部编版语文九上第24课《刘姥姥进大观园》知识梳理
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八年级上册(部编版)24课古诗文页数:2
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部编版八年级语文上册第24课《诗词五首》精品教案页数:10
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部编版语文九上第24课 《刘姥姥进大观园》
刘姥姥与贾家的来历：
刘姥姥女婿姓王,小名狗儿,祖上曾在 京作小官,与王夫人之父连宗,此事只有" 王夫人与王夫人之大兄凤姐之父知有此连 宗之族,余者皆不认识"!狗儿祖父只有一 个儿子,已故。狗儿的父亲也只有狗儿一 个儿子,因家业萧条,搬回原乡住。狗儿与 嫡妻刘氏生有一子一女,刘氏便是刘姥姥 的女儿了.刘姥姥"是个积年的老寡妇",只 有一女,女婿将刘姥姥接了来一起住,帮带 带孩子。刘姥姥老来有所依靠,"遂一心一
11.作者描写众人的笑态有何作用？
【P90练2】
作者运用细节描写将众人的笑表 现得各具情态，惟妙惟肖，巧妙地表 现了他们各自的身份、地位、年龄、 性格特征和体质特点。描绘了一幅封 建规范森严、长幼尊卑有序的封建社 会的透视图，也从侧面表现了刘姥姥 演技的高超。具有强烈的真实感、鲜 明的形象性和生动性，使读者产生身 临其境之感。
掌握字词 读读写写补充字词
紫菱洲 líng 蓼溆 liǎo xù 戗金 qiànɡ
李纨 wán 琥珀 hǔ pò 漱盂 shù yú
麈尾 zhǔ 四楞 léng
铁锨 xiān 撮起 cuō
腮帮子 sāi 砒霜 pī
嬷嬷 mó
篾片 miè 银箸 zhù
cuō 撮起 撮
zuǒ 一撮毛
qìng 亲家 亲 qīn 亲近
1. 了解曹雪芹和《红楼梦》的相关知识；梳理 故事的情节，把握主要内容。（重点）
2. 通过对人物典型语言和动作描写的分析，把 握小说中的人物形象，学习刻画人物的方法。 （难点）
3. 探究刘姥姥这一人物形象的作用，体会小说 主题。（难点）
4. 体会作者写这场“笑剧”的用意，培养不慕 富贵、勤俭节约的高尚品格与良好习惯。 （重点）
人教部编版九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共49张PPT)(优质版推荐)
这是凤姐让刘姥姥吃鸽子蛋时的情形： 鸽子蛋本来就小，筷子沉且滑，刘姥姥对大 观园这样的场合又很怯懦，于是吃鸽子蛋时 的滑稽就可想可知。
“闹”、“撮”两字写出了刘姥姥使不 习惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于 鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动、传神地写出
主要描写了史湘云、林黛玉、宝玉 、贾母、王夫人、薛姨妈、探春、迎春 、惜春等人的笑。
合作探究
这些笑有什么共同点？
刘姥姥的一番“声”“形”并茂的滑稽表演 拉开了“笑剧”的序幕。“众人先还发怔”，大 家都没有反应过来。因为贾府这样的诗书之族、 官缨之家、豪门大户，每个人都是必须谨守礼教 规范、不敢随便放言高论的，更没有人敢说出如 此放纵、不成体统的乡野之语。众人难得听过这 样乡里乡气、质朴粗俗的话语，稍稍停顿，短暂 “哑场”，便爆发出不可遏制的笑声。一场妙绝 千古的“笑剧”隆重上演。
背景链接
到了荣国府的“总理大臣”王熙凤，还拿回来 二十两银子外加一吊钱，一下子使这个庄户人 家渡过了难关。第二次进荣国府，刘姥姥本是 想报答贾府，她把菜园里摘得头一遭的新鲜瓜 果菜蔬的尖儿送到贾府，恰巧贾母听得此事， 请刘姥姥过去陪她说话。刘姥姥便说村里的故 事，贾母甚是爱听。贾母在大观园设宴招待刘 姥姥，刘姥姥看什么都新鲜，闹出不少笑话。 真是大开了眼界，但也闹出了不少笑话。下面 我们就来看看她都闹出了哪些笑话。
合作探究
“上上下下”，概括了笑者之众，笑者之广 。自老祖宗贾母，至湘云、黛玉、宝玉、王夫人 、薛姨妈、探春、惜春……甚至包括地位低下的 丫鬟仆人，无不忍俊不禁。“哈哈大笑”，极言 笑得自在，笑得狂放，笑得热烈，笑得酣畅淋漓 。一个副词“都”字，概括了全部，说明在场之 人无一不笑。一语渲染了笑的气势，活画出笑的 共性。
检查预习
字音字形
“闹”、“撮”两字写出了刘姥姥使不 习惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于 鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动、传神地写出
主要描写了史湘云、林黛玉、宝玉 、贾母、王夫人、薛姨妈、探春、迎春 、惜春等人的笑。
合作探究
这些笑有什么共同点？
刘姥姥的一番“声”“形”并茂的滑稽表演 拉开了“笑剧”的序幕。“众人先还发怔”，大 家都没有反应过来。因为贾府这样的诗书之族、 官缨之家、豪门大户，每个人都是必须谨守礼教 规范、不敢随便放言高论的，更没有人敢说出如 此放纵、不成体统的乡野之语。众人难得听过这 样乡里乡气、质朴粗俗的话语，稍稍停顿，短暂 “哑场”，便爆发出不可遏制的笑声。一场妙绝 千古的“笑剧”隆重上演。
