编辑信息选择论

河南师范大学学报（哲学社会科学版）　２００２年　弟２９卷弟２期　编　辑　信　王华生　选　择　论　

（河南大学学报编辑部．河南开封４７５００１）　摘要：信息是物质的存在方式，是人们感知、认识事物的起点和改造自然与社会的实践活动的潜在指导，因此信　息的选择对人类具有特品叮重大的意义。编辑对信息的选择是信息利用过程中理性的融人，编辑主体对信息的能动　的选择方式对人们认识世界和改造世界具有极其重大的意义。　关键词：编辑；信息；选择　中囤分类号ｔＧ２３２　文献标识码：Ａ　文章编号：１０００—２３５９（２００２）０２—０１１７—０４　

作者简介：王华生（１　９５７一），男．山东茌平人，河南大学学报编辑部副编审．主要从事编辑学研究。　

信息是物质的存在方式，是人们感知、认识事物　的起点改造自然与社会的实践活动的潜在指导，因　而自从有了人类，就有了人类对信息的认识和利用。　但是，信息又是多种多样的，对人类的价值和意义又　是各不相同的，人们要想有目的地从事自己的活动，　改造自然与社会，就必须对信息进行选择。编辑对信　息的处理是代表社会所进行的选择，是社会理性融　人的表现。　一、信息量与智化信息　信息是人们探知未知世界的第一站。但是由于　人的自身特点的限制，人们总是要受到时间、空间和　知识等三大局限性的制约。其实，知识的局限性从更　根本的意义上讲究就是信息的局限性，因为知识说　到底就是条理化、系统化和固定化了的信息，尤其是　编辑，由于其特殊的社会角色性质所决定，其自身所　表现出来的信息、知识的局限性更加突出。这是因为　相对于众多著作者来说，编辑总是一　在这种一与多　的关系中，就是一个知识面很广、信息摄取量很大的　编辑也很难在编辑选择和加工过程中不捉襟见肘，　收稿日期：２００卜１１－１　５　从而出现一些选择的误区和盲区。因此，编辑角色必　须不断地补课，大量地获取信息，并对其进行去粗取　精，去伪存真，由此及彼，由表及里的制作与反思，使　其上升到知识的理论形态，进而凝结、转化和升华为　智力，以扩大和加强编辑主体的选择潜能，提高编辑　选择的准确性和自由度，减少或消除编辑选择过程　中的误区和盲区。　扩大编辑的信息量，是优化编辑的知识结构，减　少编辑选择的误区和盲区的有效途径。因为从信息　论的角度讲，信息量等于解除了的不确定性。某一编　辑主体摄取的信息越多，信息量越大，那么他自身知　识系统内被消除掉的不确定性就越多，从而其确定　性的东西就越多，对事物的把握就越清晰，越准确，　其在此基础上所形成的选择潜能就越大，在选择过　程中的误区和盲区相对来说就会越少。这样就在一　定程度上消除了编辑选择过程中的盲目性，加大了　编辑选择的自由度。　当然，仅此还不够。编辑主体除了不断扩大自身　摄取信息的数量，以扩大知识面，减少选择过程中的　

