学海导航2015届高三语文一轮总复习课件第4章第4节科普文.ppt

第9章 扩声系统调音
(2)回到原文，结合语境。 把相关句子摆回到上下文的语境中去解读，揣摩人物 的动机、事件本身的来龙去脉。在阅读时要抓住关键 词语，正确辨析主次内容，这样就能迅速排除次要枝 节，筛选出必要的信息。每一段选文都有主要内容与 次要枝节之分，这就要求我们在阅读时，必须带着题 目的要求去分辨、取舍。
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二、概括题 (1)总体阅读，整体把握。 阅读时，首先要从宏观的角度把握材料，紧扣主线， 给人物或事件定位，对人物或事件作出初步的分析评 价。整体阅读才能高屋建瓴地驾驭阅读材料，才能胸 中有数，才能完整准确地分析、评价人物、事件。
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(2)借助注释，联系背景。 概括中心意思最忌以偏概全，要特别注意分析选文的 题目、尾注等内容，掌握文章出处和作者情况，还要 结合自己所了解的文学、历史等方面的知识，对文章 进行分析。 (3)辨析差异，排除干扰。 高考文言文阅读在本考点的错误题型有或夸大事实， 或偷换概念，或以假乱真，或无中生有，或张冠李戴， 如果我们掌握了选项的设置模式，就会帮助我们排除 干扰，正确答题。
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(3)注意比较，排除干扰。 筛选信息的题目中，出题者故意掺杂一些错误的信息， 以增加迷惑度，所以，必须把几项互相比较，才能把握 住最准确的方向。要仔细分析，一般的选项都有一定的 难度，光看语句肯定不容易判断，所以，必须把选项放 回到原文之中比较分析，才能判断其正误。
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2. 答案：D
【考题精解】解答本题要审准题，找出“不正确 的一项”。根据文章一一比对，即可发现，D选项 中“是通往大都会的要道”与原文意思刚好相反。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
文言文“分析综合”能力层级主要考查三个考点：(1) 筛选文中的信息；(2)归纳内容要点，概括中心意思； (3)分析概括作者在文中的观点态度。 从近几年的考试实际情况来看，文言文分析综合主要 有两种考查方式。 一是隐性考查，即把对“作者在文中的观点态度”的 分析概括融进“归纳内容要点、概括中心意思”或 “筛选文中的信息”中来考查，这种情形较为多见。

【学海导航】高考语文第一轮总复习第1章第4节第3讲成分残缺或赘余同步测控新人教【学海导航】高考语文第一轮总复习第1章第4节第3讲成分残缺或赘余同步测控新人教1.下列各句中，没有．．“成分残缺或赘余〞语病的一句是A．初始阶段,由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与油层擦肩而过。

B．株洲市的各个县在招商引资方面,下足了功夫，都有了令人瞩目的成效，在城郊建起了规模较大和质量颇高的工业园。

C.展框中的蝴蝶吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝〞的标志,使大家恍然大悟。

D．冲突双方在民族仇恨的驱使下,虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈.2。

下列各句中，没有．．“成分残缺或赘余〞语病的一句是A．联合国设立“国际家庭日〞的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福.B．俗话说,“好记性比不上烂笔头〞。

其实，真的有些人有过目不忘的本领，而且记忆可以持续很长，可以把很多事的细节记一辈子.C．北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅〞，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会,对外努力建设和平繁荣的美好世界。

D．为确保大熊猫入台随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练,提升普通话、广东话和英语的能力，为在台湾定居做好准备。

3。

下列各句中,没有．．“成分残缺或赘余〞语病的一句是A．他为家乡主编的致富信息小报,信息量大,可读性强。

每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空.B．我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。

C．凤凰古城像是镶嵌在我省西部地区的一块翡翠,又像是飘落凡间的一个传说，引得世界各地的人们不断前来观光。

D．由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。

4.下列各句中,没有．．“成分残缺或赘余〞语病的一句是A．党的十八大凝聚党心民心,聚焦世界大事，关注国计民生，顺应了时代发展的新要求，备受鼓舞。

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• 第四级
• 第五级
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• 现场答卷
• (1)承接上文提到的新能源的开发利用总是遇到许多阻碍，法拉第发现
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• 第四级 • 第五级
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• 2．横式结构。可以按调查的内容分为几个部分，加以叙述和说明。这 种结构比较常见，它的特点是从几个不同的角度、侧面回答问题，论

【学海导航】高考语文第一轮总复习第4章第3节传记阅读同步测控新人教【学海导航】高考语文第一轮总复习第4章第3节传记阅读同步测控新人教一、(XX·长郡中学第六次月考)阅读下面的文字，完成后面的题目.苦闷灵魂的呼声陈孝全1922年初春，朱自清为生计所迫，应允了第六师范校长郑鹤春的聘请，从浙江一师只身到台州教书，把妻子和儿女留在杭州。

六师学生很朴实，对朱自清慕名已久，热烈欢迎他的到来。

但3月间，一师同学来信要求朱自清回去，因为他的家小也还在那里，于是决定回杭州。

六师的学生得知消息坚决挽留，盛情难却,他只好答应他们：“暑假后,一定回台州来！〞一师的同学对朱自清的回来感到特别高兴，因为他们正酝酿成立“湖畔诗社〞。

朱自清对湖畔诗社给予大力的支持，于5月18日写了《读〈湖畔〉诗集》一文，这是当时对《湖畔》进行全面评价的第一篇文章。

正值此时，朱自清的内心世界掀起了一阵汹涌的波涛,这一灵魂震颤绝非偶然,而是久已郁积于胸之苦闷情绪的必然爆发.想当初，五四青年学生们，为改变中国的历史面貌,满怀激情,奔走呼号，指点江山，激扬文字，风流一时.他们满以为经此狂飙扫荡，祖国河山必然焕发一新,奇伟之声定将充沛于宙合。

谁知狂潮一退，依然荒滩一片。

各系军阀在中国政治舞台上演了一幕又一幕的丑剧。

面对如此现实，和大多数知识青年一样，朱自清感到惶惶然了，当年为他那么热情歌颂的五四“金粒〞种子，在中国土地上并没有开花结果呵!黑夜漫漫，风雨沉沉，光明路径又在何方?他从心中迸发出一声呼告：这样莽荡荡的世界之中，到底哪里是他的路呢！朱自清内心虽是痛苦，却始终没有颓唐，他一直面向人生，苦苦探索，这就如他的知友叶圣陶说的,“佩弦并非玩世，是认真处世〞的人.他也主张刹那主义：每一刹那有每一刹那的意义和价值，每一刹那在持续的时间里，有它相当之位置。

朱自清对俞平伯诉说了自己的懊恼和怅惘，他说自己“因怅惘而感到空虚，只有转向才可以比较安心〞.因为曾答应台州浙江第六师范学校师生暑假结束后要去，因此在9月间,朱自清带了妻子和两个孩子乘轮船到台州去。