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到了荣国府的“总理大臣”王熙凤，还拿回来 二十两银子外加一吊钱，一下子使这个庄户人 家渡过了难关。第二次进荣国府，刘姥姥本是 想报答贾府，她把菜园里摘得头一遭的新鲜瓜 果菜蔬的尖儿送到贾府，恰巧贾母听得此事， 请刘姥姥过去陪她说话。刘姥姥便说村里的故 事，贾母甚是爱听。贾母在大观园设宴招待刘 姥姥，刘姥姥看什么都新鲜，闹出不少笑话。 真是大开了眼界，但也闹出了不少笑话。下面 我们就来看看她都闹出了哪些笑话。
合作探究
“上上下下”，概括了笑者之众，笑者之广 。自老祖宗贾母，至湘云、黛玉、宝玉、王夫人 、薛姨妈、探春、惜春……甚至包括地位低下的 丫鬟仆人，无不忍俊不禁。“哈哈大笑”，极言 笑得自在，笑得狂放，笑得热烈，笑得酣畅淋漓 。一个副词“都”字，概括了全部，说明在场之 人无一不笑。一语渲染了笑的气势，活画出笑的 共性。
检查预习
字音字形
(名师整理)最新部编人教版语文9年级上册第24课《刘姥姥进大观园》精品课件
（1）刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛 ，吃个老母猪不抬头。” （2）刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸡儿也俊， 下的蛋也小巧，怪俊。我且得一个儿！”
（3）原是凤姐和鸳鸯商议定了……刘姥姥道：“去了金的 ，又是银的，到底不及俺们那个伏手。” （4）刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声就没了！ ” （5）“这个菜里有毒，我们那些都成了砒霜了！哪怕毒死 了，也要吃尽了。”
公
贾政 贾 （贾母） （王夫人）（李
珠 纨）
－贾 兰
（赵姨娘）
贾元春 贾宝玉
贾探春 （赵姨娘所生）
贾 环 （赵姨娘所生） 贾敏 （林如海） 林黛玉
凤姐院 大门
穿堂 粉油影壁
抱厦厅
五间上房
Байду номын сангаас角门
后廊
荣禧堂
三间耳房
厢 房
贾母院
三间厅
东 廊 三 间
内仪门
抄
穿
手
堂
游 廊
垂花门
南大厅
二门 西角门
二门 荣府正门
流 露
率真、爽朗
（2）林黛玉 笑岔了气，伏着桌子嗳哟。 极力控制
含蓄而有 教养
谨慎
（3）宝玉 宝玉早滚到贾母怀里。 自然流露
天真
孩子气
（4）惜春 惜春离了坐位，拉着他奶姆，叫揉一揉 肠子。 自然流露
娇气、孩子气
（5）贾母 贾母笑的眼泪出来。 自然流露
仁慈
富有同情心
（6）王夫人 用手指着风姐儿，只说不出话来。 动作传神 雍容与尊贵
要读懂红楼梦，必须从前五回入手 ，记住两张表，一个是贾府的地图，看 的过程中可以按图索骥；一个是人物关 系图；前五回里包含的信息相当丰富， 包括人物的命运，写书的缘起，贾府的 政治经济学等等。
最新部编版人教版九年级语文上册24《刘姥姥进大观园》课件
liǎo xù
qiàng
diān duo
cuō
miè
zhèng
zhǔ
yán
字词积累
tiáo
chà
cù
速读课文，试用一句话概括文章内容。
作为社会底层的农家老妇刘姥姥，来到贵族贾家，与上流社会的贾母、王熙凤等人一起用餐，在王熙凤等人的安排下，闹出了许多笑话。
整体感知
再读课文，为本文内容划分结构。
读一读《红楼梦》中与刘姥姥有关的其他回目，说说刘姥姥给你留下了怎样的印象。 你喜欢《红楼梦》中的哪一个或哪一些人物？说说你的理由。
课
后
作
业
24 刘姥姥进大观园
欣赏《刘姥姥逗笑》
新课导入
【曹雪芹】（约1715年－约1763年），名沾，字梦阮，号雪芹。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹颙之子（一说曹頫之子） 。
刘姥姥进大观园
设局取笑——贾府奢华
上演“笑”剧——滑稽可笑
结
构
梳
理
告知实情——圆滑奴性
谴责腐败生活 悲悯刘姥姥
主
旨
概
括
本节选叙述了刘姥姥第二次进贾府，被凤姐和鸳鸯故意戏弄的事。既刻画了刘姥姥聪明、圆滑的形象，又通过她的角度观察这“钟鸣鼎食”的豪门巨宅，暗示了贾府衰败的必然性。
本文运用精彩的场面描写，为我们描绘了一幅大观园群笑图。作者用生花妙笔细致地叙述、描绘和渲染，表现出了不同身份地位的人物不同的性格特征。凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段取笑、捉弄人的性格
背
景
链
接
凤姐的遗孤巧姐回乡下避难，而作者在第四十回刘姥姥二进大观园里，对刘姥姥这个人物描写的最为生动。当时贾母借为史湘云还席的名义在大观园宴请一干亲戚，恰好刘姥姥送来些物品，于是贾母便一并邀请赴宴。这一回的原题是“史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令”。
qiàng
diān duo
cuō
miè
zhèng
zhǔ
yán
字词积累
tiáo
