中国四大自然传奇之一----吉林雾凇。张炜杰

18 雾凇(2)

【重点梳理】

雾凇是自然现象，中国和世界的许多地方都能看到它的身影，为什么吉林雾凇却能闻名全国呢？

(1)吉林雾凇与桂林山水、云南石林、长江三峡同为“中国四大自然奇观”，吉林雾凇是其中最特别的一个。

(2)吉林雾凇的出名与吉林的另一个名字“北国江城”密切相关，每到冬季，吉林气温在零下20摄氏度以下的天数多达六七十天，但令人叫绝的是，穿越而过的松花江水带有丰富的热能，巨大的热能使其临寒不冻。

(3)吉林雾凇的形成是一个复杂的大气物理变化过程，它的降临固然不易，存活更是难上加难，轻微的气温升高或风速加大都会造成它的脱落，因而大规模的雾凇景观较为罕见。

(4)“雾凇”这个名称还曾引发了吉林市的全民大讨论。如今，“吉林雾凇”一词不仅在江城家喻户晓，而且蜚声海内外，成为中华民族的瑰宝。全世界的雾凇景观不计其数，但没有一个地方的人对其倾注了如此之多的情感因素，这就是“吉林雾凇”闻名全国的原因。

【难点再现】

在写作时如何做到动静结合?

动静结合指的是将动态描写和静态描写有机地结合起来描写事物。 在文章中，巧妙地把动景与静景交叉结合起来，以此来描绘画面，可以打破画面的单一，使画面丰富多彩，千姿百态。本篇文章中作者为了突出雾凇景象美丽动人，用了大量的笔墨描绘雾凇的静态美，从色泽、形态及不同的距离和角度观察描绘。课文开头和结尾两段文字主要是从静态来描绘雾凇之美。但同时，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”又能让人回想起雾凇形成过程的神奇的动态之美，可以说是静中有动。

精彩片段：王维的名篇《山居秋暝》中就有这样的例子：“明月松间照，清泉石上流。”

点评：前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子，都给人以明净清幽的感受—这是通过静态描写来突出山中的静谧。第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声—这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。

23课《雾淞》教学设计

教材分析:

《雾淞》选自苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级（上册） 第七单元的第一篇课文。本文是一篇写景的文章，作者以清新明快的语言，描绘 了吉林雾淞千姿百态、奇特壮美的景象，字里行间流露出作者对大自然、 对祖国 河山的热爱之情。课文以生动、形象的语言描绘了吉林雾淞瑰丽而奇特的景象, 并说明了雾淞奇观形成的原因。全文共3个自然段。第一自然段概括描写闻名全 国的吉林雾淞的奇特美丽，有先声夺人之感。第二自然段介绍了雾淞形成的原因

及过程，这是全文的重点。第三自然段讲人们清早观赏雾淞奇景及其感受。 本文

科学性、知识性较强，抽象的知识较多。虽然我们生活在北方，但学生根本没有 见过雾淞，有的学生甚至根本不知道雾淞是什么。

设计理念:

这篇课文向我们介绍了中国四大自然奇观之一的吉林雾淞， 重点和难点是要 让学生理解雾淞是怎样形成这样一个过程。虽然我们生活在北方，但学生根本没 有见过雾淞，甚至有的同学根本不知道雾淞是什么， 对于四年级的学生来说，理 解这样一个物理变化有一定的难度， 在学习中，学生无法找到建构的旧知，给教 学带来了困难。因此，在设计本课教学时，充分利用多媒体课件，通过图片欣赏， 提供有关资料等手段，帮助学生更有效地了解、掌握雾淞的相关知识。一方面使 学生感受吉林雾淞的美丽和形成过程的奇特，解决了本课教学的重点；另一方面 让学生知道雾淞奇观形成的原因及形成的过程，突破了本课教学的难点。

在教学的过程中，以读代讲，通过读来理解和感悟，能让学生轻松快乐地学 习。本课的教学设计，着力体现 尊重学生主体，着眼学生发展”的理念，立足于 自能读书，着眼于自主发展。主要表现为以下几个方面:

1、自主学习，合作探究。《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变 学生学习方式的任务，提倡自主、合作、探究的学习方式，而真正的合作学习和 探究学习一定是自主学习。因此，倡导自主学习成为转变学生学习方式的首要任 务。

雾凇沆砀赏析

一、引言

雾凇沆砀，这一自然奇观在我国有着悠久的历史和丰富的文化内涵。它如同一幅美丽的画卷，吸引了无数游客和摄影爱好者。本文将详细介绍雾凇沆砀的定义、特点、形成条件、观赏价值、地理分布以及我国的代表地点，为大家提供一个全面的雾凇沆砀认识。

