2015年山东省新泰市九年级期末模拟化学试题
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2015年山东省新泰市九年级期末模拟 化学试题 相对原子质量:C:12 H:1 O:16 Ca:40 Cl:35.5 Na:23 一、单项选择(每小题2分,共50分) 1.(2014定西)下列有关物质的用途,利用了物理性质的是( ) A. 用稀硫酸除去铁锈 B. 用氢气作燃料 C. 用熟石灰改良酸性土壤 D. 用干冰人工降雨 2.(2014定西)下列图中所示的实验操作正确的是( ) A. 取用大理石 B. 加热液体 C. 测定溶液的pH D.
稀释浓硫酸 3. (2014山西)有关水的认识正确的是( ) A.电解水得到H2和O2,可知水是由氢原子和氧原子组成的 B.生活中用过滤的方法可以降低水的硬度 C.净水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏 D.KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液 4.(2014潍坊)下列物质的主要成分(括号内物质)属于氧化物的是( ) A.磷矿粉[Ca3(PO4)2] B.菱铁矿(FeCO3) C.辉铜矿(Cu2S) D.铝土矿(Al2O3) 5.(2014北京)下列符号能表示2个氧分子的是( ) A. O2 B. 2O C. 2 O2 D. 2O2﹣
6.(2014重庆)干冰可以用于人工降雨,当飞机撒布干冰后,云层中不会发生的变化是( ) A.水分子间的间隔 B.水分子运动速率 C.二氧化碳分子间间隔 D.二氧化碳分子的质量 7.(2014娄底)下列物质中,属于纯净物的是( ) A.矿泉水 B.空气 C.水蒸气 D.碘酒 8. (2014雅安)偏钛酸钡(BaTiOx)因其显著的“压电效应”而广泛应用于超声波发生装置中。已知偏钛酸钡中钛元素的化合价为+4价,则其化学式中x的数值是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 9.(2014烟台)下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是( )
① ② ③ ④ A.①③属于不同种元素 B.④属于离子,离子符号为Mg+2 C.②③的化学性质相似 D.②表示的元素在化合物中通常显+1价 10.(2014广州)不能从以下两个化学方程式中获取的信息是( ) 反应①:2H2O2 2H2O + O2↑ 反应②:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ A.反应①和反应②都有气体生成 B.反应①和反应②是在不同条件下进行的C.反应①和反应②都放出热量 D.反应①和反应②的反应物中都含氧元素 11.(2014河南)下列有关化学实验的说法中不正确的是( ) A. 用高锰酸钾制O2时,反应试管的管口应略向下倾斜 B. 做铁在O2中燃烧实验时,集气瓶应先放少量水或细沙 C. 配制稀硫酸时,可在盛浓硫酸的烧杯中慢慢倒人蒸馏水 D. 用金属和酸制H2时,可采用与制CO2相同的发生装置 12.(2014潍坊)有三瓶无色、无味的气体x、y、z,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种,分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水,振荡,只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊。则x、y、z分别是( ) A.CH4 H2 CO B.CH4 CO H2 C.CO CH4 H2 D.H2 CH4 CO 13.(2014泰安)据探测卫星发回的数据分析,火星大气中95%是二氧化碳,其余为少量的氮气、氢气,还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息。某同学作出如下推断:①火星大气是混合物 ②火星大气与地球大气成分相似 ③火星上钢铁不易生锈 ④火星环境适宜人类生存 ⑤火星上温室效应显著。你认为正确的是 ( ) A.①③⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.①④⑤ 14.(2014葫芦岛)蔬菜、水果中大多含有维生素C(C6H8O6).下列关于维生素C的说法中错误的是( ) A 属于有机物 B 碳元素的质量分数最大 C 由碳、氢、氧三种元素组成 D 1个分子由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成 15. (2014佛山)某溶液恒温蒸发掉部分溶剂后,无晶体析出,下列说法正确的是( ) A. 原溶液可能是饱和溶液 B. 剩余的溶液一定是不饱和溶液 C. 剩余的溶液可能是饱和溶液 D. 剩余的溶液与原溶液中的溶质的质量分数可能相等 16.(2014武威)如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线.下列说法错误的是( ) A.甲物质的溶解度随温度的升高而增大 B. 在t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相等 C. 在t2℃时,N点表示甲物质的不饱和溶液 D. 在t1℃时,100g乙物质的饱和溶液中溶质的质量是25g 17.(2014贺州)以下四组离子,有一组能大量共存且能形成无色透明溶液,它应该是( ) A. Fe3+ SO42﹣ H+ Cl﹣ B. Mg2+ Cl﹣ OH﹣ Na+ C. H+ Ba2+ NO3﹣ SO42﹣ D. H+ Na+ K+ NO3+ 18.(2014常德)向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加NaOH溶液,下图曲线中描述正确的是 ( )