chà
cù
速读课文，试用一句话概括文章内容。
作为社会底层的农家老妇刘姥姥，来到贵族贾家，与上流社会的贾母、王熙凤等人一起用餐，在王熙凤等人的安排下，闹出了许多笑话。
整体感知
再读课文，为本文内容划分结构。
读一读《红楼梦》中与刘姥姥有关的其他回目，说说刘姥姥给你留下了怎样的印象。 你喜欢《红楼梦》中的哪一个或哪一些人物？说说你的理由。
课
后
作
业
24 刘姥姥进大观园
欣赏《刘姥姥逗笑》
新课导入
【曹雪芹】（约1715年－约1763年），名沾，字梦阮，号雪芹。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹颙之子（一说曹頫之子） 。
刘姥姥进大观园
设局取笑——贾府奢华
上演“笑”剧——滑稽可笑
结
构
梳
理
告知实情——圆滑奴性
谴责腐败生活 悲悯刘姥姥
主
旨
概
括
本节选叙述了刘姥姥第二次进贾府，被凤姐和鸳鸯故意戏弄的事。既刻画了刘姥姥聪明、圆滑的形象，又通过她的角度观察这“钟鸣鼎食”的豪门巨宅，暗示了贾府衰败的必然性。
本文运用精彩的场面描写，为我们描绘了一幅大观园群笑图。作者用生花妙笔细致地叙述、描绘和渲染，表现出了不同身份地位的人物不同的性格特征。凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段取笑、捉弄人的性格
背
景
链
接
凤姐的遗孤巧姐回乡下避难，而作者在第四十回刘姥姥二进大观园里，对刘姥姥这个人物描写的最为生动。当时贾母借为史湘云还席的名义在大观园宴请一干亲戚，恰好刘姥姥送来些物品，于是贾母便一并邀请赴宴。这一回的原题是“史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令”。
部编版九年级上册语文第24课《刘姥姥进大观园》课文原文及教案
部编版九年级上册语文第24课《刘姥姥进大观园》课文原文及教案【导语】鸿篇巨作《红楼梦》，记录了以贾府为代表的封建家庭的兴衰荣辱历史，描写了以宝黛为首的青年男女的爱情，刻画了金陵十二钗等人物的命运。
书中有一个无足轻重的小人物，但通过作者的妙笔，她却成了中国家喻户晓的人物。
她看似与贾府毫不相干，却又存在着千丝万缕的关系，她用她的视野见证了贾家的荣辱兴衰，她就是刘姥姥。
无忧考网准备了以下内容，供大家参考!课文贾母便笑道：“这屋里窄，再往别处逛去罢。
”刘姥姥笑道：“人人都说：‘大家子住大房。
’昨儿见了老太太正房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果然威武。
那柜子比我们一间房子还大还高。
怪道后院子里有个梯子，我想又不上房晒东西，预备这梯子做什么？后来我想起来，一定是为开顶柜取东西；离了那梯子怎么上得去呢？如今又见了这小屋子，更比大的越发齐整了；满屋里东西都只好看，可不知叫什么。
我越看越舍不得离了这里了！”凤姐道：“还有好的呢，我都带你去瞧瞧。
”说着，一径离了潇湘馆，远远望见池中一群人在那里撑船。
贾母道：“他们既备下船，咱们就坐一回。
”说着，向紫菱洲蓼溆一带走来。
未至池前，只见几个婆子手里都捧着一色摄丝戗金五彩大盒子走来，凤姐忙问王夫人：“早饭在哪里摆？”王夫人道：“问老太太在哪里就在哪里罢了。
”贾母听说，便回头说：“你三妹妹那里好，你就带了人摆去，我们从这里坐了船去。
”凤姐听说，便回身同了李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案。
鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们：吃酒吃饭，都有一个凑趣儿的，拿他取笑儿。
咱们今儿也得了一个女清客了。
”李纨是个厚道人，倒不理会；凤姐儿却听着是说刘姥姥，便笑道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。
”二人便如此这般商议。
李纨笑劝道：“你们一点好事不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。
仔细老太太说！”鸳鸯笑道：“很不与大奶奶相干，有我呢。
”正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下，先有丫鬟挨人递了茶，大家吃毕，凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，按席摆下。
刘姥姥进大观园[PPT课件白板课件思维导图知识点]部编人教版初三九年级上册语文35页PPT
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拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
刘姥姥进大观园[PPT课 件白板课件思维导图知 识点]部编人教版初三九
年级上册语文
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
刘姥姥进大观园[PPT课 件白板课件思维导图知 识点]部编人教版初三九