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自　维普资讯 http://www.cqvip.com 误区和盲区以外．还必须不断提高所获信息的质。按　照司锡明教授的观点，信息分为原生信息、次生信息　和智化信息等。“原生信息经过人脑的智化加工形成　知识，称为信息的一次性智化。信息一次性智化加工　形成的知识，可以是简单的经验性知识．也可以是高　深的理论知识。这取决于原生信息感知者的智力水　平和直接、间接感知的水平以及对原生信息的智化　水平等三方面。但是不管信息一次性智化形成的知　识的水平高低，对于这种知识的形成人来说．他的智　化成果都是自己的新创见　而对于社会来说．原生信　息一次性智化所形成的知识成果是否属于创新成　果，还应看这种一次性智化知识成果，是否同前人的　重复。”［　］　原生信息经人脑智化加工形成的知识，还可以　进行第二次智化和第三次智化，司锡明教授将其概　称为多次性智化。由于人们的智力不同，直接或间接　地感知的信息不同．以及对感知信息的智化加工不　同．因此即使是在同一学科领域里的同一个问题上　也会存在着各不相同的知识、信息。人们获得的高质　信息愈多，愈能准确地把握该事物的质及其运动变　化的规律。否则，只是感知、获得一些低层次、低质量　的普通信息，那幺他对事物的认识和把握就只能是　似是而非的，表面现象层面的，就不能把握事物的　质，更难以预见和把握其运动变化的轨迹和规律。因　此，编辑主体在注重扩大自身信息涉猎面的同时，还　必须十分注重所获信息的质，不断获得这种高质信　息，以便更好地提高自身的选择潜能，加大编辑选择　的能动性和自由度。　二、信息的客观性与信息感知的主观能动性　只要在我们的生产、生活实践中还存在有不确　定性的东西，还存在没有完全被我们所认知的事物，　那幺就存在对我们有用的、有意义的信息，并且这种　信息是客观存在的，不设限制的。尽管这种信息的存　在是客观的，但是要获取这种客观存在着的信息却　并非随随便便俯拾即是，它除了要具备一定的客观　条件（特定信息的获得必须具备一定的工具仪器，如　对遥远星空的观察必须要有天文望远镜）以外，同时　还必须具备一定的主观条件，并且主体不同（阅历不　同、知识结构不同、对问题的认识能力不同），信息会　表现为不同的表现形式　这是因为，尽管信息及其表　现形式是客观存在的，但是由于不同的审美观念和　审美情趣，对同一信息，不同的人会有截然不同的反　映形式，不同时代的不同读者即使对同一部文学作　品，也会有不同的理解。西方称“有一千个读者，就会　有一千个哈姆雷特”，我国古代有“诗无达诂”之说，　《周易・系辞》也说　仁者见之为仁，智者见之为智”。　・］１８・　在自然科学领域就更是如此。不同的头脑会对同一　个信息作出完全不同的反应　机遇往往偏爱那些有　准备的头脑。中子的发现和约里奥・居里的失误也　进一步说明了这个问题。这就要求编辑主体不断提　高自身素质．增强自身感知和接受各种信息的能力，　以适应来自科研前沿的各种信息，并将那些富含创　新创造因素的高度智化的优质信息遘选出来，参与　社会文化的传播和建构。　三、编辑主体信息选择的方式与意义　在现代信息激增，知识爆炸的新时代里，编辑主　体作为文化缔构的“把关人”和“守门员．应当利用多　种方式，尽可能地获取各种有价值的信息，以尽编辑　角色“把关”和“守门”之职，为社会主义文化建设事　业做出自己应尽的努力。　首先，编辑人员应当积极参加社会实践和科学　实验活动，亲自感知丰富多彩的原生信息。编辑主体　亲身参加实践，具体感知世界上丰富多彩的信息，不　仅能够丰富和改善自身的知识结构，提高编辑主体　对信息的感知能力，而且能够更准确地把握和理解　编辑在其选稿和修订过程中选择客体自身所含信息　的质．从而减少选择过程中的误区和盲区，以便作出　更加准确的判断和选择。　其次，编辑主体要尽可能地提高自己间接感知　信息的能力，扩大间接感知信息的范围。很显然，信　息的间接感知能力是直接感知能力的延伸，并且，这　种延伸正是人们智力发展和知识进步的结果。对一　般人来说，要取得高水平的科技知识成果，就需要不　断提高对外界信息的间接感知能力。特别是随着现　代科学技术的飞速发展，尽管一切真知仍然是从直　接经验发源的，实践仍然是人们必修的一环，但从总　体上来说，对信息的间接感知已经成为人们获得知　识的主要方式和手段。特别是随着电子计算机和互　联网的普及和应用，远距离教学、电子图书馆、大型　信息资料库正在步人人们的生活。现在人们不仅是　间接地感知，而且是在更加遥远的时空范围内感知　和接受愈来愈多的必要的信息，因此，提高人们问接　感知信息的能力正在变得愈来愈重要。特别是对于　编辑人员来说，科技成果的鉴定，学术文稿的鉴审，　其本身就是在间接地感知智化信息的基础上进行　的，因此，其间接感知信息的能力更为重要，提高编　辑主体自身间接感知信息的能力，扩大间接感知信　息的范围更加具有特殊的意义。　编辑对信息的间接感知和接受除了利用传统的　方式——大量博览图书报刊资料以外，在现代信息　传播技术高度发展的今天，一种更为重要的方式和　手段就是利用现代计算机技术和网络信息。网络环　

