当前位置：文档之家 › 《活着》读后感PPT课件

《活着》读后感PPT课件

  • 格式：ppt
  • 大小：4.68 MB
  • 文档页数：30

下载文档原格式

  / 30

合集下载

《活着》读书分享优秀课件

《活着》读书分享优秀课件
点击添加文字，点击添加文字点击添加 文字，点击添加文字，点击添加文字点 击。
单击此处添加标题
点击添加文字，点击添加文字点击添加 文字，点击添加文字，点击添加文字点 击。
谢谢观看
《时代》周刊：
中国过去六十年所发生的一 切灾难，都一一发生在福贵 和他的家庭身上。接踵而至 的打击或许令读者无从同情， 但余华至真至诚的笔墨，已 将福贵塑造成了一个存在的 英雄。当这部沉重的小说结 束时，活着的意志，是福贵 身上唯一不能被剥夺走的东
西。
《华盛顿邮报》
《活着》是不失朴素粗粝的 史诗，斗争与生存的故事， 给人留下了不可磨灭的残忍 与善良的形象，在余华的笔 下，人物在动物本能和人性 之间的苦苦挣扎。余华加诸 于叙述的那种冷酷的意志， 使小说超出了常轨。
龙二
他是一个掠夺不义之财的暴 发户。靠赌博赢走了福贵的 全部家产后变为土财主。解 放后被划分为地主。他看到 要没收他的房产时不服气， 一把火烧掉了那所宅子。之 后被定为“反革命破坏罪”，
判处枪决。
凤霞
福贵的大女儿，因病变成了 聋哑人。福贵为了能够供有 庆读书，将其送给了别人， 后来她跑回家了，福贵又不 舍得送她走，就将她又留在 了家里。凤霞嫁给了二喜， 过了段安生的日子。但在最 后，却又死在了产床上。
在此处添加标题
点击添加文字，点击添加 文字点击添加文字，点击 添加文字，点击添加文字
点击添加文字
在此处添加标题
点击添加文字，点击添加 文字点击添加文字，点击 添加文字，点击添加文字
点击添加文字
在此处添加标题
点击添加文字，点击添加 文字点击添加文字，点击 添加文字，点击添加文字
点击添加文字
艺术特点
Add your title text here.Add your title text here

【高中语文统编版】高中语文《活着》阅读交流展示 课件(共27张PPT)

【高中语文统编版】高中语文《活着》阅读交流展示 课件(共27张PPT)

活着
凤霞和王四只因一个地瓜抢得不可开交，导致 福贵和王四大打出手，险些丧命。那时的大米， 似山珍海味；现在的大米，似粗茶淡饭。那时的 生活，是我们难以想象的；现在的生活，是他们 难以想象的。余华，是一个冷酷的作家，讲生活 写的多难；余华，又是一个冷静的陈述者，将活 着陈述的尽致。为一块地瓜，不顾昔日情分；为 几把大米，不惜翻箱倒柜。我们是幸福的，没有 多难的生活。我们是幸运的，没有贫苦的童年。 我们要珍惜生活，珍惜现在，珍惜的活着！
活着
父
母
主要Leabharlann 主人公： 福贵妻：家珍
人 物
及
儿子： 有庆
女：凤霞
女婿：万 二喜
其 死
因
外孙： 苦根
交流展示
用简洁的语言概述《活着》。
故事梗概
地主少爷富贵嗜赌成性，终 于赌光了家业一贫如洗，穷困之 中的福贵因为母亲生病前去求医， 没想到半路上被国民党部队抓了 壮丁，后被解放军所俘虏，回到 家乡他才知道母亲已经去世，妻 子家珍含辛茹苦带大了一双儿女， 但女儿不幸变成了聋哑人，儿子 机灵活泼……然而，真正的悲剧 从此才开始渐次上演，每读一页， 都让我们止不住泪湿双眼，
因为生命里难得的温情将被一次次死亡撕扯得粉碎， 只剩得老了的富贵伴随着一头老牛在阳光下回忆。它 讲述了一个人和他命运之间的友情、讲述了眼泪的丰 富和宽广，讲述了绝望的不存在，讲述了人是为了活 着本身而活着。
活着
以哭的方式笑， 在死亡的伴随下活着
交流展示
《活着》展示了怎样 一个主题？
作业布置
1、继续阅读《活着》，进一步完善读书笔 记。 2、理解文中经典话语，积累写作素材。 3、为本文写一篇读后感，不少于800字。
认识余华
所获荣誉