年级上册语文
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
九年级语文上册24刘姥姥进大观园课件
精读课文
分析讨论
明知拿她取笑，为何要积极配合，尽力演出呢？
刘姥姥是丑角，但她绝不是傻子，她并不愚昧，相反的还很精明， 大智若愚（善于察言观色，精明，有心计），知趣，对于凤姐和鸳 鸯的捉弄，刘心知肚明，对于捉弄的目的，讨老太太欢心，刘更是 心领神会，这也是刘愿意配合的原因，可见刘姥姥是个优秀的演员。 更不愧是一名成功的笑星。
预习思考
学习字词
霑（zhān） 逛（guàng） 蓼溆（liǎo xù） 戗金（qiàng） 纤细（xiān） 丫鬟（huan） 麈尾（zhǔ） 奢华（shē） 鸳鸯（yuān yāng） 楞（léng） 筵席（yán） 发怔（zhèng） 李纨（wán） 砒霜（pī）
预习思考
理解词义
蓼溆：水边有着许多花草的地方，文中指大观园中的一个 景点。 清客：旧时称在豪富人家帮闲凑趣的人。 调停：安排处理。 麈尾：古人闲谈时拿着驱虫、掸尘的用具。 促狭：爱捉弄人。
刘姥姥为着讨得贾母的欢心，有意制造笑料。她的此番戏谑语，足以 使人发笑，更何况她说过以后，“鼓着腮帮子，两眼直视，一声不 语”，傻愣愣的情态，加强了她引人发笑的原因。
精读课文
课文探究
“宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫‘心肝’。”这句描写宝 玉的“笑”表现了宝玉怎样的性情特点？
宝玉笑时钻到贾母的怀里，反应出他的天真、孩子气的性情特点。 “探春手里的饭碗都合在迎春身上。”这里只言片语写了迎春，这是一 种怎样的写作手法，表现了迎春怎样的特点？
精读课文
分析讨论
大观园给刘姥姥留下什么印象？（在刘姥姥眼中有怎样的特点？）
（1）居室威武（柜子比我们一间房子都大）； （2）饮食奢侈（一两XXX没听个声响就没了）； （3）富而好礼（礼出大家）
部编人教版语文九上第24课《刘姥姥进大观园》说课稿
部编人教版语文九上第24课《刘姥姥进大观园》说课稿一. 教材分析《刘姥姥进大观园》是部编人教版语文九上第24课的一篇课文。
这篇课文是中国古典文学名著《红楼梦》中的一节，作者是清代作家曹雪芹。
课文通过刘姥姥这个乡下老太婆的视角，描绘了贾府的奢华与腐败，反映了封建社会的种种矛盾和问题。
课文具有以下特点：首先，语言幽默风趣，充满讽刺意味。
作者通过刘姥姥的口语表达，生动地展现了贾府人物的形象和性格。
其次，情节曲折有趣，引人入胜。
刘姥姥在大观园的所见所闻，既展示了贾府的富丽堂皇，又揭示了封建社会的荒谬和虚伪。
最后，课文具有深刻的社会意义。
通过刘姥姥的进大观园，我们可以看到封建社会的阶级压迫和贫富差距，对当代社会仍具有一定的启示作用。
二. 学情分析学生在学习这篇课文时，可能会遇到以下困难：首先，时代背景的距离。
学生生活在现代社会，对于封建社会的生活环境和价值观念可能难以理解。
其次，文中的一些词语和表达方式可能对学生来说较为陌生。
最后，学生可能对文中的讽刺手法和深刻的社会意义难以把握。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握生字词，了解封建社会的生活环境和价值观念。
2.过程与方法：通过阅读和讨论，学生能够培养阅读理解能力，提高口语表达和写作能力。
3.情感态度与价值观：学生能够领会课文中的讽刺手法，认识封建社会的矛盾和问题，树立正确的人生观和价值观。
四. 说教学重难点1.重点：课文内容的理解和分析，生字词的掌握。
2.难点：讽刺手法的把握，深刻的社会意义的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、讨论法和情境教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件、课文音频和视频资料，以及相关的文学作品。
六. 说教学过程1.导入：通过播放《红楼梦》的主题曲，引起学生的兴趣，然后简要介绍课文背景和作者。
2.阅读理解：学生自读课文，回答相关问题，教师进行讲解和引导。
3.词语解释：教师讲解生字词，学生进行笔记。
人教部编版九年级上册语文 第24课《刘姥姥进大观园》课件(共21张PPT)
本文运用精彩的场面描写，为我们描绘了一幅大观园 群笑图。作者用生花妙笔作了细致的叙述、描绘和渲染。 由于作者是以活动事件为中心来描绘群体的，人是生活中 的人，所以人物形象异常亲切，栩栩如生。
场面描写是指在一定的时间和环境中，对以人物为中心的生 活画面所作的具体描写。场面是叙事一类文章和作品的基本构 成单位，场面描写一般由“人”“事”“境”构成，它写人物 在特定环境中的活动，写人物相互之间的关系，它是以描写人 物为中心的动态描述。我们在进行场面描写时要注意层次清晰、 主次分明、重点突出。
麈尾（zhǔ）
撮弄（cuō）
铁锨（xiān） 发怔（zhènɡ）
促狭鬼儿（cù） 筵席（yán）
蓼溆（liǎo 漱盂（shù） 四楞（lénɡ） 肏攮（cào） 嬷嬷（mó）
2.形似字
镶（xiānɡ）镶金 嚷（rǎnɡ）叫嚷 攘（rǎnɡ）肏攘
