根本，教学实效有新突破 牢固树立‚以质兴校‛的思想，突出教学中心地位，以课堂教学为突破口，细化教学管理，狠抓教研教改，教育教学质量稳步提高。 1、深化课程改革，打造高效课堂。积极响应市教育局新教育实验‚打造完美课堂‛活动的号召，大力实施教学改革，积极构建高效课堂。在多批次组织教师参加新课程研讨会、到昌乐二中、启东中学等课改名校深入观摩、广泛学习借鉴的基础上，经过广大教师的艰苦探索，反复磨砺，探索出了兼具发展前瞻性与现实操作性‚351高效探究课堂‛教学模式。今年上半年，我校成功举办莱城区新课程改革暨构建高效课堂现场观摩会，下半年又成功举办了莱芜市理想课堂观摩研讨会。两次现场会我校共有80位教师执教公开课。这两次现场会的成功举办，是我校课改工作思想上统一、力量上凝聚、理论上深化、实践上推动的大检阅，在扩大了我校声誉的同时，更为学校教育教学质量的腾飞插上了有力的翅膀。 2、细化过程管理，狠抓常规落实。一是各级部采用定期检查与突击检查相结合的方式，加大对教师备课、上课、课后反思、自习辅导等教学常规工作落实情况的检查力度，及时掌握常规教学过程中存在的问题，并针对问题提出整改措施，确保教学常规的有效实施和全面落实。二是定期召开学生和教师座谈会，征求师生对教育、教学和管理工作的意见和建议。坚持常规管理每月全面考核，集中反馈，促进了优良教风与学风的形成。 3、以教研促教学，促进教学质量的稳步提高。一是继续开办‚吐丝讲坛‛与‚周末讲堂‛，通过内约外请的方式登坛授课，以提升教 5

研水平。读书报告会、备课培训会、教研培训会、专题讲座等多种形式的报告，促进了‚百花齐放、百家争鸣‛的浓厚学术氛围的形成。二是建立‚教科室--级部--备课组--任课教师‛的‚四级‛科研网络。强化教师的教研意识，要求教师认真分析和处理实施教学过程中碰到的矛盾和问题，强化问题意识，把问题转化为课题，在教学中研究，在研究中学习。一年来，我校在省市级报刊杂志发表论文50余篇，在市、区论文评选中有20余篇获一等奖。课题有3项省级课题结题，2项市级课题结题，省市级教科研成果评选中我校成绩优异。三是注重学科教研组和备课组的作用，坚持听评课制度，使教师在听评课中得到提高。学校各教研组以备课组为单位开展集体备课活动，成效显著。 4.全校上下一盘棋，一心一意抓质量。学校领导班子全体成员心往一处想，劲往一处使，靠前指挥，为教学、为师生切实搞好了服务。中层干部带头干、示范干，与广大教师打成一片，给广大教师作出了榜样。广大教师聚精会神搞教学，一心一意抓质量，为学校的发展尽心尽力。全校上下牢固树立起了‚一盘棋‛的观念，强化质量立校意识，一切以服务教学、提高质量为目标，形成‚后勤围着前勤转,科室围着年级转,领导围着教师转,教师围着学生转,全校围着教学转‛的良好局面，使学校的教育教学质量又上了一个新的台阶。今年高一高二模块考试均取得优异成绩；高考我校重点本科上线、二本上线人数均超额完成了生源基数，并有重大突破，已连续三年全面超额完成各项生源基数，向社会交了一份满意的答卷。目前，学校生源状况越来越好，为学校的可持续发展打下了坚实的基础，使学校教育教学走 6

上了良性循环的轨道。 四、以课程改革为依托，课程建设有新进展 课程实施是课程改革的重要而关键环节。经过科学规划，完善方案，多措并举，缜密实施，我校不断将课程实施系统化。 1、完善实施方案，提供制度保障。教导处、教科室制定并完善了《莱芜二中新课程实施工作方案》、《莱芜二中课程设臵方案》《学分认定管理办法》、《校本课程实施方案》等有关制度，保障课程的实施。健全学习制度，专门制定《学校校本培训计划》和《莱芜二中新课改理论学习制度》，时常对教师进行新课程培训，有力地推动了课程实施。 2、科学整体规划，构建课程体系。结合学校实际，大力拓展校本教材，着力打造开放发展、丰富多彩的课程文化。依据自身办学条件和办学特点，整体规划了高中课程的八个学习领域，满足了学生获得毕业所必须学分的需要。在开发校本课程方面，挖掘学校资源，已正式出版了特色校本教材《学会学习〃学会做人》，开发出《礼仪》、《明德》、《走进二中》、《数学典故》、《象棋探微》等近30本校本课程。开展好主题实践活动，开设特色课程。让学生深入周边田野、农村、厂矿企业等进行参观考察，培养学生的动手操作能力和实践能力。开设综合实践课，提高学生实践能力。开设了绘画、篮球、舞蹈等二十余项综合实践课程。 五、以全面育人为导向，德育工作有新成效 围绕‚六学会‛的学生培养目标，学校不断探索促进学生素质优良化的有效途径，逐步形成了‚规范指导、环境熏陶、活动渗透、榜 7

样激励‛四位一体的培养思路，德育工作成效显著。 1.品德教育校本化。编写《走进二中》《明德》等校本教材，统一规划德育教育内容，将德育工作校本化、阶段化、系列化。针对高一到高三的不同阶段，遵循各个时期的发展规律，按照由易到难、由浅到深的次序，每周安排一个教育小主题，每月一个教育大主题，从仪容仪表教育，到养成教育、纪律教育、感恩教育、励志教育，有计划地对学生进行思想品德培养，取得了良好成效。 2.礼仪教育综合化。利用国旗下讲话，校园文化艺体节，建设礼仪长廊、爱国主义教育基地，加强了礼仪教育。学管处将学生文明礼仪教育内容拓展到仪容仪表、遵规守纪、诚实守信等方面，将文明礼仪进校园延伸到班级，并试行量化评价机制，评比结果与学生、班级评优评先挂钩。礼仪教育的开展，推进了我校追求内在美与外在美和谐发展的目标进程，对全面提高学生素养起到了重要的作用。 3、主题教育序列化。根据学生阶段发展特点与学校实际情况，每周一主题召开序列化主题班会，从培养自信心，加强爱国主义教育等方面入手，对学生进行正面教育引导，使同学们理解合作、共处、做人的意义，同时让学生理解和遵守学校的各项规章制度。 4、情感教育人文化。学校结合母亲节、青年节、教师节等重大纪念日、节日，通过让学生给家长写一封感恩书信、给老师写一句祝福语等方式，创造多种形式的教育机会，让学生表达对国家、学校、对党、对老师、父母的真情，营造浓厚的人文校园氛围。 5、心理教育常态化。学校的心理健康教育已真正渗入课堂，心理教育工作从高一抓起，并在高三毕业班设立心理咨询服务站，把学