《活着读后感》ppt 原创 精美PPT文档共23页

《活着读后感》ppt 原创 精美PPT文档共23页

谢谢！
《活着读后感》ppt 原创 精美
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

2021年读书分享会好书推荐亲子阅读《活着》PPT课件

2021年读书分享会好书推荐亲子阅读《活着》PPT课件
有庆
有庆是徐福贵的小儿子，从生下来就经历穷苦的 困扰。他喜欢跑步，鞋子经常穿坏，还被福贵责 备，为了鞋子能够安好，冬天光着脚就去上学。 后来听说要献血，第一个跑到了医院，但没想到 却被活生生的吸死在了这里。
经 典 语 录6
To Live
01.人是为活着本身而活着的，而不是为活 着之外的任何事物所活着。
内 容 简 介4
To Live
《活着（新版）》讲述了农村人福贵悲惨的人生遭遇。
福贵本是个阔少爷，可他嗜赌如命，终于赌光了家业，一贫如洗。他 的父亲被他活活气死，母亲则在穷困中患了重病，福贵前去求药，却 在途中被国民党抓去当壮丁。经过几番波折回到家里，才知道母亲早 已去世，妻子家珍含辛茹苦地养大两个儿女。此后更加悲惨的命运一 次又一次降临到福贵身上，他的妻子、儿女和孙子相继死去。
——美国《出版商周刊》 ——美国《基督教科学箴言报》 ——法国《世界报》 ——德国电台 ——德国《纽伦堡日报》 ——意大利《日报》 ——意大利《左派》杂志 ——西班牙《阿贝塞报》 ——西班牙埃菲社
To Live
《活着》读书笔记
谢谢赏析
To Live资料来源：豆瓣、百科及网络和的讽刺。影片中的绝望、无助、无力在黑色幽默里得到转变，变为中国人在艰难生存
状态下的忍受。
《活着》
豆瓣评分™
9.2
凤凰网评
《活着》这部电影既符合原著精神，又加入导演自己的理解。从原著来讲，作者是通过福贵的回忆来叙述的 。电影里的活着要比小说轻松些。张艺谋加了一些讽刺的东西。例如：救凤霞的教授因为太饿被馒头噎着，而不 能去动手术，眼睁睁地看着凤霞被红小兵们弄得大出血死亡，还有加了福贵靠皮影吃饭的情节。导演完全理解了 原著，并在影片中注入自己的东西。相比余华的小说《活着》，电影《活着》则有种入世的味道，是张艺谋拿了 一个讽刺的笔，给观众展现了在那个时代里一个个生离死别，风风雨雨的农民家庭。

