苏科版八年级下册生物

---精品文档-- 八年级下册生物知识要点

考点一：生物的遗传与变异

1. 性状是指生物学的形态结构特征（如人的单双眼皮、番茄的果色、兔子的毛色等）和生理特性（如人的消化能力，血压的高低、人的血型等）。

2. 相对性状：指的是同种．．生物同一．．性状的不同．．表现形式。

★小贴士：

判断相对性状要诀：同种生物、同一性状的条件要同时具备。

3．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，说的是生物之间的遗传现象。“一娘生九子，连母十个样”，说的是生物之间的变异现象。

★小贴士：遗传和变异现象在生物界是普遍存在的。

4.自然界中，生物的亲代．．和后代．．之间相似．．的现象，叫遗传，是生物的性状传给后代的现象。

5.变异指亲代与子代间、子代个体间在性状上的差异。

★ 染色体、DNA和基因的关系

6.染色体的组成主要是蛋白质和DNA.

基因位于染色体上，是能够控制生物性状的DNA片断。

★小贴士：染色体存在于细胞核中，它上面含有DNA（脱氧核糖核酸），DNA上又有许多基因。因此，细胞核是细胞结构中的遗传信息的中心。

7、遗传物质中决定生物性状的最小单位是基因。生物的每种性状通常是由一对基因控制的，成对的基因分别位于成对的两条染色体的相同位置。

8.

在生物的体细胞中染色体总是成对存在的，每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。染色体上的基因也是成对存在的，如人的体细胞中有23对染色体，就包含23对DNA分子 染色体 基因 DNA

---精品文档-- 9.在生物的生殖细胞（精子、卵细胞）中染色体是成单在存在的 ，染色体上的基因也是成单存在的，如人的精子或卵细胞中有23条染色体，就包含23个DNA分子

★小贴士：判断细胞中的染色体数目要诀

首先要分清哪类细胞，精子、卵细胞为生殖细胞，除生殖细胞外的其他细胞为体细胞（受精卵的染色体数目与体细胞相同），然后按照细胞类型写出相应的染色体数目，注意要写明单位（条还是对）。如人体中的红细胞、神经元、口腔上皮细胞、乳腺细胞等的染色体数目都为46条（或23对），人的受精卵中的染色体数目也为46条（或23对），但人的精子、卵细胞中的染色体数目都为23条（生殖细胞染色体数目比体细胞减半）。

10.每一个人都是由一个受精卵发育而成的。胚胎的发育是从受精卵开始的。受精卵是由精子和卵细胞融合而成的。精子来自于父亲，卵细胞来自于母亲。

11．父母亲的性状是通过其生殖细胞遗传给子女的。动植物的性状也主要是通过生殖细胞传给后代的。

★小贴士：基因在亲代和子代之问的传递示意图如下

父亲体细胞→ 精子

(23对) (23条) → 受精卵 → 子女

母亲体细胞→ 卵细胞 (23对) (23对)

(23对)

(23条)

12.控制生物性状的一对基因有显性和隐性之分，控制显性性状的是显性基因用大写字母表示。控制隐性性状的是隐性基因用小写字母表示。

13. 显性性状的基因组成有两种，隐性性状的基因组成有一种。如：若用D表示控制高茎的基因，用d表示控制短茎的基因，那么表现为高茎的基因组成为DD或Dd，表现为矮茎的基因组成为dd。

14.人的体细胞中染色体数是23对=22对常染色体+1对性染色体，男性性染色体XY,女性性染色体是XX。

---精品文档-- 15.从理论上讲，一名孕妇不论生多少胎生男孩的机率是50％，生女孩的机率也是50％。新生儿的性别主要取决于精子的类型。

16.人的性别由性染色体决定。男性的一对性染色体XY，女性的一对性染色体为XX。

★一个正常男孩 生殖细胞（精子）内染色体组成——22条常染色体+X或22条常染色体+

体细胞内染色体组成——22对常染色体+XY

★一个正常女孩生殖细胞（卵细胞）内染色体组成——22条常染色体+X

体细胞内染色体组成——22对常染色体+XX

17.遗传病：是由于遗传物质的改变引起的疾病（包括染色体异常或DNA上基因异常）。

★小贴士：

遗传病的预防：禁止近亲结婚----------最有效的措施

婚前检查、遗传咨询等积极的措施

18.色盲基因是隐性基因，色觉正常基因是显性基因，它们都位于X染色体上。因此：

色盲的男孩 如X Y其色盲基因一定是来自母亲,

色盲的女孩 如X X 其色盲基因一半来自父亲（父亲一定是色盲），一半来自母亲（母亲可能是色盲或者色觉正常但带有色盲的基因）。

19.常见的遗传病除色盲病之外，还有白化病、血友病、镰刀型细胞贫血、先天性聋哑、小头畸形、苯丙酮尿症、半乳糖血症等。

20.近亲结婚的后代患有遗传病的几率要比随机婚配的后代大得多。因此我国婚姻法明确规定“直系亲属和三代以内旁系血亲禁止结婚”。

21.在自然界中，生物的亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上或多或少地存在着差异，这种差异就是生物的变异。同生物的遗传一样，生物的变异现象在生物界中也是普遍存在的。

22.变异有两种类型：遗传的变异和不遗传的变异。

---精品文档-- ★遗传的变异指：由于遗传物质发生改变所引起的变异。能够遗传给后代。能遗传的变异对生物的进化有重要意义。

★不遗传的变异指：由于环境条件改变，而遗传物质没有改变产生的变异。不会遗传给后代。( 如皮肤被晒黑)

