新民主主义的开端(五四运动)

由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的标志是_
标志着中国旧民主主义革命向新民主主义革命转变的重大事件是就是“五四运动”，并不是共产党的成立。

五四运动为1919年5月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动，以及广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢课、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。

它是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。

五四运动是中国新民主主义革命的开端。

五四运动是中国革命史上划时代的事件，是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。

新民主主义革命时期开篇(1919-1924年)新民主主义革命从1919年的五四运动开端，至1949年中华人民共和国(新中国)成立标志革命胜利。

时序：五四运动----中共成立----国共第一次合作(北伐战争)----国共十年内战----十四年抗日战争(八年全民族抗日战争：国共第二次合作)----人民解放战争(国共内战)。

1.五四运动(1919年)：(1)导火线：1919年巴黎和会上中国外交失败。

(2)爆发：1919年5月4日，北京学生提出“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，举行示威游行。

(3)发展：陈独秀起草《北京市民宣言》，号召社会各界支持学生的爱国运动。

(4)扩大：6月5日，运动中心转移到上海，工人阶级成为运动的主力。

(5)结果：取得初步胜利。

北洋政府释放被捕学生，罢免等卖国贼的职务，拒绝在“和约”上签字。

(6)意义：①性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动(最能体现五四运动性质的口号是“外争主权，内除国贼”)。

②影响：五四运动是中国新民主主义革命的开端(理由：五四运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台。

初步接受了马克思主义的知识分子，在运动中起了重要的作用)。

★新民主主义革命“新”在：力量新——工人阶级登上政治舞台；思想新——马克思主义；领导新----共产党，目标新----彻底的反帝反封建。

★★五四精神：爱国、进步、民主、科学2.中国共产党诞生(1921年7月)：(1)成立的条件：①思想基础：马克思主义的传播。

②阶级基础：工人阶级登上政治舞台。

③组织基础：陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织，…。

(2)成立的标志：“中共一大”召开。

①召开：1921年7月，中共一大在上海秘密召开，毛泽东等13位代表与会。

会议最后转移到嘉兴南湖的一艘游船上进行。

②内容：①确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专权，实现共产主义。

历史特点：
1、表现了反帝反封建的彻底性。

2、这是一场真正的群众运动。

如果说辛亥革命的根本弱点之一是缺乏广泛的动员和组织，那么五四运动本身就是一场群众革命运动。

3、促进了马克思主义在中国的发展、传播。

4、是由学生先发起，由工人扩大的坚决的反帝反封建的人民运动。

5、是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是无产阶级领导的新民主主义的开端。

历史意义：
1、是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动。

2、无产阶级开始登上了政治舞台，起了主力军的作用；青年学生发挥了先锋作用。

3、五四运动是中国新民主主义革命的开端。

4、五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义与中国工人运动相结合，从思想上和干部上为中国共产党的成立做了准备。

五四运动（1919年5月4日），是一场发生于中国北京以青年学生为主的学生运动，以及包括广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢课、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。

人教版八年级历史上册（部编2017）复习资料第四单元---第六单元大事年表（1915--1945）1、1915年新文化运动在上海兴起2、1919年5月4日爆发的五四运动是中国新民主主义革命的开端。

3、1919年，《新青年》刊载了李大钊的《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。

4、1920年夏，在共产国际的帮助下，陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织。

5、1921年7月中共一大在上海召开，宣告了中国共产党的诞生。

6、1922年7月中共二大在上海召开，第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。

7、1923年2月京汉铁路工人大罢工，将第一次全国工人运动高潮推向顶峰。

8、1923年6月，中共三大召开，正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。

9、1924年1月，中国国民党一大在广州召开，标志着国共两党合作的正式形成。

10、1924年5月，孙中山在广州创办黄埔军校。

11、1926年7月，国民革命军十万人誓师北伐，北伐战争开始。

12、1927年4月，蒋介石在上海发动了“四一二反革命政变”，并在南京建立国民政府。

13、1927年7月，汪精卫在武汉召开“分共会议”，第一次国共合作彻底破裂，国民革命运动彻底失败。

14、1927年8月1日，南昌起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

15、1927年8月7日，中共中央在汉口召开“八七会议”通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。

