五年级作文一件感人的事末尾.doc

五年级作文 -一件感人的事末尾 【篇一：关于感动的作文结尾】 关于感动的作文结尾 关于感动的作文结尾（一） 感动是什么？一千个人有一价千种答案。但，无论是谁，都无法对 一毫无感情的人说出感动究竟是什么，因为感动不是用嘴说出来， 而是用心品出来的。 感动，如泌人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得清澈而又明 亮。 感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯洁而又宽 敞。 感动，如令人心怡的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平 和。 当这个世上已无感动的足迹时，那它也就随之成了一个冰封的天地， 冷酷，亦无情。 朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这 足以让我们回味一天的感动吧！ 关于感动的作文结尾（二） 百合花为了生命的意义开遍山野，父亲为了孩子的安逸不辞辛劳， 最后的生命为了希望而留下。感动穿插在奇迹之中，于是心弦被波 动，传出空明、静透的水声，丝丝缕缕的感动，难道会没有积聚成 雄浑大海的一天么？ 关于感动的作文结尾（三） 人的一生中有很多次感动，并在不断的感动之中，不要怀疑，因为 我们并不是故作伤感，而是真真切切的情感流露，尽管世俗的东西 已经让身边的事物变的模糊不清，尽管这样的感动变的越来越少。 然而我们的生命需要象感动这样的东西如夜空中的繁星闪闪发光， 照亮这个世界。所以我们需要感动。 关于感动的作文结尾（四） 人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。 ”我现在才真正体会到 了这句话的含义。 这件事在我心中久久不能忘记，那一幕像放电影一样，一遍遍地浮 现在我眼前。生活中并不是只有惊天动地的大事能震撼人心，有时， 一些小事就像一缕缕温暖的阳光，感动着每一个人。关于感动的作文结尾（五） 快乐的时光总是让人感觉短暂， 16 天的灿烂辉煌时刻转瞬即逝。当 熊熊圣火缓缓熄 灭， “无与伦比 ”的奥运会落下帷幕，鸟巢、水立方为中国、世界带 来了光荣与梦想。 期待中国再一次拥抱 奥运，期待奥运中更多的感动！ 【篇二：感动作文开头结尾】

“感动 ”话题作文开头和结尾 开头： 时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但 有一件事，让我历历在目，感动不已 —— 那一份深沉的母爱。 岁月划过心坎的淡淡伤痕时，虽然留下了些许的遗憾、无奈、沮丧 和愁绪，但是在斑斑点点的记忆深处，仍然留下了一笔笔阳光般的 感动。 有一件事在我心中久久不能忘记，那一幕像放电影一样一遍遍地浮 现在我眼前。感动是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能 感到温暖如春；感动是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘 依然纯洁明净。感动是心灵的润滑剂，是最美的生命之花。 有很多事 ,在我的生活中慢慢滑过 ,逐渐淡忘 ,但有一件事却让我久久 不能忘怀。它像一缕温暖的阳光 ,拂过我的心田。 每当我看到朱老师那和蔼可亲的脸的时候，我就会感到十分的温暖， 一件件暖心的往事就会涌上心头。尤其是去年圣诞节发生的一件事， 至今令我难忘。 感动是悬崖峭壁上百合花的灿烂；感动是父亲宽厚 背上孩子甜甜的酣睡；感动是汶川土地上最后的生命的存在。因为 爱与努力，有了奇迹；因为奇迹，有了感动。 一盒糖中 ,总有最甜的一颗；满天的星星，总有最亮的一颗；在人生 的道路上 ,总有最令人感动的事。 什么是感动？有人告诉我，当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥 是感动；当你心中寂寞无助时，朋友电话中的问候是感动；当你漂 泊而归，站台前家人那痴痴等待的身影是感动；当你生病住院时朋 友的探视、问候是感动。 人间处处有真情，真情时时暖人心。在我 的身边有许许多多感人的事情，但是有一件事我永记在心。 打开记忆的闸门，往事如翻腾的流水涌上我的心头。一个个清晰的 画面在我脑海里浮现。令我记忆最深刻的还是那件事，它带给我深深的感动。 学会感动，我们的内心变得春节而明亮，安静而平和。 有一件小事一直印在我的脑海里。 善良，像一颗缀在叶尖的露珠，也许它很小，但它可以滋润一朵花 并让它美丽的开放；善良，像一座草屋，也许它很破旧，但它可以 让疲惫无助的旅人过一个平安的夜晚；善良，像一座心桥，也许它 并不宽，但它可以联结所有相 隔已久的陌生与期盼。一颗善良的心灵就是一片春天，悄无声息地 温暖着那些遇到危难和受伤的生命。 世上的母亲有千千万万，每一位母亲都有自己独特的那份对儿女的 爱。我的妈妈，用她严厉而慈祥的爱，为我撑起一片温暖的天空。 有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的滋味叫感动。感动，总是 在不经意的一瞬，悄悄触动你的心灵。 结尾： 有这样一句话： “人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。 ”我现 在才真正体会到了这句话的含义。 这件事在我心中久久不能忘记，那一幕像放电影一样 ,一遍遍地浮现 在我眼前。生活中并不是只有惊天动地的大事能震撼人心 ,有时,一些 小事就像一缕缕温暖的阳光 ,感动着每一个人。 这件小事一直印在我的脑海里，父亲的爱就这样点点滴滴陪伴着我， 感动着我。 一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了 很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书 ?? 雨停了，天忽然亮了起来，美丽的彩虹挂在蔚蓝的天空上。雨后的 空气是那么清新，我的心情是那么美好，盈满了感动。 【篇三：五年级上册期末作文范例】