活着读书分享ppt课件

活着读书分享ppt课件

互动问答
• 开放给观众提问或分享他们的读书体验和感悟：在 本次分享会中，观众可以提问或分享他们的读书体 验和感悟。我们鼓励观众积极发言并与他人进行交 流和讨论。
结束语
• 强调书籍的价值和影响： 《活着》这部小说不仅让我们深刻 地认识到生命的本质并启示我们在面对困难时如何保持信念 和勇气。同时它也能够激发我们的思考和探索精神让我们更 加深刻地理解人类社会的诸多问题和现象因此我强烈推荐大 家阅读这本书籍。
书籍的国际影响力
介绍书籍在国际上受到广泛关注和认可的情况，例如它被翻译成多种语言并广泛传播等。 这些信息可以帮助观众更好地了解书籍在全球范围内的知名度和影响力。
04 书籍选择理由
个人对书籍的独特情感和体验
作者通过细腻的笔触，将人生的苦难和 挫折生动地呈现在读者面前，使读者产 生强烈的共鸣和感同身受的感受。
力，并培养欣赏美的能力。
05 读书感悟分享
你从这本书中学到了什么？
丰富的人生体验
福贵的人生经历是他从这本书中学习到的最重要的一课。他经历了家庭的破灭，亲人的死亡，以及生活的艰辛，这些 经历教会了他如何去勇敢地面对生活中的困难和挫折。
积极的人生态度
书中的福贵总是以积极的态度去面对生活，即使面对再困难的情况，他也总能找到希望。这种积极的人生态度是他从 这本书中学习到的第二个重要方面。
书籍的深层主题
阐述书籍的深层主题和中心思想，例如关于生死、爱情、 友情或者人性的探讨等。这些主题可以帮助观众更好地理 解书籍的内涵和思想。
书籍对读者的影响
描述书籍对读者的具体影响，例如对读者情感、认知和价 值观的改变等。这些信息可以帮助观众更好地理解书籍在 读者中的深远影响力和价值。
书籍在文学史上的地位和影响

余华《活着》读书分享PPT

余华《活着》读书分享PPT

开始渐次上演。他的妻子、儿女和孙子相继死去，只
剩老了的福贵和一头老牛在相依为命，但老人依旧活
着，仿佛比往日更加洒脱与坚强。
创作背景
一首美国民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴经历了一生的苦难， 家人都先他而去，而他依然友好地对待这个世界，没有一句抱怨的话。 这首歌深深地打动了作者余华，他决定写下一篇这样的小说，就是这 篇《活着》，写人对苦难的承受能力，对世界乐观的态度。写作过程 让余华明白了一个道理：人是为活着本身而活着的，而不是为了活着 之外的任何事物所活着。我感到自己写下了高尚的作品。
喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，忍受生命赋予 我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无 聊和平庸。
人活着，没有过不去的坎，或者一切都是有希望 的。我觉得当我读完这本书后，在遇到人生惨淡、挫 折、迷茫的时候，会有更大的勇气去面对，更从容和 乐观的态度去解决。
谢谢大家， 我的演讲结束！
余华《活着》
这里讲述的是关于死亡的故事，而 要我们学会的是如何去不死。 ——意大利《共和国报》1997年7月21日
目 录
contents
内容简介 创作背景 人物简介 作品鉴赏
• 关于生命，你有没有问过自己为什么 “活着”？
余华——《活着》
这部作品的题目叫《活着》，作为一个词语， “活着”
我相信，《活着》还讲述了眼泪的广阔与丰富；
讲述了绝望的不存在；讲述了认识为了活着本身而 活着的。当然，《活着》也讲述了我们中国人这几 十年是如何熬过来的。我知道，《活着》所讲述的 远不止这些。文学就是这样，它讲述了作家意识到 的事情，同时也讲述了作家所没有意识到的，读者 就是这时候站出来发言的。
内容简介
外孙（苦根）
吃豆子撑死 死的离奇