维普资讯 http://www.cqvip.com 境及其技术的进一步发展，将进一步消除时空界限，　使编辑出版市场跨越国界，趋向全球一体化。并且．　网络技术的发展将在基础层面上填平各种传媒、介　质之问的界限，使编辑出版与其他行业相互融合、渗　透，融人整个信息资源之中，在全球范围内进行配　置、重组，竞争生存．优胜劣汰．其竞争将是深刻的、　全面的　在这种情况下，信息的获取，特别是优质信　息的获取将成为至关重要的一环。这也就给整个编　辑出版界，给每一个编辑主体在信息获取和利用方　面提出了更高的要求　另外，现代信息技术和网络技术的快速发展，也　对编辑过程的各个环节造成了深刻的影响，从而给　编辑信息的获取和利用提出了更新、更高的要求　首　先，在选题策划方面，现代信息技术的高度发展，为　编辑在更广阔的领域内搜集信息、策划选题创造了　条件，也对编辑的选题策划提出了更高的要求。在这　种高技术、大范围的信息控制的情况下，编辑主体必　须具有更强的超前意识，对科学前沿具有创新性、应　用性的课题进行把握和选择，并能通过计算机网络　进行更大范围的信息筛选和控制，以确保选题的科　学性、创新性和独特性。同时，编辑主体还可以通过　计算机网络，了解该课题研究队伍的状况，并对合适　的作者进行约请，以确保选题策划的高质量顺利落　实和完成。其次，从审稿控制方面来看，现代信息技　术和网络技术的发展，也将使编辑的审稿方式发生　很大的变化　编辑可以通过查阅专业数据库资料进　行审稀，也可以利用计算机网络系统约请有关专家　进行审稿，并且有关专家可以在计算机上直接将审　稿意见反馈缩编辑部，或直接就某些问题交换意见　和看法，以便使稿件及时准确地得到处理。　当然，编辑也可以利用现代计算机和网络直接　与作者接触，一是将编辑意图告知作者与作者进行　信息勾通和思想交锋，将编辑思想融人作者的创作　构思之中；另一方面也可以更深刻地了解作者和文　稿的精神实质，使编辑更深刻更准确地把握作品．进　而提出一些切实可行的修改意见，使作品更加完美　现代信息技术的发展，不仅为编辑信息的获得　和编辑加工提供了新的方法和便利的条件，同时也　为编辑自身素质的提高提出了更高的要求。　首先，现代信息技术要求编辑主体必须具有现　代信息意识，积极地、主动地、理智地迎接现代信息　发展的挑战，而不能安于现状，停留于人们所说的剪　刀加浆糊的手工作坊式编辑工作状态。我们应当积　极支持并利用现代信息技术．为现代信息技术的发　展与完善，为编辑事业的现代化做出自己应有的贡　献。　其次，加快自身知识的更新，由必然王国进入自　由王国。随着信息数字化网络化的发展，人类知识更　新速度澈剧加快　现代知识、信息的快速更新，必然　给编辑主体自身的知识更新提出更高的要求。编辑　主体只有不断更新已有的知识信息，建构新的知识　结构体系，才能更好地同化外来信息，从而作出正确　的判断和选择　因此，新时代的编辑主体，必须注重　信息的搜集、整理和摄取。未来的编辑出版工作需要　全方位的信息，从以往的学术信息、政策方针信息、　作者信息，到国际范围内的选题信息、市场信息、读　者信息、新技术信息、同行业及相关行业竞争信息，　以及其他一些相关信息等等。并且，这些信息的搜集　和获取将愈来愈多地依赖内部和外部、国内和国际　的大型数据库。因此，作为编辑工作者，必须十分注　重学习和掌握现代信息技术，能够很好地感知和接　受现代信息，并且善于将这些有价值有意义的信息　进行归类、整理、贮存、更新，同时对这些信息进行及　时的反思与整合，使之融人自身的知识系统之中，形　成新的知识结构系统，增强编辑选择的潜能，不断增　大编辑选择活动的能动性和自主性，使其不断由必　然王国进入到自由王国。　参考文献：　［１］司锅明．信息智化编辑观ＥＡ］．编辑学通论［Ｃ］　开封：河　南大学出版社．１９８９．５６—５７．　［２］恩格斯．自然辩证法ＥＭ］．北京：＾民出版社，１９７１．４３．