二、雾凇沆砀的定义与特点

雾凇沆砀，又称树挂、冰花等，是一种在寒冷季节，雾气和水汽凝结在树木、电线等物体表面形成的冰晶景象。其主要特点是透明、洁白、晶莹剔透，宛如大自然的鬼斧神工。

三、雾凇沆砀的形成条件

雾凇沆砀的形成需要满足以下条件：气温在零下10摄氏度左右，空气中含有足够的水汽，风速适中，有利于水汽的凝结。同时，雾凇沆砀的形成还与地形、地貌、植被等因素密切相关。

四、雾凇沆砀的观赏价值

雾凇沆砀具有极高的观赏价值。在寒冷的冬季，一片片洁白无瑕的雾凇覆盖在树木、草丛、水面等处，宛如童话世界般迷人。雾凇沆砀的美景吸引了无数游客前来欣赏，也为摄影爱好者提供了丰富的创作素材。

五、雾凇沆砀的地理分布

雾凇沆砀广泛分布在我国各地，尤其在东北、华北、西北等地区较为常见。此外，俄罗斯、日本、韩国等国家也有雾凇沆砀的出现。 六、我国雾凇沆砀的代表地点

我国雾凇沆砀的代表地点有：吉林市、长春市、哈尔滨市、乌鲁木齐市等地。其中，吉林市的雾凇沆砀最为著名，被誉为“雾凇之都”。

七、雾凇沆砀的摄影技巧

拍摄雾凇沆砀需要注意以下几点：

1.选择合适的拍摄时间，一般在日出后两小时内和日落前两小时内；

2.选用低感光度（ISO）、慢速快门（1/8秒-1/20秒）拍摄，以获得更细腻的画质；

3.使用三脚架稳定相机，避免手抖造成的影响；

4.充分利用前景，如树木、水面等，增加画面层次感；

5.注意构图，运用前景、中景、远景等元素，使画面更具空间感。

八、雾凇沆砀的旅游攻略

1.出行时间：冬季，尤其是元旦、春节等节假日；

2.保暖措施：羽绒服、保暖内衣、手套、帽子等；

3.住宿：选择当地特色民宿或星级酒店，便于观赏雾凇沆砀；

吉林作文300字

有关吉林作文300字9篇

吉林作文300字 篇1

吉林，位于祖国东北部，那里有闻名于世的中国四大奇观之一――吉林雾凇奇观！

冬天，是观赏雾凇的季节，我随爸爸去观赏了雾凇的美丽。爸爸告诉我：雾凇，俗称“树挂”，是由空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成的，还说，今年寒假带我去呢。

盼啊，盼啊，终于盼到寒假了。爸爸带我到了吉林。可是，雾凇还没有形成。我想起了语文书上第23课《雾凇》里的介绍：雾凇是松花江上游丰满水库的水排出时，气温已经达到了零下30℃左右时，非但不结冰――零下30℃？不结冰？哦，我懂了，必须得是零下30℃遇见过于饱和的水汽才可以形成。

我对爸爸说：“爸爸，今天是不会形成雾凇了，我们先回酒店，第二天再来吧！”

第二天，天色亮了，我起床推开窗户一看，忽然一阵寒风吹来，我打了个冷颤――果然，不出我的所料，雾凇形成了！

雾凇刚开始在给松针、柳枝上镀上了白银，最初像银线，随后慢慢的变成了银条，最后，整个十里长堤上都是银松雪柳了。

啊，美丽的千姿百态的雾凇，真是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！

吉林作文300字 篇2

说起举世闻名的巴丹吉林沙漠，大家可能都知道，它座落在我的家乡――内蒙古自治区阿拉善右旗。可说起它与众不同的特点你知道吗？别急，现在就让我来告诉你吧。巴丹吉林沙漠是我国第三、世界第四大沙漠，此起彼伏的沙浪，远远看去就像金色的海洋，特别雄伟。它有五大特点：古庙、鸣沙、奇峰、湖泊、神泉。在巴丹吉林沙漠深处有一座庙，它是阿右旗最早建造的。因为当时没有车，所以庙里的石头、砖头、木头都是人工搬进去的。坐在高高的沙山上往下滑，会发出一种轰隆隆的响声，这种响声既像飞机从头顶飞过，又像是天上打雷一样。沙漠里有许多沙山，其中最高的被称为沙漠珠穆朗玛峰。沙漠里虽然干旱，却不像人们想象的那样没有一滴水，沙漠深处有许多湖泊，而且还有神泉呢！不管冬天还是夏天，神泉里的水都会日夜不停地流着，据说喝了神泉里的水能够强身健体、益寿延年。那里还有苁蓉、锁阳、甘草等特产呢！