期末语文试题(含答案)

七年级期末试题

（全卷满分120分，考试时间150分钟）

题号 第１卷 第Ⅱ卷 总分

四 五 六

得分

第I卷（选择题，共39分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答案

一、（9分）

1．下列各组词语中，加点字读音完全正确的一组是

A．溺．死（ruò） 憧．憬（chōnɡ） 炫．耀（xiàn） 头晕．目眩（yūn）

B．哽咽．（yàn） 嫌恶．（wù） 蹒．跚（mán） 趾．高气扬（zhǐ）

C．脸颊．（xiá） 迸．裂（bènɡ） 绚．丽（xuàn） 汗．马功劳（hán）

D．什．物（shí） 元勋．（xūn） 毛坯．（pī） 力倦．神疲（juàn）

2．下列各组词语中，只一个有错别字的一组是

A．祖藉 造孽 暂露头角 为富不仁

B．劳禄 暝目 含辛茹苦 消声匿迹

C．抱憾 仓皇 萍水相逢 寥寥可数

D．慰勉 周济 怨天尢人 言简意赅

3．下面对四部中国古典名著的表述，不正确的一项是

A．“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精！”这是《西游记》中孙悟空打白骨精前所说的话。

B．“不出百日之内，必有血光之灾；家私不能保守,死于刀剑之下。”这是《水浒传》中的吴用为将卢俊义诓上山而说的话。

C．“汝等无义,侵我州郡!但有断头将军,无降将军!”这是《三国演义》中严颜回叱关羽而说的话。

D．“别说老太太，太太心疼,就是我们看着,心里也疼。”这是《红楼梦》中贾宝玉挨打后薛宝钗所说的话。

二、（21分）

阅读下面一首词，完成第4题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 A．首联写出了诗人被贬谪、遭弃置的境遇和无限辛酸、愤懑不平的心情。

B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。

C．颈联借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。

D．这首诗表达了诗人对时光流逝、人生易老的慨叹和乐观向上的进取精神。

阅读下面的文言文，完成第5～7题。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

5．下列加点的词语，意思相同的一项是

A．康肃忿然．曰／泯然．众人矣

B．乃．取一葫芦置于地／先生是年乃．能言

C．公亦以．此自矜／虽乘奔御风，不以．疾也

D．有卖油翁．释担而立／而翁．知我

6．对下列句子的翻译，正确的一项是

A．康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”——陈尧咨生气地说：“你为什么敢轻视我的射技呢？”

B．以我酌油知之。——凭我倒油（的经验）懂得这个道理。

C．我亦无他，惟手熟尔。——我也不需要别人的帮助，只是手法熟练罢了。

D．见其发矢十中八九，但微颔之——（卖油的老头）见陈尧咨射出十支箭中的八九支，只是微微地点点头。

7．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是

A．陈尧咨“自矜”，而卖油翁“睨之”“但微颔之”，一个自傲，一个不屑一顾，写得活灵活现。

B．“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”写出陈尧咨的威逼之势；“无他，但手熟尔。”则写出卖油翁的不卑不亢。

C．文中的“射箭”与“酌油”两件事不同，却说明同一个道理：熟能生巧。

D．这个故事启示我们：对技艺应精益求精，才不至于遭人嘲笑。

阅读下面一篇文章，完成8～10题。

永远感激

周仕兴

①12岁那年，带着母亲的嘱咐和对未来的憧憬，我只身从一个落后的山村来到繁华的省城上初一。由于年少轻狂又寄居他乡，人地生疏不谙世事，自己的那娇生惯养的犟脾气还没来得及收敛，我就被学校开了一“刀”——给予记过处分，并在全校点名批评。

