第五单元单元检测(1)

第五单元单元检测(1) 一、选择题 1. 以下是某化学反应的微观示意图（、 分别表示不同元素的原子），下列对图示反应的理解中，正确的是（ ） A.该反应属于化合反应 B.反应物和生成物中共含有三种元素 C.反应物和生成物中只有一种单质 D.参加反应的物质分子个数之比为1：1 2.关于 的描述正确的是（ ） A.甲烷和氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水 B.1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水 C.1个甲烷分子和2个氧气分子在点燃条件下，生成1个二氧化碳分子和2个水分子 D.1g甲烷和2g氧气分子在点燃的条件下，生成1g二氧化碳和2g水分子 3.Sb2O5是一种重要的阻燃剂，用X来生产该阻燃剂的化学方程式为：X+2H2O2=Sb2O5+2H2O，根据质量守恒定律，推断X的化学式为（ ） A.SbO2 B.Sb2O3 C.HSbO3 D.H3SbO4 4. 镁带在空气中完全燃烧后生成物的质量（ ） A.比镁带的质量小 B.比镁带的质量大 C.等于参加反应的镁带质量与参加反应的氧气的质量之和。 D.等于镁带质量与参加反应的空气质量之和。 5．在化学反应前后，肯定不变的是（ ） ①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的质量总和⑤物质的种类⑥物质的体积 ⑦物质的状态 A.②④⑤ B.①③⑦ C.①③④⑥ D.①③④ 6.化学方程式不能提供的信息是（ ） A.哪些物质参加反应 B.在什么条件下发生反应 C.各物质之间的质量比 D.化学反应的快慢 7.现有10gA足量的B混合加热，A与B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是（ ） A.5：1 B.4：1 C.2：1 D.1：1 8. 下列有关质量守恒定律的认识，不正确的是（ ） A.质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程有关。 B.通过化学变化，只能改变世界上物质的种类，不能改变物质的总质量。 C.质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律，提供了理论依据。 D.随着科技的发展，精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件。 9.下列观点符合质量守恒定律的是（ ） A.煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了 B.一定条件下，SO2和O2生成SO3，反应前后分子的总数不变。 C.8g CH4完全燃烧生成8g CO2 D.某有机物在空气中完全燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物中一定含有碳、氢、氧元素。 10.NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是（ ） A.CO2 B.Cl2 C.O2 D.N2 11.在A+3B=2C+2D的反应中，14gA完全反应生成44gC和18gD，若A的化学式量为28，则B的化学式量是（ ） A.16 B.32 C.64 D.96 12.AgNO3固体受热易分解，故用棕色试剂瓶保存，AgNO3受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是（ ） A.SO2 B.NO2 C.NH3 D.N2

13.某化学反应的微观示意图如下，图中“ ”和“ ”分别表示不同的原子。下列说法不正确的是（ ）

A．每3g物质Ⅰ与1g物质Ⅱ恰好完全反应生成2g物质Ⅲ B．每3个物质Ⅰ分子与1个物质Il分子恰好完全反应生成2个物质Ⅲ分子 C．每3万个物质Ⅰ分子与1万个物质Ⅱ分子恰好完全反应生成2万个物质Ⅲ分子 D．每3n个物质Ⅰ分子与n个物质Ⅱ分子恰好完全反应生成2n个物质Ⅲ分子 14. 在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后 各物质的质量见下表。该密闭容器中发生的反应属于（ ）

A.分解反应 B.化合反应 C.置换反应 D.复分解反应 15.小明同学从S+O2=SO2中获得以下信息： ①该反应物是硫和氧气；②反应发生条件是点燃；③反应前后元素种类和原子个数不变；④反应前后分子总数保持不变；⑤参加反应的硫和氧气的质量比为2：1．其中正确的信息是（ ） A．①②④⑤ B．①②③ C．④⑤ D．①②③⑤ 16.在反应2A+5B=2C+4D中，C、D的相对分子质量之比为9 ：22.。若2.6gA与B完全反应后，生成8.8gD。则在此反应中，B与D的质量比为（ ） A、4 ：9 B、8：11 C、10：11 D、31：44 17.a g白磷在b g氧气中燃烧，生成五氧化二磷的质量为（ ） A.一定是（a+b）g B.一定不足（a+b）g C.大于（a+b）g D.小于或等于( a+b)g 18．电解水得到的氢气与氧气的质量比是（） A.2：1 B.4:8 C.1:16 D.1:8 19. 下列说法符合质量守恒定律的是（） A.某物质在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素。 B.化学反应前后，元素种类、原子数目都不会发生变化。 C.8g氢气与32g氧气反应，生成40g水。 D.100g酒精与100g水混合，得到溶液的质量为200g。 20.下列说法正确的是（ ） A.18g水中含有氢气的质量为2g。 B.2g氢气和32g氧气充分反应后生成34g水 C.4m个H2O和m个H2SO4所含氧原子个数相等 D.酒精C2H6O中含有碳、氢、氧三种元素的质量比为2:6:1 21.自然界中存在许多循环现象，下列四种循环所发生的变化主要通过物理变化实现的是（ ） A.碳循环 B.氧循环 C.二氧化碳循环 D.水的天然循环 二、理解与应用 22. 在化学反应A B+C中，12gA与3gD混合完全反应生成8gB，同时生成 g C。