《活着读后感》ppt 原创 精美

《活着读后感》ppt 原创 精美

二喜和凤霞的儿子，生下来母亲就死了，开始一直 是二喜带着，二喜死后，福贵带着他。因为穷困，没有吃 多少好的东西，有一天生病，福贵给他做了很多的豆子。 可没想到，因为穷，他连豆子都是很少吃的，这一下直接 撑死在了家中。
主 体 思 想
小说《活着》是余华创作中的分水岭。 《活着》展现了一个又一个人的死亡过程，掀起一 波又一波无边无际的苦难波浪，表现了一种面对死 亡过程的可能的态度。活着本身很艰难，延续生命 就得艰难的活着，正因为异常艰难，活着才具有深 刻的含义。没有比活着更美好的事，也没有比活着
作品中死亡的重复发生，除了福贵的父亲、 母亲、妻子家珍的死存在合理的因素，其他人物的 死亡无不处于偶然:儿子友庆死于抽血过多，女儿 凤霞死于生孩子，女婿二喜死于建筑事故，外孙苦 根吃豆子撑死，最后福贵所有的其人都一个个死去， 只剩下他一个孤零零的老头和一头同样年迈的老黄 牛相伴，并且是那样乐观豁达的活着，完全出乎人 的意料。小说通过这些出乎意料的死亡重复，更加 彰显了活着的意义和难能可贵。
艺 术 特 色
通过艺术心理学的角度，《活着》的材料 与形式之间存在着内在的不一致，但是作者以精心 布置的形式克服了题材，达到了材料和形式的和谐 统一，从而实现了情感的升华，使读者的灵魂在苦 难中得到了净化，获得了艺术的审美。
余华用类似新写实主义小说的叙事风格-零度介入的方式来展现《活着》的悲剧美。作者可 以排除主体对苦难人生作明确的价值判断和情感渗 透，好像站在"非人间的立场"，客观冷静地叙述人 间的苦难。客观中立的叙事立场、温情深沉的情感 基调在文本中的运用，使得《活着》成为余华的风 格的转型标志。
1994年，长篇小说《活着》由张艺谋执导拍成电影。
余华要告诉各位读者的是：
生命中其实 是没有幸福或 者不幸的，生 命只是活着， 静静地活着， 有一丝孤零零 的意味。

读书心得余华的《活着》PPT幻灯片

读书心得余华的《活着》PPT幻灯片

2020/2/8
14
陌上守候 2020/2/8
15Βιβλιοθήκη 2020/2/810
▪ 最后，福贵买了一头要被宰杀的老水牛，也给 它取名叫“福贵”，一个人平静地生活下去。他说 ： “我是有时候想想伤心，有时候想想又很踏实 ，家里人全是我送的葬，全是我亲手埋的，到 了有一天我腿一伸，也不用担心谁了。我也想 通了，轮到自己死时，安安心心死就是，不用 盼着收尸的人，村里肯定会有人来埋我的，要 不我人一臭，那气味谁也受不了。我不会让别 人白白埋我的，我在枕头底下压了十元钱，这 十元钱我饿死也不会去动它的，村里人也都知 道我死后是要和家珍他们埋在一起的。"
2020/2/8
6
福贵
家珍
哑巴凤霞
2020/2/8
7
被抽血抽死的有庆
产后失血过多的家珍
被水泥板夹死的二喜
吃 豆 子 噎 死 的 苦 根
2020/2/8
8
▪ 福贵的一生经历了中国历史的变迁、 社会的动荡，如解放后的土地改革、 人民公社制度、大炼钢铁、三年自 然灾害、文革等等，都通过男主人 公的眼睛和亲身经历得到了一定程 度的生动的再现。而在此期间，福 贵也经历了与每个亲人、朋友的悲 欢离合。
3
{1994年，长篇小说《活着》由张艺谋执导拍成电影。}
2020/2/8
4
活 记叙方式——
着
《活着》运用第一人称，以主 人公福贵的口吻，从讲述
“一个老百姓自己的故事”的 角度，表现原先难以表述的对 人及时代真相的认识。
2020/2/8
5
▪ 小说以时间为主线，讲述了福贵 如何从游混于社会的阔少爷变成 一无所有的佃农，如何从刚开始 无所事事的“败家子”到最后持 家生活的“顶梁柱”，如何从刚 开始的淡漠亲情到后来饱尝白发 人送黑发人的苦痛。

活着读书报告会(PPT课件)

活着读书报告会(PPT课件)

