中班绘本-棒棒天使

幼儿园大班语言教案《棒棒天使》(幼儿园大班语言评课用语)活动目标：1、初步理解故事内容，认识简单的反义词汇。

2、能够观察比较图片，进一步丰富反义词汇。

3、乐于参加相反游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：1、知识准备：日常生活中接触过大小，长短等特征明显的事物。

2、ppt课件，图卡。

活动过程：一、图片导入1、师：来了两个小客人，他们长得很特别，你觉得他们长得怎么样？（棒棒高高的、棒棒细细的的、胖胖矮矮的、胖胖的身体有点圆）他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？（你好棒棒！）和胖胖打招呼？（你好胖胖！）小结：棒棒天使和胖胖天使长得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖。

二、完整欣赏故事，理解故事内容1、师：棒棒和胖胖是一对好朋友，他们怎么了呢？我们一起看着图片听一听故事。

2、幼儿完整欣赏3、尝试找出并理解反义词（1）你听到什么了？（球棒和棒球）及时播放孩子提到的图片（2）师：还听到了什么呀？（瘦、胖）（4）播放该图片师：除了胖和瘦，他们比较还能发现什么？（棒棒高、胖胖矮）（5）孩子自由的回忆一些故事内容。

一一说出反义词三、图片对对碰游戏。

2、例如：高—低的图片，胖—瘦图片，黑暗—光明图片等等。

进一步引导幼儿说出更多的反义词汇。

知道它们是反义词。

四、撕名牌游戏给幼儿后背贴上有反义词，或者有反义意义的图片。

让幼儿进行游戏。

互相撕掉相反的图片。

活动延伸：到户外继续和老师一起玩相反的游戏（可以贴不同的反义图片或者反义词）。

活动目标：1通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。

2通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，乐意大胆讲述绘本故事。

3通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：1大绘本《棒棒天使》一本。

2选择绘本第7～8页、第10～13页、第18—19页制作成PPT。

3自制小绘本（与PPT画面内容相同）的背景图，棒棒天使与胖胖天使图片每人三套。

大班早期阅读《棒棒天使》教案教案：大班早期阅读《棒棒天使》教学目标：1.培养幼儿初步的阅读兴趣和阅读能力。

2.通过多媒体的运用，提升幼儿的听说能力。

3.通过故事的分享，培养幼儿的思维发展和想象力。

教学准备：1.《棒棒天使》故事书2.幻灯片或多媒体设备3.相关图片和海报素材4.纸板和彩色粉笔教学步骤：引入（5分钟）1.用多媒体展示一张激发幼儿兴趣的棒棒天使的图片，引导幼儿猜测故事内容。

2.教师简要介绍故事背景和主要人物。

展示故事（10分钟）1.教师出示故事书，向幼儿展示故事的封面，并提问：“这是什么故事？封面上有什么人物？”2.教师开始朗读故事，适当调整语速和语调，使幼儿更好地理解。

理解故事（10分钟）1.教师朗读过程中，适时停顿，引导幼儿思考：“棒棒天使最喜欢做什么？他救了谁？为什么人们叫他棒棒天使？”2.教师以问题作为引导，鼓励幼儿口头回答，或在白板上写下他们的答案。

活动与游戏（15分钟）1.教师将故事中的关键词写在纸板上，要求幼儿根据关键词进行分组。

例如，人物名称、动物名称、地点名称等。

2.教师让幼儿进行小组合作，展示他们的分组结果，并解释每个关键词的意义和故事中的作用。

3.教师播放一段关键情节的音频，让幼儿配合故事内容进行动作表演。

拓展与应用（15分钟）1.教师将幼儿分成小组，每个小组由一名成人引领。

每个小组根据书中的情节，进行小故事创作。

2.每个小组从故事中选择一个情节，用自己的话语进行描述，并由其中一个成人担任记录员。

3.每个小组向其他小组汇报他们的小故事，并由记录员进行朗读。

复述与总结（10分钟）1.教师引导幼儿复述整个故事的内容，提供必要的提示和关键词。

2.鼓励幼儿分享对故事的感悟和思考，例如人物情感、故事结局等。

活动结束（5分钟）1.教师总结本节课的主要内容，再次强调故事中的主题和教育要点。

2.教师鼓励幼儿将课堂上学到的与家人分享，鼓励他们多读多听故事。

教学反思：本节课通过运用多媒体设备、图片和故事书等教具，帮助幼儿建立初步的阅读兴趣，并培养听说能力。

大班早期阅读棒棒天使教案反思大班早期阅读棒棒天使教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解图画书内容，找出书中的相反，感知作品的趣味，尝试用各种形式表现相反，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看棒棒天使教案吧。