②那是在一次课间活动中，邻桌一女生讥笑我的“东洋头”土里土气，就像他家的锅盖。我顿觉自己的尊严受到了莫大的侮辱，盛怒之下，一巴掌重重地打在了她的脸上。

③从此以后，人们都认为我是个心理不正常的学生。班上的女同学鄙夷我唾弃我，男同学厌恶我、逃避我。（a）被人疏远的痛苦和心酸犹如一块烧红的铁块深深地烙在幼稚而敏感的心上，使我感到从未有过的委屈和耻辱。我渐渐丧失了求学的信心和勇气，甚至想到了辍学。

④这时，班主任耐心地安慰我说：“努力学习吧，争取用优异的成绩来证明你自己。” 好面子的我犹如一只在茫茫海洋中挣扎的旱鸭子抓到了一束水草，死死地抓住这生存的最后一线希望——我暗下决心要一鸣惊人，绝不让人瞧不起。可是，就凭我那在及格边缘徘徊不定的布线，甭说一鸣，就算三鸣四鸣恐怕也难以惊人呀！绞尽脑汁苦思冥想后，我想到投机取巧的办法，偷改试卷！

⑤按照周密的计划，我顺利地偷改了第一科的考试卷。当第二科考试结束后，我又跟随监考老师来到了试卷存放处。并于当天傍晚，趁老师们吃饭的时候，偷偷地从窗口爬了进去。可是，这次并不那么顺利了。我在屋里翻箱倒柜都找不到试卷，加上做贼心虚，我一时乱了手脚，一不小心碰倒了桌上的暖水瓶，砰的一声爆炸，水洒满了桌子，把我吓得浑身发抖。当我正准备逃离现场时，屋外来了急促的脚步声。这脚步声无异于平地响起了一阵惊雷，我分明感到整个世界都开始坍塌。我无处逃遁，又无法面对即将发生的一切。（b）惊慌失措中我只好急忙钻到桌子底下的一个黑暗的角落里，缩成了一只“刺猬”。

⑥紧接着是扭动钥匙开门的声音。这声音像一把刺向我的钢刀，剜割着我本已不堪一击的神经。我简直快被这突如其来的恐惧给吞噬了。

⑦那个人走了进来，随手拉亮了灯。在这间设备简陋的办公室里，“躲”在桌子底下的我犹如脱光了衣服赤祼祼地站在光天化日之下。我彻底失望了，哆哆嗦嗦地钻了出来，但仍旧用双手紧紧地抱着脑袋呈投降姿势，狼狈不堪地背向着他，顽强地固守着自己最后那可怜的“自尊”。那人见到我愣了愣，却沉默不语。（c）他似乎早有预料似的，丝毫没有惊奇的异样举动，也没有像我预想的那样：首先打我或严厉地质问我几句，然后看清我的真面目，姓甚名谁，再然后就是“擒贼”。

⑧不知道这样僵持了多久，这种异常的氛围在死了一般的沉寂中逐渐平静了下来。他终于开口了：“我已经知道你来这里的目的了。你只需静静地沉思三分钟，自我检讨一下你的行为”。约摸两三分钟过后，他继续缓和地说：“我不知道你是谁，也不想知道你是谁。现在我面向墙壁，你出去吧。（d）记住，今晚的事情，只有你我知道，今后你还是个好学生。”

⑨转身出门的一刹那，我才发现他就是我的班主任。

⑩虽然，那次考试我终于没有“一鸣惊人”，但在三年之后的中考中，我以全市第一名的优异成绩考取了省级首屈一指的重点高中。时过境迁，斗转星移，多年前那个曾企图偷改试卷来挽回“自尊”的小男生，如今已经名正言顺跨进了全国重点大学的校门。而今，回过头来看自己走过的路，我可以问心无愧的告慰我最敬爱的班主任：我没有让您失望，我还是一个好学生！”

