优秀教育案例《小不点》
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成功教育案例
“小不点”也有能耐
广州市南沙区横沥义沙小学 梁桂基
“老师，这太不公平了，我不服„„”、“老师，你选梁镇邦做体育委员，我怕我们班真的出大大的笑话„„”、“老师，你为何做出这样的安排，我们班体育方面的人才多的是啊„„”„„
作为有十多年班主任经验的我，一个经仔细思考的决定招来了班里的大部分学生的质疑。事情的原由是这样的——
2007年9月，刚送走了一班小学毕业班的学生，我新学期接手四年2班，对于新接手的一个班，首先当然是了解学生情况并想办法熟悉他们。而我最快认识的却是一个读书成绩很差的“小不点”----梁镇邦。成绩差是从别的教师和这班的学生那了解到的，但吸引我的却是梁镇邦的身材——四年级学生的身材比刚进学校的一年级新生还要矮小。这班学生多叫他“小不点”“邦B”。四年级上学期，我花在这个“小不点”上的时间比班里哪个同学都要多。作业不完成；上学常迟到；总与同学争吵；衣服总脏脏的„„；违反纪律是家常便饭。作为班主任，当然想尽办法了解“小不点”的情况才能做出相应的教育方法，也符合“因材施教”的原则。经仔细了解，梁镇邦的情况是这样的——他是本地一户农民收养的，父母本来就育有二个女，在家里，父母本身文化水平不高，又喜爱赌博，对梁镇邦教育方面不着紧，二个姐姐常说他是“野仔”，常欺负他。加上梁镇邦个子长得比正常的同龄人矮小许多，身边的人总笑他长不大一样。回到学校，可能是心理自卑的原因，总不与同学主动交往，总因一点小事就与同学争吵打闹，对学习失去兴趣，越来越厌学，从一年级开始，他就成了我们常说的“双差生”。
“小不点”的情况摸清楚了，怎样进行教育，对他怎样进行转变呢？这是头疼的事。家庭问题；学习态度从开学就不端正；思想上自卑并反叛„„对这样的学生，我脑海里想到的是不记得哪位教育家的观点----对“落后生”用多点爱去感化吧！
首先要做的是营造一个“爱”的氛围。对本班的学生进行教育，教育学生不能用歧视的眼光看同学，要相互尊重。这样做的目的是让本班同学团结友爱，增强集体荣誉感，促进学生间共同进步。这样，以梁镇邦为代表的“笑谈人物”受到心理伤害的机会少了。反叛心理也会减轻。
其次要做的是“小不点”家教问题。多进行家访，家访时多对家长进行怎样教育子女的教育。平时多利用“校迅通”进行一些怎教育子女的宣传。让家长对教育子女有重新的科学的理解。
第三步要做的是激发“小不点”发奋向上。一个闪光点，一句鼓励的话，一抹激励的眼光也可能是人上进的动力。在四年级下学期开学后，班里全面改选班干部，在我的“帮助”下，梁镇邦当上了体育委员，也出现了本文开头的学生的不惑与不满。这个全校最“另类”的体育委员，我实际也要面对压力，质疑的眼光，可本着有教无类的想法试试吧。
“小不点”想都不敢想自己会当上体育委员，和我说不敢做这职位。我只得鼓励再加鼓励，给他最多的指导，教给怎样做好这职位的方法。并在班里多进行教育，让全班同学支持他。开始时大部分同学态度是不太支持和怀疑的，我常对全班学生说：“老师这样做的目的很简单，我们班的同学是团结的，最好的情况是全班都能共同进步，每个同学是朋友，都应该互相帮助。人总有困难的时候，我们要学会尊重和扶持。能做到‘大家好才是真的好’才是最好的结果。老师选梁镇邦当体育委员，我相信他会努力的，你们也要相信才行。如他做不好，老师我负责任，因我相信他是一个能取得进步的同学„„”在我的耐心说服下，梁镇邦当上体育委员。我相信我对全班同学说的上面的话真的鼓励着他。从此他开始慢慢地有转变了-----不再迟到了；作业开始能完成了，能为班做一些力所能及的事了；体育课训练最积极的是他；少有的笑容出现了。
“罗马不是一天就能建成的”有了好的开始，在我的不断鼓励和教育下，他在进步，各方面都在进步。学习上主动了，作业合格的次数多了，各科学习成绩慢慢地提高着。纪律和思想表现也有很大的进步。到了四年级下学期末的检测成绩来看，数学合格了，语文和英语不合格，都是50分多点。我对他说：“邦，你这学期进步很大，你有何想法？”他想了想回答我：“对不起，老师，你教的语文科我不合格，但我真的有用功读书的。只是基础„„”“呵呵”我笑了，对他说：“你这成绩不是提高很多了吗？你以前才30分左右嘛，你进步了，老师是知道的，我为你的进步感到高兴，饭要一口口吃，只要你能坚持努力下去，老师相信你还能取得更大的进步，当然老师会帮助你的，让我们一起努力吧！”听完我的话，他的眼眶湿湿的。我轻轻拍拍他的肩膀说：“你是男仔，学会坚强！”
五年级上学期，学校举行田径运动会，我特意安排“小不点”跑800米，对小学生来说，这项目挺困难的，要苦练才能有好成绩，对“小不点”来说也就更难了。我对他说：“你是体育委员，应拿点成绩出来才好，努力练就行。”他听后，接受了任务，早上和下午放学后都主动自己练习，我也不时给点练习意见。功夫不负有心人，“小不点”在“高人”林立的高年级组取得了800米比赛第三名（本校的田径在南沙区全区田径运动会比赛中历来是数一数二的），这样一来，再没有同学说本文开头的话了。
时间飞逝，三年过去了，毕业检测结束，“小不点”的各科成绩都在80分左右。可“小不点”还是小不点，小学毕业的时候还像二三年级的学生一样矮小。他拿来毕业留言本让我写几句，本子上有他自己写了一段话：尊敬的梁老师，感谢你三年的教导，我本是一个无心向学的学生，学习不用功，自己到现在也不清楚亲生父母是谁？原本在家里，我一直感觉自己是孤儿，父母和姐姐对我不怎么样。在学校的前三年，老师和同学都看不起我，让我觉得自己很孤单可怜。对学习也失去了兴趣。直到你出现，你的不放弃让我感到我可以做一个有自尊的人。我努力了，我身材虽矮小，但我也能进步，不比别的人差„„除了感谢，我不知能对老师你说什么了，最后祝你一生快乐。
我思索良久，写了几句：邦，不需要感谢我，教书育人是我作为老师的职责，我也没有为你做多少事，只是真心的关心你。这三年是我们人生中的一段交集，看到你的进步，我衷心的高兴。你以后的路还长，做什么事都认真点吧，身材用矮小算不了什么，内心强大的人才是真的强人，愿你用不懈努力让自己过上好生活。
小学教师时刻面对着的是活生生的有不同个性的，不同处境的孩子，多点关爱吧！老师的一点关爱可能影响着你的学生的一生。
2012年10月23日