恼（nǎo）恼恨 脑（nǎo）首脑 垴（nǎo）削垴填沟
2.为什么众人发笑之前先是“发怔”？
“发怔”这一神态的细节描写尤为传神，一方 面写出了刘姥姥的语言及“鼓着腮不语”的神态出 乎大家的意料，瞬间寂静，又与众人大笑的热烈场 面形成强烈对比。
3.这篇课文细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难 忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们各 自怎样的性格特点？
刘姥姥二进荣国府，和大家一块吃饭时出丑， 逗得上上下下大笑不止。
内容分析
1.刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是 谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？
刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤姐、 鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观 园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥 来开涮，取笑。
24.刘姥姥进大观园
场面描写是指在一定的时间和环境中，对以人物为中心的生 活画面所作的具体描写。场面是叙事一类文章和作品的基本构 成单位，场面描写一般由“人”“事”“境”构成，它写人物 在特定环境中的活动，写人物相互之间的关系，它是以描写人 物为中心的动态描述。我们在进行场面描写时要注意层次清晰、 主次分明、重点突出。
麈尾（zhǔ）
撮弄（cuō）
铁锨（xiān） 发怔（zhènɡ）
促狭鬼儿（cù） 筵席（yán）
蓼溆（liǎo 漱盂（shù） 四楞（lénɡ） 肏攮（cào） 嬷嬷（mó）
2.形似字
镶（xiānɡ）镶金 嚷（rǎnɡ）叫嚷 攘（rǎnɡ）肏攘
恼（nǎo）恼恨 脑（nǎo）首脑 垴（nǎo）削垴填沟
2.为什么众人发笑之前先是“发怔”？
“发怔”这一神态的细节描写尤为传神，一方 面写出了刘姥姥的语言及“鼓着腮不语”的神态出 乎大家的意料，瞬间寂静，又与众人大笑的热烈场 面形成强烈对比。
3.这篇课文细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难 忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们各 自怎样的性格特点？
刘姥姥二进荣国府，和大家一块吃饭时出丑， 逗得上上下下大笑不止。
内容分析
1.刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是 谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？
刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤姐、 鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观 园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥 来开涮，取笑。
24.刘姥姥进大观园
人教部编版语文九年级上册第24课《刘姥姥进大观园》课件(共27张PPT)
奴婢们小心谨慎，不敢伤俗越礼，还要尽奴 才的职分。
只能或在地下弯腰屈背，或躲出去偷笑，笑 得多么勉强；
• 众人的笑各具情态，惟妙惟肖，作者通过 细致的描写，巧妙地表现了他们各自的身 份、地位、年龄、性格特征和体质特点， 描绘了一幅封建礼制森严、长幼尊卑有序 的封建社会透视图。也从侧面表现了刘姥 姥演技的高超，曹雪芹绝不是一般化的在 写他笔下的人物都在笑，而是具体的富有 个性的写出人物在怎样笑，这就使这一段 细节描写具有强烈的真实感，鲜明的形象 性和生动性，使读者产生身临其境之感， 可以说是一笑惊人，令人拍案叫绝！
有这么四本书，一本专门讲 女人，一本专门讲男人，一本专 门讲军人，一本讲的不是人。你 知道吗？
24 刘姥姥进大观园
小 说
曹雪芹（约1715-约1763），名 霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。曹 雪芹才华横溢，最伟大的贡献在于小说 的创作。《红楼梦》是他呕心沥血“披 阅十载，增删五次”的产物，可惜由于 他早逝，在他生前，小说没有最后完稿。 他只写了前八十回，后四十回是高鹗续 写的。
康熙皇帝时，曹雪芹家是非常 显赫的贵族世家。其先祖原是汉人， 但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖 父开始，三代世袭江宁织造官职。 雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲 因与皇家派别斗争有牵连，被罢官 抄家，曹家从此败落了。
