14.《护理学基础》第九章病人清洁的护理技术试题

基础护理清洁的名词解释

在医疗领域，基础护理清洁是指一系列旨在维护患者卫生和健康的手段和行为。它不仅包括日常生活的个人卫生清洁，还包括对医疗设备、环境和健康环境的清洁。基础护理清洁是维护病患及环境的清洁卫生，有效预防感染和交叉感染的关键环节。

1. 个人卫生清洁

个人卫生清洁是基础护理清洁的首要内容。它包括以下方面：

- 洗手：洗手是最基本的个人卫生清洁行为之一。通过使用肥皂和流动的水，患者和护理人员可以有效去除手部的细菌和病毒，预防感染的传播。

- 定期洗澡或沐浴：患者日常洗澡或沐浴是保持身体清洁和卫生的重要方式。这有助于去除因为汗液、皮脂和污垢而滋生的细菌，减少感染的风险。

- 牙齿清洁：对于有口腔问题的患者来说，定期刷牙和进行口腔清洁是非常重要的。口腔细菌和病菌的滋生可能导致多种疾病，如龋齿和牙周病。

2. 环境清洁

除了个人卫生清洁，对医疗设备、床位和环境的清洁也是基础护理清洁的重要组成部分。以下是几个关键的环境清洁方面：

- 医疗设备清洁：医疗设备使用前后需要经过适当的清洁，以确保其在使用期间不会成为细菌滋生的场所。这包括各种仪器、监测设备和治疗设备。

- 床位清洁：床位是患者在医院或护理机构中的主要居住场所，在其床位的清洁卫生对病患的健康至关重要。经常更换床单和清洁床位，可以有效预防床垫上的细菌滋生。

- 环境清洁：定期对医院或护理机构的环境进行清洁，如地板、墙壁和门窗的清洁消毒，有助于保持清洁的医疗环境，减少感染的风险。 3. 健康环境清洁

健康环境清洁是指在促进患者康复和健康过程中保持卫生的努力。以下是几个关键的健康环境清洁方面：

- 空气清洁：保持良好的室内空气质量对于患者的健康和康复至关重要。定期通风和空气过滤可以有效去除污染物和细菌，预防呼吸道感染。

- 饮食和营养清洁：患者在医疗机构接受治疗期间，饮食和营养清洁是非常重要的。定期清洗和消毒餐具、食品处理区域是确保食物安全和预防食源性传播疾病的关键。

《基础护理学》第6章病人的清洁卫生练习题（附答案）

一、选择题

1. 以下哪项是清洁卫生的基本要求？（A）

A. 保持皮肤清洁、干燥

B. 保持室内安静

C. 保持床单位整洁

D. 保持空气流通

答案：A

2. 以下哪种情况需要进行床上擦浴？（D）

A. 病人可以自行沐浴

B. 病人不需要特别照顾

C. 病人病情较轻

D. 病人病情较重，不能自行沐浴

答案：D

3. 以下哪种物品不属于床上擦浴的用物？（C）

A. 毛巾 B. 洗发水

C. 洗衣粉

D. 洗浴液

答案：C

4. 以下哪个不是床上擦浴的注意事项？（D）

A. 注意保暖

B. 动作轻柔

C. 避免弄湿床单

D. 可以使用刺激性强的清洁剂

答案：D

5. 以下哪种情况不需要进行口腔护理？（B）

A. 病人无法自行刷牙

B. 病人病情较轻

C. 病人使用呼吸机

D. 病人昏迷

答案：B

二、填空题 1. 病人的清洁卫生主要包括________、________、________、________等。

答案：口腔护理、床上擦浴、头发护理、会阴护理

2. 口腔护理的目的是________、________、________。

答案：保持口腔清洁、预防口腔感染、促进口腔健康

3. 床上擦浴的步骤包括________、________、________、________。

答案：准备用物、评估病人、操作过程、整理床单位

4. 头发护理的注意事项有________、________、________。

答案：避免损伤头皮、保持头发清洁、避免使用刺激性强的洗发水

5. 会阴护理的目的是________、________、________。

答案：保持会阴部清洁、预防感染、促进病人舒适

三、判断题 1. 口腔护理时，应先从左侧开始，再从右侧进行。（×）