一、活动目标1、理解图画书内容，找出书中的相反，感知作品的趣味。

2、尝试用各种形式表现相反。

3、体验自主发现的快乐，乐意与同伴交流。

二、活动准备1、《棒棒天使》图画书12本，教学用PPT 相反词字卡2、练习纸12份记录表三、活动过程1、导入小朋友们好，（老师好）今天老师带了一位小客人，这个小客人长的很特别哦，什么地方特别呢？我们一起来认识一下她好吗？（出示PPT）这就是我们的小客人，打个招呼吧。

看到她那里特别了吗？谁来说说？（幼儿自由回答）像什么呢？（幼儿回答）她有一个好听的名字叫棒棒天使那她是一个男孩还是女孩呢？（而有一个女孩）你怎么知道的？（头发辫子高跟鞋）小朋友观察的真仔细。

棒棒天使还有一个好朋友，你们想认识他吗？（想），出示PPT ，哇长的和棒棒天使像吗？（不像），谁来给大家说说这个好朋友长得什么样子的？（圆圆的胖胖的····）像什么呢？（皮球）他也有一个有趣的名字叫胖胖天使我们也给他打个招呼好吗？HELLO胖胖天使。

棒棒天使和胖胖天使是两个很好的朋友，一个长得高高瘦瘦的，一个长的矮矮胖胖的，他们两个在一起有很多好玩的事情发生，我们一起去看一看好吗？（好）2、出示图片1哇他们在哪里呀？（天上）你是怎么知道的？（白云小鸟）你们有没有发现一个有趣的地方，棒棒天使小鸟胖胖天使小鸟仔细看喽有什么发现吗？（棒棒天使的小鸟细细长长，胖胖天使的小鸟胖胖圆圆的）他们的小鸟朋友长的和他们很像哦小朋友再看看，你看到棒棒天使在哪里飞？白云的哪里飞？（上边）恩一个在白云的上面飞，谁来说说胖胖天使在哪里飞，（在白云下面飞）他们都会飞哦，太神奇啦我们继续看还有什么有趣的事好吗？有个小问题，你们有玩具吗？（有）你们猜棒棒和胖胖有玩具吗？（有）有玩具，是什么玩具呢？（有）那我们来看看到底有没有。

大班语言教案：棒棒天使幼儿园大班健康教案《趣玩纸棒》及教学反思篇一大班健康教案《趣玩纸棒》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿体验游戏中耐心等待的心情，探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法，培养幼儿勇敢、活泼的个性，快来看看幼儿园大班健康《趣玩纸棒》含反思教案吧。

活动目标1、探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。

2、体验游戏中耐心等待的心情。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒、鼓、障碍标志物1场地布置：（接力棒）起点。

活动过程（一）小棒操1、教师表演“魔术小棒”：开始时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。

请幼儿猜猜怎么回事。

渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。

2、幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。

3、做小棒操（二）玩纸棒1、出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。

2、幼儿取纸棒，自由地玩，探索各种玩法。

3、幼儿相互交流不同的玩法。

（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等）传小棒4、前后传小棒：幼儿分成4～6组，每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。

听教师的信号（击鼓），从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。

5、左右传小棒：从队首开始左右一个接一个快速传接小棒6、向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒。

7、头上传小棒：从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。

（三）接力棒幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。

听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物s形跑动，接着跳过小河，到达终点处返回，跳过小河，绕着障碍物s形跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾，第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。

（四）放松活动幼儿拿着纸棒随音乐做整理活动。

教学反思在活动中，激发了孩子想玩的欲望。

整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。