16、1927年9月，毛泽东在湘赣边界发动了秋收起义。

17、1927年10月，毛泽东创建了第一个农村革命根据地----井冈山革命根据地。

18、1928年4月，朱德陈毅率领队伍到达井冈山，与毛泽东的队伍会师。

19、1928年6月，北伐军进至北京、天津。

张作霖在退往关外途中，被日本人炸死。

20、1928年底，张学良发表通告，宣布“服从国民政府，改易旗帜”。

南京政府在名义上统一了全国。

21、 1929年12月，古田会议召开，确立了“思想建党、政治建军”的建军建党原则。

由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的标志是标志性事件1919年“五四”运动。

民主主义革命（1840—1949）分为两个时期——旧民主主义革命和新民族主义革命，革命的目的都是反帝反封建，或者说反封建反侵略；社会性质是半殖民地半封建社会。

旧民主主义革命：起始时间是1840年的鸦片战争，中国进入近代史。

结束时间是1919年的五四运动，工人阶级登上历史舞台，开始领导民主革命，所以1919年后进入新民主主义革命时期。

五四运动是中国新民主主义革命的开始：五四运动中，工人阶级登上历史舞台，起到了主力军的作用。

从此以后，工人阶级开始领导中国革命，他们在中国共产党的领导下，以马克思主义为指导，开始了民主革命的新阶段——新民主主义革命。

历史特点：由于五四运动是在新的社会历史条件下发生的，它具有以辛亥革命为代表的旧民主主义革命所不具备的一些特点。

主要是：第一，五四运动表现了反帝反封建的彻底性。

近代以来，中国人民对帝国主义的认识经历了两个阶段。

第一个阶段是表面的感性认识阶段，这典型地表现为义和团等笼统的排外主义的斗争上。

第二阶段才进到理性的认识阶段，即看出了帝国主义内部和外部的各种矛盾，并看出了帝国主义联合中国买办阶级和封建阶级以压榨中国人民大众的实质，这种认识是从1919年五四运动前后才开始的。

在这场运动中，提出了“改造抢到世界，不认秘密外交，实行民族自决”和“另起炉灶，组织新政府”这样的口号。

这表明，中国人民反帝反封建的斗争提升到一个新的水平线上了。

第二，五四运动是一次真正的群众运动。

如果说，辛亥革命的根本弱点之一，是没有广泛地动员和组织群众，那么，五四运动本身就是一场群众性的革命运动。

中国工人阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级参加到运动中。

（注意:此时还没有农民阶级！只有部分农民阶级参加了）第三，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。

第四，五四运动是由学生先发起，由工人扩大的坚决的反帝运动，是无产阶级领导的新民主主义革命。

为何将五四运动称为新民主主义革命的开端摘要：1919年由学生掀起的五四运动，既是爱国的政治运动，又是新的文化运动。

但就五四运动是否具有新民主主义革命性质，能否作为新民主主义的开端，或者五四运动只是由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的过度阶段，60年代就展开过讨论。

本文将探讨五四运动作为新民主主义革命的开端所具有的历史特点。

一、彻底的反帝反封建性。

“五四运动”之前中国爆发过不少反帝反封建的斗争，如太平天国、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等等，但是这些反抗斗争，或将主要目标集中于反对封建势力；或盲目排外，没有认清帝国主义的本质。

5月4日下午，北京的十三所大中学校的学生3000多人，在天安门前集会，抗议帝国主义的侵略和军阀政府的卖国。

他们发表宣言，散发传单，高呼“外争国权，内惩国贼”、“誓死收回青岛”、“拒绝和约签字”等口号，反对巴黎和约，要求惩办卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥，并举行了游行。

五四运动明确提出了“外争国权，内惩国贼”，“改造强盗世界，不认私密外交，实行民族自觉”和“另起炉灶，组织新政府”的口号，将斗争目标指向封建势力的总代表——北洋军阀政府，把斗争的矛头直接指向当时中国的两大敌人——帝国主义和封建主义。

巴黎和会中国外交的失利，使中国人民彻底打破了对帝国主义的幻想，显示着民族意识的觉醒。

由华东师大编写的《中国革命史研究荟萃》一书中，列举了学术界从以下四个侧面阐释五四运动的反帝反封建的彻底性：第一，在五四运动中，中国人民对帝国主义的认识从感性上升到理性；在斗争中，许多人抛弃了对帝国主义的幻想。