曹雪芹的一生经历 了曹家由兴盛到衰败的 过程，早年过着豪华的 公子生活，晚年却穷愁 潦倒，卖画度日，生活 于贫困之中。这种天壤 之别的生活变化，促使 曹雪芹深刻地思考自己 的经历，对社会上种种 黑暗产生了不满，这就 为创作《红楼梦》打下 了良好的基础。
《红楼梦》原名《石头记》,“红楼”即朱门 之意，是豪门贵族的代称，“红楼梦”意为无论 多么煊赫的权势，到头来无非是南柯一梦。是我 国古代小说中最杰出的现实主义作品，是我国古 典小说的顶峰，所以有人慨叹道：“开讲不谈红 楼梦，读尽诗书也枉然！”
只能或在地下弯腰屈背，或躲出去偷笑，笑 得多么勉强；
• 众人的笑各具情态，惟妙惟肖，作者通过 细致的描写，巧妙地表现了他们各自的身 份、地位、年龄、性格特征和体质特点， 描绘了一幅封建礼制森严、长幼尊卑有序 的封建社会透视图。也从侧面表现了刘姥 姥演技的高超，曹雪芹绝不是一般化的在 写他笔下的人物都在笑，而是具体的富有 个性的写出人物在怎样笑，这就使这一段 细节描写具有强烈的真实感，鲜明的形象 性和生动性，使读者产生身临其境之感， 可以说是一笑惊人，令人拍案叫绝！
有这么四本书，一本专门讲 女人，一本专门讲男人，一本专 门讲军人，一本讲的不是人。你 知道吗？
24 刘姥姥进大观园
小 说
曹雪芹（约1715-约1763），名 霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。曹 雪芹才华横溢，最伟大的贡献在于小说 的创作。《红楼梦》是他呕心沥血“披 阅十载，增删五次”的产物，可惜由于 他早逝，在他生前，小说没有最后完稿。 他只写了前八十回，后四十回是高鹗续 写的。
康熙皇帝时，曹雪芹家是非常 显赫的贵族世家。其先祖原是汉人， 但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖 父开始，三代世袭江宁织造官职。 雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲 因与皇家派别斗争有牵连，被罢官 抄家，曹家从此败落了。
曹雪芹的一生经历 了曹家由兴盛到衰败的 过程，早年过着豪华的 公子生活，晚年却穷愁 潦倒，卖画度日，生活 于贫困之中。这种天壤 之别的生活变化，促使 曹雪芹深刻地思考自己 的经历，对社会上种种 黑暗产生了不满，这就 为创作《红楼梦》打下 了良好的基础。
《红楼梦》原名《石头记》,“红楼”即朱门 之意，是豪门贵族的代称，“红楼梦”意为无论 多么煊赫的权势，到头来无非是南柯一梦。是我 国古代小说中最杰出的现实主义作品，是我国古 典小说的顶峰，所以有人慨叹道：“开讲不谈红 楼梦，读尽诗书也枉然！”
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刘姥姥进大观园【原文】贾母便笑道：“这屋里窄，再往别处逛去。
”刘姥姥念佛道：“人人都说大家子住大房．昨儿见了老太太正房，配上大箱大柜大桌子大床，果然威武．那柜子比我们那一间房子还大还高．怪道后院子里有个梯子．我想并不上房晒东西，预备个梯子作什么？后来我想起来，定是为开顶柜收放东西，非离了那梯子，怎么得上去呢．如今又见了这小屋子，更比大的越发齐整了。
满屋里的东西都只好看，都不知叫什么，我越看越舍不得离了这里。
”凤姐道：“还有好的呢，我都带你去瞧瞧。
”说着一径离了潇湘馆。
远远望见池中一群人在那里撑船。
贾母道：“他们既备下船，咱们就坐一回。
”说着，便向紫菱洲蓼溆一带走来．未至池前，只见几个婆子手里都捧着一色摄丝戗金五彩大盒子走来。
凤姐忙问王夫人:“早饭在那里摆?”王夫人道："问老太太在那里，就在那里罢了。
"贾母听说，便回头说："你三妹妹那里就好。
你就带了人摆去，我们从这里坐了船去。
"凤姐听说，便回身和探春，李纨，鸳鸯，琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案．鸳鸯笑道："天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片相公，拿他取笑儿．咱们今儿也得了一个女篾片了。
”李纨是个厚道人，听了不解．凤姐儿却知是说的是刘姥姥了，也笑说道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。
”二人便如此这般的商议．李纨笑劝道：“你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说． "鸳鸯笑道："很不与你相干，有我呢。