物质 X Y Z Q 反应前的质量/g 2 2 84 5 反应后的质量/g 待测 24 0 14

点燃

D 23. 下图是某化学反应的微观过程，其中 “”和“”表示两种不同原子。 （1）A物质属于 （填“混合物”、“单质”或“化合物”），该反应属于 （填基本反应类型）反应。 （2）虚线框内应填的微观图示是 （选填A、B、C、D），你推断的依据是 。 （3）若A、B、C为初中化学中的常见物质，写出符合该反应的化学方程式： 。 24. 微粒观是化学的重要观念之一。下图是氢气和氧气在点燃的条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题： （1）上述物质中属于氧化物的是 （填序号）； （2）写出上述反应的化学方程式 ； （3）分析上述微观过程，能总结出的一条结论是 。 25.光合作用的表达式为水+二氧化碳 淀粉+氧气，由此得出淀粉中一定含有 元素，可能含有 元素，依据是 。 20.向盛有100g过氧化氢溶液的试管中加入3g二氧化锰，完全反应后，称量测得试管中剩余物的质量为98.8g，理论上收集到氧气的质量为 。 26.1.6g某物质跟氧气在密闭容器内完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，则该物质中一定 含有 元素。 27.某同学在敞口容器中做了两个实验：一是氧化汞受热分解生成汞和氧气；二是铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝。他准确称量了反应前后容器以及所盛物质的质量，发现质量都发生了变化。请回答： （1）铝粉燃烧生成氧化铝的质量比参加反应的铝的质量 （填“大”“小”“不变”）。 （2）你认为两个反应是否遵循质量守恒定律？ （填“是”“否”）。 （3）写出氧化汞受热分解的化学方程式 。 28.下图是某个化学反应的微观示意图，请根据图示回答下列问题。 （1）图示中共有 分子； （2）写出图示所示的化学方程式 ； （3）图中所示反应是否属于置换反应 （填属于或不属于）。你判断的依据是 。 三．实验与探究 29.在质量守恒定律的课堂教学中，教师引导学生进行化学反应中，反应物与生成物的质量关系的实验探究．如图实验装置和选用药品，现分别以A、B、C、D表示如图所示： A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，D实验由丁组同学对镁条燃烧前后分别进行称量，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察． （1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡．结论是：质量不守恒．待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡．结论是：质量守恒．你认为结论正确的是______（填“前一种”或“后一种”），而导致另一种结论错误的原因是______．整个过程中小气球的变化是：______ 。 （2）丙组同学认为C实验说明了质量守恒．请你从原子的角度说明为什么？______；乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”．老师指导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因．你认为B实验天平不平衡的原因是______ ；D镁条燃烧前后，质量不相等的原因是______ 。 （3）证明C实验中发生化学反应的实验现象是 ；写出A、D实验中设计到的化学方程式 。 30. 同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变，分别设计了下面两个实验

（1）甲组同学利用图1所示的实验进行探究。把盛有适量BaCl2 溶液的小试管放入盛有Na2SO4溶液的烧杯中，将烧杯放在托盘天平上，用砝码平衡。取下烧杯，将BaCl2 溶液小心倒入烧杯中，烧杯中出现的现象是 然后把烧杯连同试管再放回天平上，天平仍然平衡。根据实验得出的结论是 （2）乙组同学利用图2所示的实验进行探究。取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上，用砝码平衡。取下石棉网，在石棉网上方点燃镁带，发生反应的化学方程式为 。燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量，意外发现质量减轻了。请你分析产生这一现象的原因可能是 。

四、计算 31.某化学小组同学对影响氧气产生速率的因素进行探究，并制取一定质量的氧气，请按要求完成下列问题： 【实验过程】常温下，用量筒分别量取过氧化氢溶液甲和乙。 甲：过氧化氢溶液质量34g，溶质质量分数10% 乙：过氧化氢溶液质量34g，溶质质量分数3% 用两套各盛有0.5g二氧化锰的装置实验记录产生氧气的时间，至不再有气泡产生，甲用时35秒，乙用 时78秒，将产生的氧气用排水收集，如图所示。 【数据处理】甲溶液最多能得到多少氧气？ 【反思交流】本实验要探究的是影响氧气产生速率的什么因素？

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