8．下列语句与“我”年少轻狂，敏感、自尊心极强的犟脾气不形成照应的一项是

A.邻桌一女生讥笑我的“东洋头”土里土气，就像他家的锅盖。我顿觉自己的尊严

受到了莫大的侮辱，盛怒之下，一巴掌重重地打在了她的脸上。

B.好面子的我犹如一只在茫茫海洋中挣扎的旱鸭子抓到了一束水草，死死地抓住这

生存的最后一线希望——我暗下决心要一鸣惊人，绝不让人瞧不起。

C.但仍旧用双手紧紧地抱着脑袋呈投降姿势，狼狈不堪地背向着他，顽强地固守着

自己最后那可怜的“自尊”。

D.时过境迁，斗转星移，多年前那个曾企图偷改试卷来挽回“自尊”的小男生，如

今已经名正言顺跨进了全国重点大学的校门。

9．下列对文章画横线的句子的理解和分析，不正确的一项是

A.a句运用比喻的修辞，将“被人疏远的痛苦和心酸”比成“烧红的铁块”烙在心上的感觉，形象地写出了一个寄居他乡的少年备受排挤与歧视的心理感受。 B.b句“刺猬”的比喻形象地写出了“我”因惊慌失措而蜷缩在桌子底下一个黑暗的角落里的丑态。

C.c句因为这位老师抓偷试卷的学生已不是一两次了，对于这样的事见怪不怪，没有什么觉得惊奇的。

D.d句老师不但没有大声指责“我”，相反还为“我”保密，只是要“我”自我反思，做一个好学生。

10．下列对选文的理解完全正确一项

A.“我”现在已经名正言顺地跨进了大学的门，可以扬眉吐气了，对于偷试卷的事问心无愧。

B.班主任发现“我”偷改试卷后，没有严厉地质问“我”反而放“我”走，他这样做是为了保护“我”敏感而脆弱的自尊心。

C.文章从侧面反映了我国城乡的极大差别，城里的学生不但瞧不起农村的学生，还处处排挤与歧视他们，提出了共建城乡和谐社会的要。

D.文中的班主任真是学生的好老师，他不但非常理解学生，还处处护着自己的学生，家丑不可外扬，有什么事自己知道就行了，不像有的老师处处较真，动不动就汇报学校和家长。

三、（9分）

阅读下面一位同学的一篇习作，完成11～13题。

心中有话对你说

①三年前，你如一阵风吹到了我的眼前。如今，坐在考场上，想着三年中你送给我的一切，便会有一阵暖意涌上心头。

②人们都说，你像一支离弦的箭，一去不复返；可我却认为，三年中的你，像一个个跳跃的音符，在我的脑中编绘成一只优美的乐曲，不断地在脑中升华、回荡……(A)

③是你坐在我的桌边，陪我一起和书中的灵魂对话。当我面对《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，听他用那充满毅力、刚强的声音表达自己理想时，你也围绕在我的周围，听他发出坚强的呐喊：“我的一生是为革命而奋斗，当我想起它的时候，就感到浑身充满力量！”当我在品读《钗头凤》中充满辛酸的沈园情结时，你也在一旁为世道的不公而低声抽泣…… (B)

④是你坐在教室的角落，和我一起认真思考老师的教诲。当语文老师握紧拳头，单手拿书发出《海燕》中：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的呼唤时，我的心中也不时的出现这样的画面：三年来，正是这位讲台上的园丁，在我遇到失败时，让我从困难中爬起，在我享受成功的喜悦时，勉励我不骄不躁，继续前进…… (C)

⑤是你看到我在饥饿时，同学们为我送来面包和水；是你看到我在腿受伤时，朋友们为我的伤口抹上膏药；是你坐在礼堂里，为我的演讲鼓掌喝彩；是你坐在操场上，为我跑道上的我加油鼓劲…… (D)

⑥三年的初中生活啊，我从你那里学会了关爱、学会了坚强、学会了在困难中爬起，学会了在胜利中继续前进。现在，这一个个跳跃的音符已经在我的脑中编成一支乐曲。我放下笔，任由你在我的脑中轻轻吟唱。

11．文中A、B、C、D四处省略号，使用不正确的一处是

12．下列对文章画线语句的修改，不恰当的一项是