19.(2014黄冈)已知A、B、C、D、E五种物质中都含有人体含量最多的一种金属元素,其中A是单质,B、C含有两种元素,D、E含有三种元素,反应⑤是放热反应,它们之间的转化关系如图所示,下列推理不正确的是( ) A.E是碳酸钙 B.反应④一定是中和反应 C.反应③可以由多个化学反应实现 D.反应②为吸热反应 20.(2014宜昌)下列实验结论错误的是 ( ) 选项 A B C D
实 验
实验 现象
热水中未燃烧的白磷在通入氧气后燃烧 带火星的木条伸入氧气中复燃 紫色石蕊试液在通入二氧化碳后变红 燃烧的蜡烛由
低到高依次熄灭 实验 结论 燃烧需要氧气 氧气浓度越大,燃烧越剧烈 使石蕊变红的是二氧化碳 二氧化碳密度比空气大 21.(2014鄂州)下列除杂方法正确的是( )
22.(2014佛山)下列各组物质分别加入足量的水中,能得到无色透明溶液的是( ) A.FeCl3、NaOH、NaCl B.Na2SO4、HCl、BaCl2 C.CuSO4、KCl 、HCl D.Na2CO3、NaCl、Na2SO4
23.(2014宜昌)下列物质在溶液中组内两两之间都能互相发生化学反应的是
( ) A.硫酸铜 氯化钙 硝酸钠 B.硫酸 碳酸钾 氢氧化钡 C.氯化钙 碳酸钠 氢氧化钾 D.盐酸 硝酸钾 氢氧化锌
物质 所含杂质 除杂方法 A N2 O2 通过灼热的铜网 B CO2 CO 点燃 C KCl溶液 BaCl2 加适量的Na2SO4溶液,过滤 D CuO Cu 加过量的稀盐酸,过滤
7 0 0 0 0 V(NaOH)/mL
溶液 质量/g
V(NaOH)/mL V(NaOH)/mL V(NaOH)/mL
沉淀 质量/g
·
溶液 pH 沉淀
质量/g 24.(2014常德)长期露置在空气中质量会增加的物质是( A. 生石灰 B.硫粉 C. 浓盐酸 D. 碳酸氢铵 25.(2014孝感)下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化的是( )
二、填空题(每空1分,共25分) 26、(2014临沂)化学用语是学习化学的基本工具。请用化学符号或化学式填空: ⑴ 2个氢原子_________; ⑵ 氦气_______; ⑶天然气的主要成分_________; ⑷ 硝酸铵的阴离子__________;⑸ 地壳中含量最高的金属元素__________; 27、(2014德州)在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点.如图为某反应的微观示意图.图中
“、” 代表不同元素的原子.请你依据图示回答以下问题: (1)该反应属于 (填基本反应类型). 写出一个与图示相符的化学方程式 。 (2)由该图示获得的信息还有: (写一条即可). 28、(2014陕西)水是一种重要的自然资源。 (1)水厂处理水时,有时会向水中加生石灰,此过程发生的是______(选填“物理”或“化学”)变化。 (2)日常生活中,降低水硬度的方法是_______。 (3)电解水时,用___________来检验右图B试管中的气体。 30. (2014汕尾)A、B、C是三种常见的含钙化合物,它们之间有如下图所示的转化关系(部分产物略去):
(1)A物质的化学式是 ,B物质的俗称是 。 (2)B的澄清溶液可用来检验二氧化碳气体,其实验现象是 。 (3)饼干中常添加C物质,其作用是 。 (4)写出B物质与Na2CO3反应的化学方程式 。 31. (2014佛山)现有一包白色粉末,可能是食盐、纯碱或干燥剂(主要成分生石灰)中的一种或几种物质组成。为了研究白色粉末的组成,进行了如下实验: (1)将部分粉末放入烧杯中,加适量水充分搅拌后,得澄清溶液,溶液温度升高,滴加酚酞试液,溶液变红,得出:粉末中一定含有 ,可能有 ; (2)向(1)中澄清溶液滴加过量稀硝酸,然后再滴加硝酸银溶液,发现有白色沉淀生成,请你写出该反应的化学方程式 。 三、实验题(每空1分,共10分) 32.(2014上海)下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
① 出仪器名称Ⅰ ,Ⅱ 。 ② 实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装 置 (填编号)。 ③ D装置收集氧气,操作的正确顺序为 (填编号)。 a.将导管深入集气瓶口,气体进入瓶b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置 若用E装置进行排空气法收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)端通入。 33.(2014•宿迁)化学课堂上要学习碱的化学性质,老师让两位同学和他共同做实验,要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气,如图①②所示,老师告诉同学们,呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应.
① 同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊,②中氢氧化钠溶液无明显现象.观察实验现象后老师问,通过实验现象的观察,检验二氧化碳气体应该使用 ,针对②中的情况,师生共同开始探究之旅. 【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠液中无明显现象,两者是否发生了反应? 【猜想假设】猜想A:两者发生了化学反应;猜想B:两者没发生化学反应. 【实验探究】