幼儿园大班案例分析报告
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幼儿园大班案例分析:《报纸的烦恼》
编导语:根据目前的环境保护趋势,从废旧报纸导入课题,结合幼儿的生活经验展开教学,作为一名幼教工作者,我认为在幼儿园开展此项活动,势在必行。
一、活动的来源
《国家环境保护“十一五”规划》指出:当前,我国经济社会发展与资源环境约束的矛盾日益突出,环境保护面临严峻的挑战。净水污染,空气污染,生活垃圾污染……全国人民正在以身作则,积极投入到环境保护中去!对于即将进入小学的大班孩子来说,培养他们关注周围环境质量,萌发初步的环境保护意识,有着非常重要的意义。综合活动《报纸的烦恼》来源于大班教材,根据目前的环境保护趋势,从废旧报纸导入课题,结合幼儿的生活经验展开教学,作为一名幼教工作者,我认为在幼儿园开展此项活动,势在必行。
二、活动目标
1、了解报纸与人们之间的关系,尝试用多种方法将废旧报纸再利用。
2、增强爱惜报纸、保护环境的意识。
我班是美工特色班,除了绘画外,我们还开展折纸、粘贴等技巧,他们书包里常常装满各种报纸裁好的方形,一有空就拿出来撕,折,经常仍的满地都是,这让我们老师很困惑,我想通过“报纸的烦恼”这一活动作为契入口,引导他们利用废旧报纸发挥更大作用,培养他们的环保意识。
三、活动准备
教具准备:视频报亭图片(有表情的报纸)
材料准备:废旧报纸,双面胶,剪刀,水彩笔,毛笔、水粉、彩纸等。
课前准备:要求家长和幼儿一起买报、看报、听报、读报、剪报等
在教学活动中,教师活动前准备工作是很重要的,它不仅要与目标达成共识、也不能忽视孩子的兴趣及动手能力,所以必须用适合孩子的方法来调动、吸引孩子的注意力。
四:活动过程:
1、通过看视频、交流已有的经验,初步感受报纸的用途。
老师播放一段视频,提问:
(1)这是什么地方?(报亭)是干什么用的?(卖报纸的)
(2)你在哪里见过?
(3)你见过哪些报纸?你家里的谁最喜欢看这种报纸?为什么?
(4)为什么会有这么多人都喜欢看报纸?
教师小结:报纸的用途可真大,报纸上有新闻,它让我们了解国外的大事;报纸上有知识,它可以帮助我们学到更多的本领;报纸有广告,它让我们了解最新的信息。
活动开始,我通过视频让孩子观察导入,以激发幼儿的学习兴趣。考虑到幼儿对报纸的认识有限,所以我通过校信通让家长利用星期天
带孩子无意式的去报亭或其他地方买报、取报。活动中提出比较贴近幼儿生活的问题:进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。
2、倾听故事《报纸的烦恼》,感知报纸的不同情绪。
(1)老师这里有一报纸(出示一画有表情的报纸)你们看这报纸怎么啦?它遇到什么烦恼的事情了?
为了使幼儿更好地理解故事容,充分体会报纸的不同情绪,出示表情报纸,给幼儿一种直观的印象,通过提问让幼儿大胆猜测,发挥想象充分表达自己的想法,激发幼儿的学习兴趣。
(2)我们来仔细听听,它是怎么说的。
让幼儿带着任务去欣赏故事,让幼儿了解故事的主要问题。
听完故事后提问:
(1)报纸遇到了什么烦恼?
(2)报纸希望谁来取它?为什么?
(3)园园应该怎样做报纸才会变得开心呢?
(4)我们该怎样帮助园园呢?如果你有一报纸,你会怎样对待它?
3、教师小结:小朋友们说的真好,看过的报纸不能乱扔,因为它还有很多的用处。可以做剪报、剪贴画、擦玻璃,还可以送到废品收购站重新加工成一白纸,这样既可以节约资源,又可以保护环境。
通过这个环节不仅让幼儿了解报纸的烦恼,同时教育孩子不能乱扔垃圾,要保护环境卫生。
4、幼儿讨论交流,想出各种利用旧报纸的方法
(1)除了故事中讲到的方法,废报纸还可以做什么?
(幼儿讲述自己的方法,老师做简单的记录。)
(2)请小朋友相互交流,说说自己的想法。
(如:用来绘画、做金箍棒、纸球、望远镜、折纸、做水墨画垫子、时装等等)
老师小结:小朋友们真聪明,想出了这么多让报纸变成宝贝的办法。看!这次报纸的心情怎样啦?
老师出示报纸开心的表情图,这一环节通过师生的共同讨论,让幼儿懂得该怎样对待废旧报纸,为操作活动进行铺垫。
5、尝试操作,能想方设法让旧报纸变废为宝。
(1)你们想不想自己动手让旧报纸变成一件有用的东西啊?(交代操作要求)
(2)幼儿自由选择操作区域进行创造活动。一组绘画、水粉画。一组剪贴、折纸。一组自制并用彩纸装饰服装。一组自制玩具。也可合作进行。
这一环节是本次活动的难点,先通过让幼儿自己讨论,在讨论的基础上进行尝试。只要是幼儿自己尝试操作的、创造的,老师就会给予肯定。其中老师要注重幼儿的合作,培养他们的合作能力,让他们自主合作,探究创造。
五、活动评价:
(1)请小朋友介绍作品,共同欣赏评价。
(2)共同讨论今天自己应该怎样保护环境。
(3)组织幼儿用自制的旧报纸成品玩区域游戏。
这一环节是延伸活动,不仅教育幼儿环境保护从自己做起,还给幼儿提供了继续探究的机会,将自制的物品投放到区角,进行游戏活动。如:服装展示、玩具商店、