5.2 网上交友新时空
一、教与学的情况分析
1.对应课标：“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体内容是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊”。“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”部分：“合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。”
2.教材分析：观点：朋友与友谊是人生中永恒的话题，交往能力和良好的交往品质是学生发展的核心素养。网络交友是中学生现实交友的沿伸，是现代社会人们交往的常态。关系：本课是第二单元最后一个框题，在第一框《让友谊之树常青》的基础上，把视线从现实人际交往转向虚拟世界的人际交往。内容：本课时分两目“网上交友”“慎重结交网友”，引导学生回忆网上交友的经历，体会网络交际的乐趣和苦恼。以“认识网络交友——学会网络交友”为主线，通过网络化交友情境的设置，让学生分析网络交友的利与弊，增强学生的网络安全意识，享受网络交际乐趣的同时，回归现实同伴交往。
3.学情分析：基础：随着互联网的发展与普及，在网上交友已经成为中学生生活的常态。网络交际对于正处于青春期的学生来说，充满了好奇与吸引力。问题：有些学生沉迷于网络交往，热衷于与陌生网友见面、交往甚至网恋，他们往往在现实中或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的，是痛苦、烦恼的，于是到网络上寻找寄托和慰藉。学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，用慎重的态度对待虚拟世界的交往，回归现实交往。
4.教学目标：
（1）通过“网上交友哪些事”的教学设计，让学生体会网络的美好，网络交往便利与无奈；
（2）通过“网上交友利与弊”“网上朋友见不见”的教学设计，让学生了解网络交友特点，辨证认识网上交友带来的影响，学会网络交友。
（3）通过“网上网下相益彰”的教学设计，网上交往与现实交往的比较，引导学生正确对待网上交往，回归现实生活中与同伴交往。
5.教学重点: 网上交友。因为辩证认识网络交友特点与影响是正确对待网络交友的前提。
《网上交友新时空》教学设计
一、教学目标
1.知识与技能：了解网上交友的特点以及带来的影响；知道如何慎重结交网友。
2.过程与方法：能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。
3.情感、态度和价值观目标：慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
二、教材分析
（一）教学内容
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活”。
本框题意在帮助中学生辩证认识网上交友给他们的生活带来的影响，既看到互联网对交友的积极影响，也看到互联网对交友的消极影响；提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待网上朋友转化为现实中的朋友；鼓励学生学会在现实中与同伴交往。
（二）教学重点、难点
教学重点：能够辩证认识网上交友带来的影响。
教学难点：慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
三、学情分析
随着互联网的发展与普及，中学生面临着一个重要的问题，就是如何对待虚拟世界的交往。有些中学生沉迷于网络交往，热衷于与陌生网友的见面、交往甚至网恋，他们往往在现实生活中或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的，是痛苦、烦恼的，于是到网络上寻找寄托或慰藉。学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。
需要突破的学生认知上的障碍点有两个：一是学生具有一定的网上交友经验，并对此已经形成自己固有的态度和习惯；二是学生对于网上交友与现实交友的区别和联系思考不够多。四、教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课
讲授新课
1.对朋友进行分类，简单举几个例子。
2.教师引导学生谈谈上网都做什么，引出网上交友。
一．网上交友
人教版道德与法治七年级上册《网上交友新
时空》教案
合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能
力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 教学目
标知识与技能1、了解网络交往的特点，知道网络交
往和现实交往的区别。 2、能正确使用网络进行交友，
使之更好地为自己的学习、生活服务；提高自己的安全防范
意识、辨别觉察能力，慎重对待网上交友。 过程与方
法通过学习、讨论、探究学生得出结论：网络正常交友,
用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任感；强化
规则意识。 教学重点难点教学 重点 网络交往
可自己的年龄又太小了 ＞不能走出羊村。于是，懒羊羊苦苦的
思考，有什么方法可以交到羊村以外的朋友呢 请你为懒
课题网上交友新时空 授课类型新课课标依据
提高使用网络的能力。 情感态度与价值观 培养恰当运
的特点。 教学难点
过程设计 师生活动设计意图
情景预设 （1）导入新课： 慎重结交网友。 教学
教学活动过程：
最近，懒羊羊发现自己的
世界那么大，我想去看看”
羊羊出出主意吧! （2）展示课题及学习目标: 本节
课的学习目标是：（展示学习目标、学生朗读） 1、认识网 说你的理由。 答案提示：（1）据实回答，会或不会。 （2）
会合理利用互联网服务生活，远离伤害。 、展示自学
指导：学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学。 1
网上交往有那些好处？ 2、互联网有什么利弊？ 3
、
怎样正确结交网友？ 三、检查自学情况与课堂交流。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视。 、网上交友
1 •阅读教材P55上面探究与分享，回答： 吴凡为什么
会有两个不同的档案？ 答案提示：因为一个是现实生活
中的吴凡，一个是网络上的吴凡。虚拟世界中的吴凡更加开 朗活泼，网友众多。 2 •阅读教材P55下面探究与分享，
回答： ⑴互联网让人与人之间的尖系更接近吗
吴凡的网友消失的原因可能有哪些？ （ 3）网上的交往可
1 《交友的智慧（网上交友新时空）》教学设计
【教材分析】
本节课是道德与法治教材初一年级第二单元第5课第二项目的内容。本课通过活动“运用你的经验”让学生分享网上交友的经历，激发学习的兴趣。然后，通过中学生“吴凡”的网上交友的两个活动，让学生辩证认识网上交友给他们的生活带的影响，既看到互联网交友的积极影响，也看到互联网对交友的消极影响，通过把照片放网上以及见网友的活动，提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待网上朋友转化为现实中的朋友。最后，教材分析了网上交友的利弊后，鼓励学生学会在现实中与同伴交往。
【教学重点、难点】
网上交友是本项目的教学难点。
慎重结交网友是本项目的教学重点和难点。
【教学目标】
1．慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
2．能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。
3．了解网上交友的特点以及带来的影响，知道如何慎重结交网友。
【学情分析】
随着互联网的发展与普及，在网上交友已成为中学生生活的常态。有些中学生沉迷于网络交往，热衷于陌生网友见面、交往甚至网恋，他们往往在现实中或缺少关爱，或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的，是痛苦、烦恼的，于是到网上寻找寄托和慰藉。学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。
【教学过程】
一、情景导入
通过前面几课的学习，我们知道朋友和友谊是人生永恒的话题，友谊需要我们去呵护、沟通和交流。我和同学们今天的交往就是面对面的表 2 达，除了这样的交流方式，还可以有那些方式来传递友情呢？老师制作了一个动漫片，我们共同来欣赏。
视频：《穿越时空的交往》
思考：（1）视频中都介绍了哪些交往和传递友情的方式？
（2）你有网上交往的经历吗？
【设计意图】通过视频展示从古至今的交往方式，既激发学生的学习兴趣，又给学生遐想的空间，引发学生对问题的思考，唤起学生的求知欲。