第二，革命人民同以北洋军阀为代表的封建统治势力作了坚决的斗争，实现了五四运动的直接目标：罢免了三个卖国贼，拒签和约；第三，运动中提出的“外争国权，内惩国贼”的战斗口号，是反帝反封建口号的具体化。

这种纲领性口号的提出，反映了中国人民当时对革命主要对象的认识已经大大超过了以往的任何纲领；第四，在运动中形成了各阶级、各阶层参加的反帝反封建的爱国统一战线。

1919年5月4日爆发的五四运动，是中国近代史上的一个划时代的事件，是中国革命的新阶段即新民主主义革命阶段的开端。

在之前，发生了辛亥革命与新文化运动，为什么它们不是新民主主义革命的开端，而是五四运动呢？由于五四运动是在新的历史条件下发生的，它具有以辛亥革命为代表的旧民主主义革命所不具备的一些特点。

主要是：第一，它表现了反帝反封建的彻底性。

近代以来，中国人民对帝国主义的认识从表面的感性认识上升到理性认识的转变，是五四运动前后才开始的。

这表明，中国人民的反帝反封建的斗争提升到一个新的水平线上了。

第二，它是一次真正的群众运动。

如果说辛亥革命的根本弱点之一，是没有广泛的动员和组织群众，那么五四运动本身就是一场群众性的革命运动。

第三，它促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动的结合。

先进知识分子与工人群众相结合的过程，也就是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。

正因为五四运动具备了上述新的历史特点，它也就成了新民主主义革命的开端。

论述新民主主义革命发生的历史必然性，即论述五四运动爆发的历史必然性。

国际背景：一，日美加紧侵略，人民的反帝情绪日益高涨。

此时侵略中国的最主要的国家是日本帝国主义。

二，十月革命胜利，为中国指出了解放新道路。

这新的解放道路就是十月革命所指引的社会主义的发展道路。

国内背景：一，北洋军阀的黑暗统治，使阶级矛盾日益加深。

对外投靠帝国主义，大肆出卖国家利权；对内大量掠夺搜刮，人民负担更加沉重；军阀之间不断混战，社会动荡人民苦痛。

这一切说明，辛亥革命是失败的，它没完成反帝反封建的历史任务，没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。

中国社会主要矛盾依然存在并十分尖锐。

这成为五四运动爆发的根本原因。

二，社会发展的光明之处，使历史就此改换方向。

政治方面，资产阶级的屡次斗争，深化了民主共和观念。

经济方面，民族工业进一步发展，工人阶级队伍迅速壮大。

此时，工人阶级罢工的次数增加，性质也发生变化。

工人阶级正日益走向成熟。

《五四运动》教案❶教学分析➷【教学目标】知识与能力了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；掌握五四运动爆发的原因和重要意义；分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端过程与方法通过小组讨论，师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。

通过学生自主搜集资料，设置场景及相关问题，角色表演，探讨五四运动的经过和结果，加深对五四运动的认识情感态度与价值观五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年学生应该继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗【重点难点】重点：五四运动爆发的背景及重大意义。

难点：对五四精神的理解。

❷教学过程➷一.导入新课师：哪位同学知道五月四日是中国什么节日？这个节日是怎么来的呢？它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。

今天就让一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！二.新课讲授目标导学一：五四运动的爆发1.教师指导学生阅读教材，从中找出五四运动爆发的导火线？学生回答：巴黎和会上中国外交的失败。

2.教师提问：中国是世界的中国，世界格局的变化不可避免的波及中国。

以重新瓜分世界的第一次世界大战结束后，作为战胜国的中国为何还是成为列强宰割的对象？学生讨论后回答：略教师概况：辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国仍然外受帝国主义的蹂躏，内有北洋军阀的黑暗统治，经济落后，主权不能独立，中国依然受到被列强宰割的命运。

作为帝国主义统治中国工具的北洋军阀政府，明知丧权，却准备在和约上签字。

在中国历史的紧要关头，北京青年学生凭借着一种对祖国无比诚挚的爱和胸腔中燃烧的青春热血，勇敢地走上历史舞台，吹响了革命求存的号角——五四运动。

3.教师指导学生阅读教材，找出五四运动第一时期的相关信息，并出示图片：时间：1919年5月4日；地点：北京参加者：北京3000多名学生口号：“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”要求：严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。