中班社会应该如何反思教学案例？
中班社会应该如何进行教学案例反思，主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏，进一步了解生活中的安全行为，增强自我保护意识，适合幼儿园老师在中班社会活动班工作，来看看你应该如何教课。活动目标：
1.通过游戏了解更多有关生活中安全行为的信息。
2.增强自我保护意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.能够积极参与游戏活动并学会保护自己。
5.探索并发现生活的多样性和特征。
活动准备：
老师给不安全的行为教育录像带。
2.一些有关幼儿在家庭生活中安全行为的图片。
3.每个人都有一个泡沫板垫和一个鼓。
活动程序：
1.情况导入：
播放有关儿童在家中或室外不安全行为的真实场景的视频
-'在视频中，您看到了什么？“
2.“打鼓花游戏”：
方法：让孩子坐在泡沫板周围的圆圈上，并将图片放在泡沫板的垫子下面。当您听到击鼓声时，花朵散落了。当鼓声停止时，图片在哪里。如果泡沫板垫子下方有图片，则儿童应解释图片上应做的事情。您可以一起参加讨论。确定哪个行为是正确的，哪个行为是不正确的。
老师问了有关图片内容的问题，并引发了孩子的讨论：
'当听到敲门声时，应该打开门吗？为什么？我该怎么办？“
“你能把垃圾或物品扔到窗户下面吗？为什么？我该怎么办？“'你可以站在窗台或阳台上吗？为什么？“
``你可以开煤气吗？为什么？“
“您能触摸电源插座吗？有什么危险？“
'你能随便吃药吗？会发生什么？我该怎么办？“
``我应该如何上下楼梯''
活动反思：
中班以后，孩子的自我意识在不断增强，但是他们的自我保护意识却很弱，他们无法注意许多危险的行为。为了培养孩子的自我保护意识和行为，根据中班生的年龄特点，使他们贴近孩子的生活，并结合游戏设计教育活动。从活动开始，就以录像带的形式真实地再现了儿童的不安全行为，以便儿童从一开始就可以建立安全感，并且通过对幼儿的讨论，儿童可以了解这些不安全行为的可怕后果。行为。通过游戏的形式来缓解活动的紧张感，每个孩子说什么是正确的？什么行为是错误的？
个人已经培养了孩子分辨是非的能力，设计的内容就是孩子的自我保护意识。因此，提高儿童的自我保护意识是不容置疑的。该活动采用现场演示-儿童讨论的方法（与游戏结合），不仅适合幼儿的年龄特征，而且具有丰富的儿童品味。孩子们在一个活泼轻松的氛围中班习，感觉很好。