活着读书报告会（PPT课件）
18
•孩子，这是你的罪 孽，亦是你的福祉。
----史铁
生
活着读书报告会（PPT课件）
19
•死是一件无须乎着急去 做的事，也是一件无论
怎样耽搁也不能完全错
过了的事，一个必然会 降临的节日。
活着读书报告会（PPT课件）
20
• “死从来不是一次性完成的。”史铁生 有一次跟陈村谈话，他们说到了死。
• "你别偷听，把头低下。"
• 牛果然低下了头，这时老人悄声对我说：
• "我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出几个名 字去骗它，它听到还有别的牛也在耕田，就不会不 高兴，耕田也就起劲啦。"
• 老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的 皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田 间的小道。
活着读书报告会（PPT课件）
儿子因为给县长太太输血而被医生活活抽血而死1011我看到老人的脊背和牛背一样黝黑两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动犹如水面上掀起的波浪
活着读书报告会
感谢您的阅览
活着读书报告会（PPT课件）
1
• "这里讲述的是关
于死亡的故事，而
要我们学会的是如 何去不死。"——
意大利《共和国报》 1997年7月21日。
活着读书报告会（PPT课件）
2
• 活着，这是一个 很大的话题。很
多时候，我们不
愿、不想也不敢
去触及这样沉重 繁复的文字
活着读书报告会（PPT课件）
3
但是你知道 •有这样一个人，
富
用一生的磨难去 书写这两个字
贵
活着读书报告会（PPT课件）
4
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