2. 床上擦浴时，应先脱去病人的衣物，再进行擦浴。（×）

3. 头发护理时，应使用刺激性强的洗发水，以保持头发清洁。（×）

试卷第 1 页 共 3 页

《基础护理学》试卷（第五章 病人的清洁卫生）

班级 姓名 学号

一、单选题

1、口腔护理的目的不妥的是（ ）

A.保持口腔清洁 B.消除口臭、口垢 C.清除口腔内一切细菌

D.观察口腔粘膜和舌苔 E.预防口腔感染

2.口臭患者应选用的漱口液是（ ）

A.1%～4%碳酸氢钠 B.1%-3%过氧化氢 C.等渗盐水 D. 2%呋喃西林 E.洗必泰

3.为昏迷患者进行口腔护理时，不需准备的用物是（ ）

A.棉球 B.血管钳 C.张口器 D.吸水管 E.手电筒

4.口腔有绿脓杆菌感染的患者应选用的漱口液是（ ）

A.0.02%呋喃西林溶液 B.1%～3%过氧化氢溶液 C.2%～3%硼酸溶液

D.0.1%醋酸溶液 E.1%～4%碳酸氢钠溶液

6.患者的活动义齿取下后，应浸泡在（ ）

A.清水 B.生理盐水 C.碘伏 D.热水 E.75％乙醇

7.对长期应用抗生素的患者，观察口腔特别注意（ ）

A.有无牙结石 B. 有无真菌感染 C.口唇是否干裂 D.有无口臭 E.牙龈有无肿胀出血

8.昏迷患者需用张口器时，应从（ ）

A.门齿放入 B.舌底 C.尖牙处放入 D.臼齿处放入 E.以上都不是

9.血小板减少性紫癜患者做口腔护理应特别注意（ ）

A.涂龙胆紫 B.棉球不可过湿 C.取下假牙 D.动作轻稳勿伤粘膜 E.擦拭时勿触及咽部

来源:考

10.卧床患者的头发已纠集成团，可使用酒精溶液湿润，其浓度为（ ）

A.20％ B.30％ C.50％ D.75％ E.95％

1 焦作卫生医药学校教案（首页）

教研室 护理 教师 冯爱萍 课程 护理学基础 教研室主任

专业班级 12级护理 4、5、6班 周次 十四 课次 28

单元及课题 第十一章 病人的清洁护理 第一节 口腔护理

授课方式 讲授、示教 教学资源 教材、PPT、实验用品

引入新课

换位思考：如果你三天不能刷牙，一周不能洗头、一年不能洗澡，你会怎样清洁是我们获得健康的重要保证。当病人由于疾病的影响自理能力下降时，病人的健康该由谁保证呢

重点难点

重点：1.口腔护理的目的

2.口腔护理技术

难点：口腔护理擦拭顺序

本次课应达目标

1.知识目标：说出口腔护理的目的

2.技能目标：能正确模拟口腔护理操作

3.情感目标：保护病人安全，促进病人舒适

教学评价及作业

病历分析 教学内容及教学过程设计（续页）

教学目标 教学内容 教学过程 时间

口腔护理目的

口腔护理技术 第一节 口腔护理

一、口腔卫生评估

1. 口腔卫生状况

2. 自理能力状况

3. 口腔保健知识

二、口腔护理技术

【适应症】

禁食、昏迷、高热、鼻饲、大手术后及口腔疾患等病人

【目的】

1． 保持清洁，防止感染

2． 增进食欲

3． 观察口腔黏膜、舌苔变化及特殊口腔气味，提供病情变化

【准备】

1. 护士准备

2. 病人准备

3. 用物准备

（1） 治疗盘内准备

（2） 外用药

（3） 常用漱口液

4. 环境准备

【操作步骤】

1． 核对解释

2． 安置体位

3． 观察口腔

4． 擦洗口腔

口唇---左外侧面----右外侧面---左上内侧面---左上咬合面---左下内侧面---左下咬合面---左侧颊部---右上内侧面---右上咬合面---右下内侧面---右下引入新课

介绍口腔功能

观看口腔疾患图片谈感受

关爱病人

提问：当病人怎样时会出现这些问题呢

引导总结

举例说明

病历：患者，女，50岁，因“慢性支气管炎急性发作”入院。入院后给予青霉素、氧氟沙星等药物治疗2周。近日来患者精神极差，食欲不振。检查发现患者口唇干裂，口腔黏膜干燥，有一白色凝胶乳状斑块，用棉签难以擦去，有口臭。