五年级上册作文范例 第一单元和书的故事 第二单元 想象作文，写《二十年后回故乡》。 第三单元 介绍一种物品。 第四单元 （ ）的启示。 第五单元 爸爸妈妈我想对您说。 第六单元 写读后感。 第七单元 场面描写。 第八单元 写故事梗概。 第一单元我和书的故事说说自己在读书经历中的故事。（可以写小时候和入学后的自己读 书的趣事、经历，结尾谈谈自己对读书的看法，感受等。 例文： 书陪我成长 “书是你的良师益友。 ”我爱看书，每到一处，一见有书，拿来就读； 若是遇到自己喜爱的文章，更是爱不释手，更想反复阅读，好细细 品味！ 从我丫丫学语开始，妈妈就给我买了 “撕不破 ”的小人书。这些书开 启了我对周围新事物的认知。在我幼儿的领域中知道了 :冰箱、电视 等家用电器；那甜甜的苹果，那酸甜可爱的樱桃 ?... 归为水果类；那 天上飘得云，那河里流动的水；让我萌动了对自然现象的认知 ?? 幼儿园大班开始，老师逐渐开始教我们用拼音学汉字。于是，我迷 上了注音版的故事书。在神话故事里，我了解了盘古开天地的伟大， 看到了女娲补天的艰辛；在童话故事【阿凡提】里，我惊叹阿凡提 的智慧，佩服他对穷苦人民服务的胆大心细。戏弄那些达官贵人于 股掌之间；【十万个为什么】开启了我对那些没有经历过问题的认 知，充实了我。 从二年级开始，老师更是鼓励我们多看书。于是，我开始涉足小说、 散文?? 在《淘气包马小跳》中，我仿佛变成了一个又一个不同性格 的马小跳：在恶作剧中调皮、捣蛋，在帮助别人时候聪明、机灵 ?? 在读到山水游记，仿佛自己也能身临其境。那青的山，碧的水，奇 的石，密的林，那人间仙境令我留恋忘返；在四大名著 —— 《三国 演义》中，我了解了侠肝义胆的张飞，那冷静沉着的刘备，那重情 重义的关羽。最令我敬佩的还是那足智多谋的诸葛亮。仿佛我也是 那真三国里的真英雄，举手投足之间引领战场。 读书亦可交友。今年暑假，邻居家来了个小表弟，凭着我俩个对 “三 国 ”的认知。让我们在短时间内成了可以娓娓叙谈的好朋友。有了这 个朋友，充实了我的暑假。 书是我的良师益友，是我在生命中不可或缺的一部分。高尔基曾说 过“书籍是人类进步的阶梯 ”知识就像一扇门，而书就是打开这扇门 的一把至关重要的钥匙。我就是一个爱看书的人。 一次借书的经历 高尔基曾说过， “书籍是人类进步的阶梯 ”。不错，书就是知识的海 洋，我们就像快乐的鱼儿在知识的海洋里尽情遨游。下面，我就讲 讲我一次借书的经历吧！一天下午，我拿着刚刚发下来的借书证高高兴兴地到学校图书馆借 书。 我一进图书馆的门，哇，图书馆的书真多！看得我眼花缭乱。 我要借的那本《优秀作文》在哪里呢？我绕着每个书架走来走去都 没找到《优秀作文》。突然，我发现书架旁贴着历史类，文学类， 科学类 ?? 我要借的那本《优秀作文》是什么类呢？对，是文学类的。 于是，我来到文学类书架前，经过仔细地寻找，我终于找到了我要 借的那本《优秀作文》。 可是，书放在最高层，我怎么努力都拿不着。这时，一位大姐姐看 见了，她连忙走过来对我说： “小朋友，你要借哪本书？ ”我说： “我 要借《优秀作文》。 ”那位大姐姐说： “我帮你把它拿下来。 ”说完， 那位大姐姐把《优秀作文》拿了下来，递给了我。我双手接过《优 秀作文》，翻开它带有条码的那一页，把借书证夹在里面，来到柜 台前，卢老师为我办理了借书手续后，我高高兴兴地回家了。 通过这次借书的经历，点燃了我求知的好奇心，我越来越感到书对 我非常 重要。 啊，借书的感觉真好！ 买书 书籍是人类的良师益友 ”， “书籍是打开知识王国大门的钥匙 ”， “书 籍是攀登科学高峰的阶梯 ”。从这三句话中，让我明白书是我们生命 中不可缺少的一部分。 书对于我们小学生来说也是相当重要的。所以，上个星期妈妈带我 去了越洋图书城买书。我们来到了书城的一楼大厅。啊！大大小小， 高高矮矮的书，这里一堆，那里一簇。真是琳琅满目，应接不暇啊！ 刚走下电梯，一本色彩斑斓，光彩夺目的书以它的强大魅力吸引住 了我的眼球。 走近一看，原来是《你在为谁读书》。才刚刚看了封面，我的心中 就产生了数不清的问号。 “我当然是在为自己读书啦，还能为谁读书 呀？ ”，“这本书到底说了什么？ ”“是好的学习方法吗 ”， “还是好的 行为习惯呢？ ”??想着想着，我不由自地翻开了第一页。第一页是简 介，。我仔仔细细，认认真真地读了一遍。我发现，这本书对我来 说非常重要。为什么这么说呢？这本书的主人公是 “杨略 ”，他是个 初三准备升高中的学生。我呢，虽然是个六年级就要升初中的学生。 但大致情况与他相符。我可以通过书上的一些好的学习方法，提高