.
8
徐福贵的悲剧人生看似是命运使然，实际上则是他咎由自取，若是他 当初不去吃喝嫖赌败光家产，而是守住祖宗留下的并将它发扬光大， 他的父亲不会被气死，他的母亲不会因病去世，他的妻子不会因劳累 过度而得了软骨病，他的女儿也不会因为高烧不治而变得又聋又哑。 而福贵却还没有意识到这一点，他将这一切都归咎于命运，借此来逃 避自己的罪责。他仍然活着，以一种麻木的消极的状态活着，他活着 已经不为了任何的意义，也没有了任何希望，只是为了活着而活着， 延续着自己的悲惨人生。
.
11
凤霞
凤霞是福贵的大女儿，在福贵 被抓去当壮丁的时候，因为一 场大病变成了聋哑人。而后因 有庆读书而被送给了别人，又 自己跑回了家。福贵舍不得她， 将其留在家中。凤霞在嫁给二 喜后过上了一段安生的日子，
却又不幸因难产而死。
.
12
有庆
有庆是徐福贵的小儿子，从生 下来就经历穷苦的困扰。他喜 欢跑步，鞋子经常穿坏，还被 福贵责备，为了鞋子能够安好， 冬天光着脚就去上学。后来听 说要献血，第一个跑到了医院， 但没想到却被活生生的吸死在
.
22
情节感触
柒
.
23
“这辈子也快过完了，你对我这么 好，我也心满意足，我为你生了一双儿 女，也算是报答你了，下辈子我么还要 在一起过。”
家珍说到下辈子还要做我的女人， 我的眼泪就掉了出来，掉到了她脸上。 她眼睛眨了两下微微笑了，她说：
“凤霞、有庆都死在我前头，我心 也定了，用不着再为他们操心，怎么说 我也是做娘的女人，两个孩子活着的时 候都孝顺我，做人能做成这样我该知足 了。”
.
14
二喜
二喜是凤霞的丈夫，偏头，是个
城里人，搬运工。二喜为人老实，
为了福贵的一句话，因为要让凤
霞结婚时喜庆点，花了大价钱来
给凤霞撑场面。在结婚后，与凤
霞很恩爱，但在凤霞死后，精神
一直不好。活着都是为了他和凤
霞的儿子苦根，最后因为工地事
故被两块石板压死了，临死前只
叫了一句：苦根。
.
15
苦根
二喜和凤霞的儿子，生下来母亲 就死了，开始一直是二喜带着， 二喜死后，福贵带着他。因为穷 困，没有吃多少好的东西，有一 天生病，福贵给他做了很多的豆 子。可没想到，因为穷，他连豆 子都是很少吃的，这一下直接撑
最初我们来到这个世界，是因为不得不来；最终我们离开这个世界，是因为不得 不走。
没有什么比时间更具有说服力了，因为时间无需通知我们就可以改变一切。
以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着。
人是为活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物所活着。
我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人们召唤着她们 的儿女，土地召唤着黑夜的来临。
.
9
陈家珍
家珍本来是镇上米行老板的千
金小姐，福贵对其一见钟情，
后来嫁给了他。却不想福贵结
婚后越来越败家，越来越混账。
于是她被父亲接回家，在生下
儿子有庆后又回到福贵身边，
并对他不离不弃。最后，随着
一双儿女的离去，生命的苦痛
让这个好女人也活不下去，一
睡不起。
.
10
家珍是一个典型的中国旧社会女性的形象，虽然她读过夜校，穿过高 跟鞋，但她骨子里仍然是深深受着“男尊女卑”的传统思想的侵蚀。本 着“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”的想法，她包容福贵所做的一切混账事，甚 至挺着六个多月的大肚子去乞求福贵回家，这对于一个女性来说是非 常残忍并且难以忍受的，然而她忍下了，她历来顺受，只因福贵是她 的丈夫。在富贵败落家产后，她本有机会离开福贵，却没有选择这么 做，她一直陪在福贵身边，一生凄苦，直至最后离开这个世界。家珍 的活着是另一种活着，她像一片孤舟一样随波逐流，通过不断地对命 运妥协来诠释着自己的人生。
了这里。
.
13
有庆的死看似是偶然，实则是必然，因为他要输血的是他们的学校 校长，是县长夫人，而有庆只是一个穷人家的孩子，是一介草民， 中国古代官贵民贱、官重民轻的思想根深蒂固，有庆的生命远远不 如县长夫人的生命重要，于是“聪明”的医生在明知危险的情况下仍然 坚持抽血，最终导致了有庆的死亡。这不能不说是一个悲剧，是一 个社会的悲剧。在倡导“人人平等”的今天，我们也许不能理解医生的 做法，但从当时看来，这是一种必然，是融化在五千年文化里、根 植在老百姓的头脑里的官本位思想所导致的的必然结果。
叁
.
6
壹
徐福贵
主
贰
家珍
要
叁 凤霞
人
肆
有庆
物
伍
二喜
陆
苦根
.
7
徐福贵
徐福贵本是地主家的少爷，年轻 时吃喝嫖赌，败光家产后痛改前 非，发愤图强，正所谓“浪子回 头金不换”，在他想要陪伴在家 人身边安安稳稳地过日子时，不 幸却接踵而至，亲人们一个接一 个地离他而去，最后只留下孤独 的他在夕阳中回忆自己的一生。
个人的死亡过程，掀起一波又一
波无边无际的苦难波浪，表现了
一种面对死亡过程的可能的态度。
主 题
活着本身很艰难，延续生命就得 思
艰难的活着，正因为异常艰难， 想
活着才具有深刻的含义。没有比
活着更美好的事，也没有比活着
更艰难的事。
.
20
经典语录
陆
.
21
做人还是平常点好，争这个争那个，争来争去赔了自己的命。
死在了家中。
.
16
情节线索
肆
.
17
线索发展
《活着》以时间为线索，讲述了福贵如何从游混于社会的阔少爷变成
一无所有的佃农，如何从刚开始无所事事的败家子变成持家生活的顶
梁柱，如何从开始的淡漠亲情到后来饱尝白发人送黑发人的苦痛。
.
18
主题思想
伍
.
19
小说《活着》是余华创作中的分
水岭。《活着》展现了一个又一
品余华作品——《活着》
.
1
作品简介
壹
.
2
• 《活着》是作家余华的代
表作之一，讲诉了在大时代 背景下，随着内战、三反五 反，大跃进，文化大革命等 社会变革，徐福贵的人生和 家庭不断经受着苦难，到了 最后所有亲人都先后离他而 去，仅剩下年老的他和一头
老牛相依为命。
.
3
作家简介
贰
.
4
• 余华，1960年4月3日生于浙江杭州， 当代作家。中国作家协会第九届全国 委员会委员。
•
1977年中学毕业后，进入北京
鲁迅文学院进修深造。1983年开始创
作，同年进入浙江省海盐县文化馆。
1984年开始发表小说，《活着》和
《许三观卖血记》同时入
影响的十部作品。1998年获意大利格
林扎纳·卡佛文学奖。2005年获得中华
图书特殊贡献奖。
.
5
人物解析