"正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下．先有丫鬟挨人茶来，大家吃毕．凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，按席摆下．贾母因说："把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着．众人听说，忙抬了过来．凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说："这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢"调停已毕，然后归坐．薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶．贾母带着宝玉，湘云，黛玉，宝钗一桌．王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌．贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物．如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着．丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他．鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。
”刘姥姥道：“姑娘放心。
”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手．原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥．刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。
”说的众人都笑起来．只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜．李纨端了一碗放在贾母桌上。
凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声" 请"，刘姥姥便站起身来，高声说道："老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。
"自己却鼓着腮不语．众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来．史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子哎哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫"心肝"，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着她奶母叫揉一揉肠子．地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥．刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的．我且得一个。
”众人方住了笑，听见这话又笑起来．贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着．贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。
”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，冷了就不好吃了。
”刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来?满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下，忙放下筷子要亲自去拣，早有地下的人拣了出去了。
刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了!”众人已没心吃饭，都看着他笑．贾母又说：“谁这会子又把那个筷子拿了出来，又不请客摆大筵席。
都是凤丫头支使的! 还不换了呢。
”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上一双乌木镶银的．刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。
”凤姐儿道：“菜里若有毒，这银子下去了就试的出来。
”刘姥姥道：“这个菜里若有毒，俺们那菜都成了砒霜了．那怕毒死了，也要吃尽了。
”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的也端过来与他吃。
又命一个老嬷嬷来，将各样的菜给板儿夹在碗上。
一时吃毕，贾母等都往探春卧室中去说闲话．这里收拾过残桌，又放了一桌．刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道：“别的罢了，我只爱你们家这行事．怪道说`礼出大家'．凤姐儿忙笑道："你别多心，才刚不过大家取笑儿。
"一言未了，鸳鸯也进来笑道："姥姥别恼，我给你老人家赔个不是。
"刘姥姥笑道："姑娘说那里话，咱们哄着老太太开个心儿，可有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿．我要心里恼，也就不说了。
