人教部编版七年级语文上册课件：写作小专题 热爱生活、热爱写作 (共9张PPT)

3.捕捉生活故事和细节。
每天上学时妈妈不厌其烦地叮嘱“路上
要小心”;妈妈每天晚上为我准备水果和夜
宵;爸爸常年漂泊在外挣钱供我读书;爸爸每
天都监度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，教学资料、考试题库、专业资料、 公文写作、法律文件，格式有：word、PPT、PDF、txt等文件格式，及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职
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活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来, 并在写作中学会做人,持之以恒,总有一天会 实现作文的回归与超越。
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事物和表现主观情意的能力,所谓再现客观事 物,就是把所见所闻的客观事物,如实地再现 出来,形象地描绘人物和事物的状貌,清楚顺 畅地表述人物的经历或事情度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，教学资料、考试题库、专业资料、
还能仔细感知里面隐藏的信息，那是既观 公文写作、法律文件，格式有：word、PPT、PDF、txt等文件格式，及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职 加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！让你的职场技能技高一筹，职位稳步上升，薪酬节节上涨！

一、仔细观察捕捉生活的细节
细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的 场景，也可以是人的一个眼神，一个动作，一句 话……
写作中对人物动作，语言，神态，心理，外貌以 及自然景观，场面气氛等细小的环节或情节的描写， 可以体现人物性格，彰显人物情思。
看看课本P17“你是否注意过呢？”
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得 好，才会写得好。”
注意
不要专看一个人的著作
“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就 得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过 许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所 得就非常有限，枯燥了。”----鲁迅 不要专看作文书
1.小草在成长，请勿打扰。
向
小草也有灵，脚下请留情。 (草坪上的告示牌）
1.说好普通话，走遍天下都不怕。 2.每天锻炼一小时，健康工作一辈子。 3.节约光荣，浪费可耻。 4.中国梦终会实现 ，我的梦定能成真。 5.练好钢笔书法，传承汉字文化。 6.写漂亮字，做优秀人。 7.信心百倍 ，精神抖擞，奥运赛场勇争第一 。 8.你我都有父母，人人皆会年老。 9.保护美好环境 ，建设美丽家园。
他这个人不仅唠叨，而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思品课的
时候。那节课，老师不舒服，所以让我们自习。他就叫我把我的作业给他抄。可是
我不肯。因为老师曾经说过不可以给别人抄作业，这样是害了具那体个事人例。：他通就过愁一眉件苦
脸地对我说:"我很忙的，我回到家就要做饭、洗衣服等很多家具务体要的做事呢例!求表求现你同，桌求
向广告学习
1.我们的名声是吹出来的。（电扇广告） 2.你的需求就是我们的追求。（服务公司广告） 3.眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装 上玻璃吧。（眼镜广告） 4.车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车广告） 5.你依照箭头所指，就会永远走在前头。（箭牌衬衫广 告） 6.趁早下“斑”，请勿“痘”留。（香港祛斑霜广告）

