二年级语文阅读训练题-(4163)

大海边

今天，爸爸和我一起到大海边玩。

我在沙滩上走来走去， 身后留下一串串脚印。 浪花一波一波地打在脚上， 我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放， 美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去， 真是有趣呀！

爸爸说：“大海是船儿的道路。”

我说：“大海是鱼儿的家。”

1、 在括号里填上合适的词语。

一() 小鱼一() 浪花一() 脚印一() 杜鹃一() 工厂一() 山沟

2、 把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。

例：海浪打在脚上。 ( 哗啦哗啦地 )

海浪哗啦哗啦地打在脚上。

（1）小鱼游来游去。 ( 摇头摆尾地 )

（2）浪花蹦蹦跳跳。 ( 在海面上 雪白的 一排排 )

3、 大海是什么？照样子，写句子。

例： 大海是船儿的道路。

1

大海是鱼儿的 。

大海是渔民的 。

猫是捉老鼠的能手。 它的耳朵很灵敏， 能转来转去，哪怕是极小的声音， 它也能及时辩出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（ ）句话。

2、短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。 我（ ）地把它救下来， 我把小蜻蜓（ ）地拿在手里，（ ）

地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛， 一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，

美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。

1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。

2、写出和下面词意思相近的词。

美丽——（ ） 赶紧——（ ）

3、短文共有（ ）句话，写了和

的事。

2

4、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的

___ _____、____

_ __ 和___ _____ 。

5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“═”画出来。

6、因为蜻蜓是

_____，所以我把它放了。

乌鸦和百灵

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什

么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，

不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏 ( 不服气，不满意 ) 地飞走了。 害怕困难的人，什么也

不会得到。

1、短文一共有（ ）个自然段。

2、乌鸦的目的是 。

3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“画下来。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。

3

暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（ l ǚ）游。我在飞机上，透（ t?u ）过机窗，看到了蓝天，

看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。 下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发

现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小

猴看到我们，跑过来，伸 (sh ēn) 出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路

上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！我喜欢旅游。

1、短文共有（ ）节。

2、按要求写词语：

近义词：赶紧——（ ） 反义词：缩 (su ō) ——（ ）

3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（ ）和（ ）。 “我们”在（ ）看到早来的人已经开始（ ）了。 “我们”在（ ）看到了一群（ ）。 “我们”在（ ）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（ ）。

在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。

数量最多的是白鸟。 这种白色的鸟最爱吃鱼， 它们成群地在海面上寻找鱼群， 傍晚才飞回

海岛。

最大的海鸟叫信天翁。 它的一只翅膀就有两张课桌那么长。

飞好几百里才停下来。

1、 这篇短文有小节。第三小节有 句话。

2、 这段话主要讲西沙群岛上有海鸟。其中最多的是

3、 “成百上千”的意思是

4、 用“”划出文中具体写信天翁很大的句子。

小白兔中萝卜

它常常张开翅膀在海上飞， 能

，最大的是 。

。

春天，兔妈妈把孩子们叫来，对它们说：“我在山坡上开垦了一块地，你们谁愿意到那里种萝卜？”小白兔最爱吃萝卜了，听说要中萝卜非常高兴，就抢着说：“我去种！”兔妈妈问

它会不会种萝卜， 小白兔很爱面子， 怕说出不会种， 兄弟姐妹笑话它， 就说：“我会种！ ”

小白兔来到地里， 拿着萝卜种子不知道该怎么动手， 它想既然在妈妈面前挎下了海口， 只好硬着头皮干，心想大概把种子埋在地里就行了， 于是它急急忙忙地把种子撒到地里， 然后就到草地里玩耍去了。以后在也没到地里去过。

秋收时节，兔妈妈和小白兔来到地里收萝卜，到地里一看，大吃一惊，满地荒草，只有一两棵萝卜。

兔妈妈才恍然大悟，明白了小白兔根本不会种萝卜，连除草，浇水都不知道。就对小白兔说：“不知道并不可怕，可怕和有害的是不知道却装知道。如果不是我在山后中了白菜，今年冬天咱们的日子可怎么过呢？”小白兔听了，脸红红的低下了头。

1. 我能给多音字写出正确读音。

种子（）长春（）都有（）种地（ ）

长大（ ） 首都（ ）

2. 我会连。

秋收 海口

满地 时节

恍然 荒芜

夸下 大悟

3. 我能写出下面季节中具有代表性的事物。

春天（ ）

夏天（ ）

秋天（ ）

冬天（ ）

4. 我能把下列词语组成一句完整的话。兔 开垦了 在 一块地 山上 妈妈

什么动物最聪明

有一次，鸟妈妈问它的孩子们： “什么动物最聪明？”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。 它们有的说是老虎，因为它是兽中之王；有的说是狐狸，因为它能“狐假虎威”。小蓝鸟记得在电视

上见过黑猩猩， 它会骑自行车、 滑冰，还会用树枝钩洞子吃。 会不会是黑猩猩最聪明呢？于是，小蓝鸟说：“也许是黑猩猩最聪明！”妈妈笑着说：“是呀，除了人类，动物中最聪明的要数黑猩猩。它会竖立走路，还会使用工具。”

1、在括号里填上合适的词语。

（ ）的老虎 （ ）的狐狸

（ ）的黑猩猩 （ ）的小鸟

2、把句子写完整。

⑴ 因为黑猩猩会 ( ) ，还会 ( )

，所以（

)

。

⑵ 说动物中最聪明的要数黑猩猩，是因为它 (

)

。

老大爷种苹果

有个老大爷种了许多苹果树。

人家问他：“你种这么多苹果树干什么呀？要等好久好久，这些树木才会结出苹果来呢。恐怕你是吃不到苹果啦。”

老大爷说：“我虽然吃不着，但是别人吃得着哇，那时候他们会感谢我的。”

1、文章共有 ( ) 小节。

2、第 ( ) 小节是写人家对老大爷说的话。

3、用“ ~~~~”划出老大爷说的话。

4、想一想，写一写，到那时候，感谢老大爷的人们会说些什么呢？

小 闹 钟

我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根

指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上

学。

我真喜欢我的小闹钟！

1、我会给短文标上自然段序号。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是： ____________

3、我会用“ ---------- ”画出描写小闹钟样子的句子。

4、我喜欢小闹钟是因为 __________________________________________

聪（ cōng）明 (míng) 的小羊

小羊在路上走，灰狼上来说：“小羊弟弟，咱俩一块儿走吧！”小羊知道灰狼

没安好心，就对灰狼说：“不是咱俩，还有一个呢！”灰狼忙问：“还有谁？”小

羊说：“猎（ lia ）狗大哥在后头呢！“灰狼一听，连忙走开了。

1、这个故事讲的是 ________和 ________的事。（ 2 分）

2、灰狼跟小羊一起走是想 。

3、小羊对灰狼说猎狗大哥在后头是想 _______________________，所以说小羊很

聪明。（ 3 分

快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（ wāi ）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回

答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐（ yán）下做窝，她们不停地来回衔（ xi án）泥，小公鸡昂（á ng）头问：

“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨： “梅花鹿阿姨， 大家都很快乐， 快乐是什么呢？” 梅花鹿阿姨说：

“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”