23.把一种生物的某个基因转入到另一种生物遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了可遗传的变异，这一技术被称为转基因技术。如转基因番茄、转基因烟草。

24.生物的变异不仅对生物的进化有重要意义，而且在生产实践中也有很重要的作用。人们利用生物变异的特性可以培育优良品种，例如太空椒的培养。

考点二：生物的进化

1．原始生命诞生的场所是原始海洋。

2、原始生命产生的条件：（1）、原始大气：水蒸气、氢、氨、甲烷等（物质条件）

（3）、高温、紫外线以及雷电等（提供能量）

（3）原始海洋（提供场所）

3、米勒模拟实验：（过程：简单的无机物→简单的有机物→复杂的有机物→原始生命）。

4.化石是生物进化的直接证据。越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；越新形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。

5.生物进化的主要历程

不能光合

作用 原始裸子植物

原始苔藓类 原始蕨类

原始被子植物 原始生命 原始藻类

原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物

古代鱼类 两栖类 爬行类 鸟类

哺乳类 能光合

作用

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★小贴士：

2、最高等的植物是被子植物（种子植物），最低等的植物是藻类植物。

3、最高等的动物是哺乳动物，最低等的动物是原生动物（原始单细胞动物）。

4、 最低等的脊椎动物是鱼类。从水生到陆生的过渡类型是：两栖动物

6．生物进化的趋势、规律：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

7．地球上最早出现的脊椎动物——古代鱼类，最早出现的陆生脊椎动物——爬行类。

8.人工选择：根据人们的需要和爱好，对生物发生的变异进行不断选择，从而形成生物新品种的过程。人工选择是选育农作物和家禽、家畜良种的重要手段。

9．生物进化的原因：外因：环境因素；内因：遗传变异。

10．达尔文的自然选择学说：达尔文把通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，叫做自然选择。

11．达尔文的自然选择学说认为生物都具有：

（1）、过度繁殖（2）、生存竞争（3）、遗传变异 （4）、适者生存

（变异是不定向的，自然选择是定向的）

12.类人猿是指黑猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿。人类与类人猿有着共同的祖先——森林古猿。人类起源于森林古猿。人是古猿进化而来的。

13、人类的进化：人类祖先直立行走具有决定意义；工具的使用和制作促进了大脑的发达；在群居的劳动和活动过程中，产生了语言和意识，形成了社会。

考点三： 健康地生活

1．病原体：环境中致病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物。 1、研究始祖鸟化石可以说明：鸟类是由古代爬行动物进化形成

---精品文档-- 2．人体的三道防线：

3．抗体：病原体进人人体，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体特殊蛋白质。

（机体产生）

抗原：引起人体产生抗体的物质。（外来异物）

4.免 疫是机体识别和排除抗原异物的一种保护性反应，它能维持人体内部生理活动

的稳定。特定情况下，免疫对人体也可能有害。

5.免疫对人体具有的功能： ①抵抗病原体的侵害，防止疾病的产生 （防御感染）

②及时清除体内损伤或衰老的细胞 （自身稳定）

③发现并杀伤体内出现的异常细胞 （免疫监视）

（如肿瘤细胞或移植的细胞）

6、 免疫功能异常： ①防御功能异常：出现过敏反应（引起反应的物质叫过敏原起抗原作用）

②自身稳定异常：对正常细胞发生反应

③免疫功能异常：有可能出现肿瘤

★计划免疫---特异性免疫

7．疫苗：由被杀死的或减毒的病原体制成。将疫苗接种进人体后．人在不发病的状况下，可产生抵御这种病原体的抗体，从而使人不再患由这种病原体引起的疾病。 免疫器官（骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结）

免疫细胞（主要是淋巴细胞） 第三道防线： 第一道防线：

第二道防线： 由体液中的杀菌物质和吞噬细胞等组成 由皮肤和黏膜组成 非特异性免疫 （先天性免疫）

特异性免疫 （获得性免疫）

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疫苗名称 预防功能

卡介苗（BGG）

预防结核

百白破疫苗（DPT） 预防百日核、白喉、破伤风

麻疹疫苗（MV） 预防麻疹

口服脊髓灰质炎活疫苗（OPV 预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）

乙肝疫苗（HBV） 预防乙肝

8.计划免疫：即按照科学的免疫程序，有计划地给特定的人群接种疫苗，提高人体对这些疾病的抵抗力，从而达到控制和消灭疾病的目的。

★小贴士：计划免疫是当今预防传染病的最经济、最有效、最方便的措施。

9.每年的4月25日为“全国儿童预防接种日”

10.1796年5月14日英国詹纳创造“牛痘接种法”，成了人类征服天花的标志，詹纳成为预防接种的创始人.

11.法国路易斯·巴斯德研制出狂犬病、霍乱、炭疽病的疫苗，揭开计划免疫的序幕.

12.①病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的活细胞内。

②根据病毒寄主的不同，可以将病毒分为：

植物病毒、动物病毒和细菌病毒（又叫噬菌体）三类。

③病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和核酸组成。

④病毒虽然有害，但也有可利用的一面，可制疫苗或作基因工程的运载体。

13.传染病—由病原体（如：病菌、病毒、寄生虫等）引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

如：细菌—痢疾 、 病毒-流感、AIDS 、 真菌—脚癣 、

寄生虫—血吸虫病、蛔虫病等 （人类的传染病大约有80％是由病毒感染引起的）

14.传染病的特点——传染性和流行性