2.2.2 对数函数及其性质（1）教案
罗绍章
一、教学目标
1、知识技能
（1）理解对数函数的概念。
（2）掌握对数函数的图像和性质，并进行简单的应用。
2、过程与方法
（1）形成数学交流能力和与人合作意识；
（2）用联系的观点提出问题、分析问题、解决问题；
（3）从对数函数的学习中渗透数形结合、类比归纳、分类讨论的数学思想。
3、情感、态度与价值观
（1）类比指数函数通过图像研究对数函数的图象和性质，体会知识之间的有机联系，激发学习兴趣.
（2）在教学过程中，对对数函数有关性质的研究，形成观察、分析、归纳的思维能力以及数学交流能力，增强学习的积极性，同时形成倾听、接受别人意
见的优良品质.
二、教学重难点
重点：对数函数的图象和性质。
难点：对数函数性质。二．学法与教学用具
三、学法
通过让学生观察、思考、交流、讨论、发现函数的性质；
四、教学过程
教
学
环
节
教师活动学生行为
教学前准备1、复习指数函数的图像与性质（见附录），并做成表格放在ppt上；
2、复习指数与对数的互化：b
N
N
a
a
b=
⇔
=log；
3、通过互化引出对数函数的概念：一般而言，函数log(0,1)
x
a
y a a
=>≠叫
无
00.7<<3.5log 0.7<知其单调递减，又由）思路：与（123.0<
课后作业1．阅读教材第70～72页；
2．课本习题2.2A 第2、7题
3、做对数函数与指数函数的对照表，归纳它们的异同
4．探究底数a是如何影响函数log
a
y x
的？
学生课后
自主完成
作业（1
分钟）
五、板书设计
2.2.2对数函数及其性质
对数函数图形与性质
（表格）
例题1
（1）
（2）
（3）
步骤小结：
课堂小结
作业
