冀教版八年级下册英语教案：Unit 8
lesson46 Protect Our Environment
一、教学内容分析
本课是初二年级八单元第六课，本单元涵盖与环境相关的词汇、短语及内容，学生们会了解我们的生活方式如何影响环境，以及理解回收利用的重要性，减少浪费。学生们会简单了解到生物之间的联系，探索可以采取的环保的行为。
从课文内容及语法知识来看，本课是这一单元综合的一课，所以我把本课设为英语阅读课，让学生通过自己阅读获取重点信息，并仿照文中的表达，联系之前所学，完成任务。
二、教学目标分析
根据英语课程标准的要求及本话题的任务，结合学生的实际情况，我确定了本课的教学目标。
（1）知识目标：语法方面有more often的用法，a lot 、much修饰比较级，关于新能源的词的了解，
（2）能力目标：能读懂课文，能简单复述文章，能简单表达自己喜好的出行方式，能用动词不定式
（3）德育目标：通过课文提到的 汽车对环境不利 ，倡导绿色出行，极探索新能源，激发学生想象力。
三、教学策略
本次教学的对象是八年级的学生，经过一个学年的英语学习，学生应该已经有一定的基础，能自由运用所学知识进行基本话题的交流。 且本单元的话题及本课任务设定应符合他们的兴趣。但由于种种原因，整个年级英语学科很薄弱，学生的基础差，开口能力和动手能力都不强。对英语也不太有兴趣，所以针对此情况，我的设计比较简单，逐项完成训练，多给予图文及语言引导，最终达到教学目的。
本课侧重培养学生的表达能力，培养学生熟练运用所学功能用语谈论交通方式。利用多媒体，创设情景，培养学生直接用英语理解和思维的能力。在具体教学过程中始终将学生置于主体地位，使他们不停的动脑子将零散的语言组织到一起，并积极表达出来，达到培养和强化学生的语言实践能力。
通过两两对话及小组任务型活动培养学生互相合作的学习方法，这种合作有两层含义：一是行动上的合作，二是知识资源共享和思想方法的合作；3、通过设置情景，以情景带动语言，培养学生使用语言的能力和交际能力。
冀教版八年级下册英语Lesson46ProtectOurEnvironment教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1. 知识目标：通过对冀教版八年级下册英语Lesson 46 Protect Our Environment的学习，使学生掌握以下知识点：
（1）熟练掌握并运用与本课相关的词汇和短语，如：pollute, recycle, waste, protect,
environment等。
（2）掌握一般现在时的被动语态，能运用被动语态描述环境污染和环境保护的情况。
（3）理解课文的主要内容，提高阅读理解能力。
2. 技能目标：通过课堂活动，培养学生的以下技能：
（1）提高学生的听说能力，能就环境保护话题进行简单对话。
（2）提高学生的阅读能力，能快速捕捉文章的关键信息，理解文章大意。
（3）提高学生的写作能力，能运用一般现在时的被动语态描述环境污染问题。
（二）过程与方法
1. 过程目标：通过小组合作、讨论、分享等教学活动，让学生在互动中学习，培养以下能力：
（1）培养学生的合作意识，学会倾听、交流、表达自己的观点。
（2）培养学生的批判性思维，学会分析、评价环境污染问题。
（3）提高学生的自主学习能力，学会查找、整理、运用相关信息。
2. 方法目标：运用以下教学方法，提高学生的学习效果：
（1）任务驱动法：设计富有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）情景教学法：创设生活化的情境，让学生在实际语境中学习、运用语言。
（3）支架式教学法：为学生提供适当的支持，帮助他们完成学习任务。
（三）情感态度与价值观
1. 情感目标：通过本课的学习，使学生形成以下情感态度：
（1）关注环境保护，意识到自己应承担的责任。
（2）尊重自然，关爱地球，提高环保意识。
（3）积极与他人合作，共同为环境保护做出贡献。
2. 价值观目标：培养学生以下价值观：
（1）认识到环境保护的重要性，树立绿色生活观念。
Lesson 46 Protect Our Environment
Teaching aims
Knowledge: To learn some words and phrases to describe why and how
to protect our environment such as: take short showers, again and again,
unlike.
Ability: To talk about why and how to protect our environment.
Emotion: To arise students’ awareness of protecting our environment.
Important points: Vocabulary: unlike, recycling
Phrases: again and again, make a difference to
Difficult points: To talk about how we protect our environment
Teaching method: Task- based teaching learning in doing
Teaching aids: Text book Computer-Assisted
Teaching procedure
Stage Procedure Interaction
pattern Aims Step1
Warming-up
T: Look at some pictures, What can you see
from them?
Then the teacher will lead to the title about
protecting our environment.
Lesson 46 Protect Our Environment
找出下面词汇及短语并翻译：
1. try to do sth________ 2.take short showers _____
3.never forget to do sth____________4. again and again ________
5.make a big difference____________________
6.too…..to_______ _______
7.in fact_____________ 8.on a bus_____________
9.be good for___________ 10. worry about___________
Activity one
Read the text and do ex.1 in “let’s do it ”
Learn about the main idea of text by reading.
Activity two
Listen to the tape and repeat. Ask some students to read in class. The
other students listen carefully.
Activity three
讨论下面词组和句型的用法。
1. I try to save water in many ways.我尝试了很多方式来节约水。
try to do sth 意为“尽力做某事”：否定句: try not to do sth
try doing sth 意为：______________, try one’s best to do sth意为
_________
I’ll _____ _____ _____ call you up.我会尽力不给你打电话。