写作指导
3．选择自己最熟悉、最动情的生活写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受。 要善于抓住 人物的语言、心理、环境进行描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，描述生动。
Hale Waihona Puke 写作指导①切入点要小。所选择的事例，要“小”而“典型②运用细节描写。可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述。③多角度感受生活，表达自己独特的体验，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。
捕捉生活故事和细节。 每天上学时妈妈不厌其烦地叮嘱“路上要小心”;妈妈每天晚上为我准备水果和夜宵;爸爸常年漂泊在外挣钱供我读书;爸爸每天都监督我完成作业;小时候的衣服都是我奶奶洗的;上学几年都是我爷爷顶着烈日、迎着风雨接送我的;在餐桌上狼吞虎咽时,我妈一边为我拍脊背,一边说:“慢点慢点,别咽着”;送别时,父亲给我买橘子等生活细节都是我们要捕捉的。
1．仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。 大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。
写作指导
2．积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。 如看到燃烧的蜡烛，就想起自己默默奉献的老师，产生赞美老师的冲动。
走过 滴答，滴答，时间一分一秒地流逝，已经是夜里十点多钟，疲乏的我揉了揉困倦的眼睛，继续进入苦战之中。门外传来依稀的脚步声，不用想一定是妈妈。一阵浓浓的香味袭鼻而来，妈妈端来一杯香浓的清茶，放在我的桌上，小心离去。 我气急败坏地打翻了杯子，大声对她喊道：“不是不让你进来吗？”妈妈一怔，转身离去。看着妈妈转身时那憔悴的背影，我不由心头一颤…… 窗外高大的柳树，在月光的照映下，美丽而又神秘。我坐在窗台上，打开窗户，任凭凉风向我袭来。月光皎洁，很温柔，如同爱神一样抚摸着大地，而我却丝毫没有感觉到。低头看到那个被我打碎的杯子，满地的茶水也映在柔柔的月光里，似乎是无尽的泪水在流淌。 一滴眼泪顺着我的鼻尖滑过，我的心，像那打破的杯子一样碎掉了…… 脑海中浮现出往日里妈妈操劳的身影，那早早出现的皱纹，那隐藏着白丝的黑发，我的泪水又一次滑落．我为什么要冲她发火，自己顶不住考试的压力，有什么理由责怪妈妈呢？ 妈妈一定很伤心吧？我的心在隐隐作痛。 我跳下窗台，小心地走向门口。客厅？ 没有。卧室？ 没有。我抬起头，看到书房传来隐约的光亮。我从门缝看去，妈妈正在为我熨烫衣服。借着微弱的灯光，我看到妈妈头上的白发，那白色格外刺眼，刺得我睁不开双眼。 我回到卧室，没有再哭，而是想起妈妈为我付出的点点滴滴。妈妈为我付出了大半辈子，而我却一次又一次地去伤她的心。我好想去和她说声对不起，好想说一声我爱你。 窗外的月光，依然那么明亮，映在屋内，映在我的心里。 走过一段心灵的反思之路，忽然间，我醒悟，母爱总是无私的，如月光一样，宽容而又默默无语，尽管有时不被人理解，可芳华依然洒满人间，我应该懂得珍惜。 于是，我将地上的杯子碎片捡起，重新投入到题海的遨游之中。

• 请以“为他人开一朵绚丼的花”为题，写一篇作文。
• 要求：除诗歌外，文体不限，不少于500字，书写工整、规范。
作文六忌
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显 的 错别字，将错就错，能够不改的就不改。 二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很 难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无 奈之下，也只能在2行以内。 三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能 来点环境描写，就先来点描写。 四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。 五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。 六忌选材太俗：别总是玩、救落水儿童、猫啊狗啊……
在我们这个“疯狂”的班上，最不缺的就是各种各样“疯狂”的 角色，这些“大侠们”，白天闭目养神，晚上就开始“笑傲江湖”， 每每这个时候，“武林高手”就不乐意了，“嘿，小样，待我一出手， 你还能蹦跶几下？”想完，脸上漾出一抹坏坏的笑意，大手一挥，四 指向下，食指扬起，点动几下，随意地指向一位“大侠”，于是， “李大侠”哭丧着脸，极不情愿地跟随“武林高手”扬长而去。顿时， 我们的内心就好像响起了《啊！朋友再见》的歌曲，人人都在心里挥 动情感的小手，“李大侠，一路走好”。片刻之后，“李大侠”拖着 疲惫的脚步，回到座位上，不知他是收到了“黯然销魂掌”，还是挨 了一记“洪门拳”，再也不活蹦乱跳了，坐在座位上，乖乖的拿出理 科作业，认真地做了起来。“武林高手”“老头子”见此状，便坐回 那“武林盟主”的位子上，“李大侠”已败下阵来，那些潜在的“大 大侠”、“小侠”们也不再闹腾了，安安静静地做起作业来。“老头 子”似乎也看烦了，便抽了个空隙去外面“巡查”。他不走不要紧， 一走，班上的“侠客们”又开始“行走江湖”了，这不，坐在我身边
人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从 衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的 时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经 意之间已悄然发生变化了吗? 请你选择某一方面，与你小学时进行比较。 以“我变了”为话题写一篇不少于500字的文章，注意要有自己真切的 感受。