”鸳鸯便骂人"为什么不倒茶给姥姥吃。
"刘姥姥忙道："刚才那个嫂子倒了茶来，我吃过了．姑娘也该用饭了。
”凤姐儿便拉鸳鸯：“你坐下和我们吃了罢，省的回来又闹． "鸳鸯便坐下了．婆子们添上碗箸来，三人吃毕．刘姥姥笑道："我看你们这些人都只吃这一点儿就完了，亏你们也不饿．怪只道风儿都吹的倒。
"鸳鸯便问："今儿剩的菜不少，都那去了？"婆子们道："都还没散呢，在这里等着一齐散与他们吃。
"鸳鸯道："他们吃不了这些，挑两碗给二奶奶屋里平丫头送去。
"凤姐儿道："他早吃了饭了，不用给他。
"鸳鸯道："他不吃了，喂你们的猫。
"婆子听了，忙拣了两样拿盒子送去．鸳鸯道："素云那去了？"李纨道："他们都在这里一处吃，又找他作什么。
"鸳鸯道："这就罢了。
"凤姐儿道："袭人不在这里，你倒是叫人送两样给他去。
"鸳鸯听说，便命人也送两样去后，鸳鸯又问婆子们：“回来吃酒的攒盒可装上了？"婆子道："想必还得一会子。
"鸳鸯道："催着些儿。
"婆子应喏了。
凤姐儿等来至探春房中，只见他娘儿们正说笑．探春素喜阔朗，这三间屋子并不曾隔断．当地放着一张花梨大理石大案，案上磊着各种名人法帖，并数十方宝砚，各色笔筒，笔海内插的笔如树林一般．那一边设着斗大的一个汝窑花囊，插着满满的一囊水晶球儿的白菊．西墙上当中挂着一大幅米襄阳《烟雨图》，左右挂着一副对联，乃是颜鲁公墨迹，其词云：烟霞闲骨格泉石野生涯案上设着大鼎。
左边紫檀架上放着一个大观窑的大盘，盘内盛着数十个娇黄玲珑大佛手。
右边洋漆架上悬着一个白玉比目磬，旁边挂着小锤．那板儿略熟了些，便要摘那锤子要击，丫鬟们忙拦住他．他又要佛手吃，探春拣了一个与他说：“顽罢，吃不得的。
”东边便设着卧榻，拔步床上悬着葱绿双绣花卉草虫的纱帐．板儿又跑过来看，说"这是蝈蝈，这是蚂蚱"．刘姥姥忙打了他一巴掌，骂道："下作黄子，没干没净的乱闹．倒叫你进来瞧瞧，就上脸了。
"打的板儿哭起来，众人忙劝解方罢．贾母因隔着纱窗往后院内看了一回，说道：“后廊檐下的梧桐也好了，就只细些。
”正说话，忽一阵风过，隐隐听得鼓乐之声．贾母问"是谁家娶亲呢？这里临街倒近。
"王夫人等笑回道："街上的那里听的见，这是咱们的那十几个女孩子们演习吹打呢。
”贾母便笑道：“既是他们演，何不叫他们进来演习．他们也逛一逛，咱们可又乐了。
”凤姐听说，忙命人出去叫来，又一面吩咐摆下条桌，铺上红毡子．贾母道：“就铺排在藕香榭的水亭子上，借着水音更好听．回来咱们就在缀锦阁底下吃酒，又宽阔，又听的近。
”众人都说那里好．贾母向薛姨妈笑道：“咱们走罢．他们姊妹们都不大喜欢人来坐着，怕脏了屋子．咱们别没眼色，正经坐一回子船喝酒去。
”说着大家起身便走．探春笑道：“这是那里的话，求着老太太姨太太来坐坐还不能呢。
”贾母笑道：“我的这三丫头却好，只有两个玉儿可恶．回来吃醉了，咱们偏往他们屋里闹去。
”说着，众人都笑了，一齐出来．走不多远，已到了荇叶渚．那姑苏选来的几个驾娘早把两只棠木舫撑来，众人扶了贾母，王夫人，薛姨妈，刘姥姥，鸳鸯，玉钏儿上了这一只，落后李纨也跟上去．凤姐儿也上去，立在舡头上，也要撑舡．贾母在舱内道：“这不是顽的，虽不是河里，也有好深的．你快不给我进来。
”凤姐儿笑道：“怕什么！老祖宗只管放心。
”说着便一篙点开．到了池当中，舡小人多，凤姐只觉乱晃，忙把篙子递与驾娘，方蹲下了．然后迎春姊妹等并宝玉上了那只，随后跟来．其余老嬷嬷散众丫鬟俱沿河随行．宝玉道：“这些破荷叶可恨，怎么还不叫人来拔去。
”宝钗笑道：“今年这几日，何曾饶了这园子闲了，天天逛，那里还有叫人来收拾的工夫。
”林黛玉道：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句：`留得残荷听雨声'．偏你们又不留着残荷了。
"宝玉道："果然好句，以后咱们就别叫人拔去了。
”说着已到了花溆的萝港之下，觉得阴森透骨，两滩上衰草残菱，更助秋情．贾母因见岸上的清厦旷朗，便问"这是你薛姑娘的屋子不是？"众人道："是。
"贾母忙命拢岸，顺着云步石梯上去，一同进了蘅芜苑，只觉异香扑鼻．那些奇草仙藤愈冷逾苍翠，都结了实，似珊瑚豆子一般，累垂可爱．及进了房屋，雪洞一般，一色玩器全无，案上只有一个土定瓶中供着数枝菊花，并两部书，茶奁茶杯而已．床上只吊着青纱帐幔，衾褥也十分朴素．贾母叹道：“这孩子太老实了．你没有陈设，何妨和你姨娘要些．我也不理论，也没想到，你们的东西自然在家里没带了来。
”说着，命鸳鸯去取些古董来，又嗔着凤姐儿：“不送些玩器来与你妹妹，这样小器。
”王夫人凤姐儿等都笑回说：“他自己不要的．我们原送了来，他都退回去了。
”薛姨妈也笑说：“他在家里也不大弄这些东西的。
”贾母摇头说：“使不得．虽然他省事，倘或来一个亲戚，看着不象，二则年轻的姑娘们，房里这样素净，也忌讳．我们这老婆子，越发该住马圈去了．你们听那些书上戏上说的小姐们的绣房，精致的还了得呢．他们姊妹们虽不敢比那些小姐们，也不要很离了格儿．有现成的东西，为什么不摆？若很爱素净，少几样倒使得．我最会收拾屋子的，如今老了，没有这些闲心了．他们姊妹们也还学着收拾的好，只怕俗气，有好东西也摆坏了．我看他们还不俗．如今让我替你收拾，包管又大方又素净．我的梯己两件，收到如今，没给宝玉看见过，若经了他的眼，也没了。