功能室解说词

手工功能室解说词
各位老师、各位领导大家好:
为了丰富学生的校园生活，我校为学生开设了丰富多彩手工社团活动。

我们手工社团成立于2019年9月，我们社团有40个人，手工老师一名，每周开设了4节手工课。

在制作的过程中小组成员能够具体分工，合作完成作品，培养学生的团结协作能力。

通过剪纸、衍纸编织活动，培养学生的动手能力、空间现象力和艺术表现力，提高鉴赏能力。

一进到这里，您是否感受到了浓浓的传统文化的气息呢？我们的手工制作课堂已经有一学期了。

平时的讲课内容有剪纸，折纸，衍纸、粘贴，变废为宝，下一步我们还准备开展编织和可塑泥。

大家再来看这幅剪纸展板，一个个鲜活生动的形象跃然纸上，是不是特别有山西剪纸的味道呢？这里的年年有鱼、小儿戏莲、苗家姑娘、火凤凰、十二生肖剪纸更是惟妙惟肖，栩栩如生。

中国梦更大气磅礴。

这边的衍纸是一种简单而实用的生活艺术运用卷、捏、拼贴组合完成。

常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。

衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小"零件"，然后组合成这些样式复杂、形状各有不同的"零件"来创作。

每一节手工课都是同学们最为开心的时刻，学生们完成了作品，我都会让他们到讲台上来展示自已的作品，虽然有的学生的作品可能在个别地方有一点失误，并不完美，但这并不影响他们从衍纸、剪纸等作品制作过程中体会到快乐和成就感。

同学们相互评价，相互学习的热情并没有因为一节课的结束而结束，而是期盼着下一节手工课的到来。

手工，让他们走进了一个更加美的世界！。

解说词参观路线：西三楼：实验室——仪器室——微机室南四楼：心理咨询室——多媒体教室东二楼：医务室——二胡、音乐教室东三楼：乒乓球室——舞蹈室——音乐教室——小多媒体教室北二楼：图书室——阅览室——书画、围棋室开场：尊敬的各位领导、专家：大家好！欢迎来到我们新建小学指导工作。

今天非常高兴能作为引导员，带大家参观我们美丽的校园。

新建小学始创于1958年，是一所有着悠久历史和丰富底蕴的学校。

（手势）请大家往上看，我们以“博采厚蕴、尚美求真”为办学理念，“育中华世界人，做世界中华星”为培养目标，造就了“诚实善良、乐观开朗、好学会玩、善于合作”的一代新人。

学校现在共有四座教学楼，因为建于不同的年代，所以呢错落有致，各有特色。

（手势）现在我们看到的是学校西教学楼：这座教学楼上除了学生们上课的教室，老师们的办公室以外，还分布着学校的实验室、仪器室和微机室等功能室。

（手势）请大家往我右手的方向看：这座教学楼是我们学校去年建成并投入使用的新教学楼。

它东西朝向，坐南向北，共有四层。

每间教室都宽敞明亮，为学生提供了更加愉悦的学习环境。

（手势）东面，是我们学校的艺术楼。

主要集中了音乐、舞蹈、乒乓球等功能室，为陶冶学生情操，提高艺术素质，促进学生的全面发展创造了有利环境。

（手势）在学校新大门的东侧，是北教学楼。

图书室、阅览室和围棋室、书画室就分布这座楼上。

下面就请各位领导、专家随我一起到西教学楼三楼参观。

解说：1、实验室这里是我们学校的科学实验室。

面积为（）平方米的科学实验室，配备了较为完备的科学实验器材。

近年来，学校投资（）元更新了实验台，并且达到水电齐全。

在这里，老师引领学生们通过自己观察，自己动手，亲历实验过程，加深对所学知识的认识和理解，激发了同学们爱科学，学科学的兴趣。

（下面请大家随我一起到仪器室进行参观。

）2、仪器室我校实验仪器室建于上个世纪90年代，自建成以来学校不断加大仪器室的建设。

虽然我们现在每个教室中都配备安装了班班通来进行辅助教学，但是为了培养学生的动手实践能力，这些教学仪器的运用还是必不可少的。

大家好！欢迎来到留守儿童之家参观指导，我是留守儿童之家管理员陶华山。

本学期我校共有留守儿童65名，其中女生31人。

为了更好的关爱留守儿童，2010年5月我校成立了留守儿童之家，面积约60平方米。

室内生活区、活动区、学习区布局合理，配有电脑网络视频、长途电话、图书角、报刊杂志、活动器材、常用药品和生活等物品。

还开设心理驿站，给孩子提供倾诉交流的平台，使他们安心的学习，健康的生活，快乐的成长。

大家好！欢迎来到音乐教室参观指导，我是管理员宋菲菲。

我们音乐教室配有钢琴、电子琴、打击乐器、多媒体等教学设备，先进的教学设施、优美的教学环境，使孩子们不仅学习了必要的音乐知识，同时能熟悉和掌握各种打击乐器的使用，激发孩子们学习音乐的兴趣爱好。

每周14节课，在平时的教学中通过手、脚、脑、口的配合，充分发挥孩子们的想象力和创造力。

现在我们能更好的利用这些设备，让孩子们在轻松愉悦中提高音乐素养，同时培养他们欣赏美和鉴赏美的能力，跟他们一起编织美丽的音乐梦想！各位领导，你们好，欢迎来到体育器材室参观指导，我是体育器材室管理员王瑁。

我们体育器材按照空间的合理应用来摆放，然后贴上标签，以便于查找，我们制定了器材的使用制度，并且对使用情况进行了记录。

定期我们会对体育器材进行擦拭，整理和清点，以保持体育器材室的整洁和对缺失破损器材情况的了解，并及时修补完善。

体育器材室与运动场相邻，方便师生对体育器材的使用和归还，保障了学校体育教学和体育活动的正常开展，促进了师生身体锻炼，对增强师生身体素质发挥了积极作用。

各位领导，你们好，欢迎来到图书阅览室参观指导，我是图书管理员刘娟娟。

我校图书阅览室总面积100余平方米，藏书5050册，生均15.6册，能供30多名学生同时阅读，室内藏书共分为五大类，内容涉及到人文，科学，教育，文学，体育，艺术等多方面，借阅实行电脑自动化管理。

开放时间为每周一三五下午课外活动时间。

为打造书香校园，提高师生阅读水平发挥了作用。

**社区解说词地点：领导下车处(东苑路翠竹院门前)各位领导：下午好！欢迎莅临焦东街道**社区检查指导工作！** 社区成立于2000 年9 月，它东起古城路西至东苑路，南起建设东路北至解放东路，有 6 个居民楼院，居民1218 户，3816 人，社区党总支下设 3 个党支部，党员104 名。

“**社区”这个名字是社区成立的时候，为了能让社区焕发新气象、新面貌，展示新形象，经过居民群众和街道共同商议命名的。

这是社区网格管理公示牌，社区每个居民楼院都有相对应的社区网格管理公示牌，公布有网格长、网格管理员、网格协管员的姓名及联系方式，以方便居民办事。

我们现在将要走进是**社区的服务中心，面积为800 平米，是2013 年社区建设工作启动之后，由街道投资40 余万元建造而成。

目前，社区有12 名工作人员，年龄平均在40 岁左右，在服务居民方面有丰富的经验。

地点：（进入社区服务中心院内，停下，手指社区服务中心）新东苑属于老城区，60 岁以上的老年人有357 人，其中党员有75 人，占居民总数的近10% ；未成年人有757 人，比例占20% 。

结合这样的人口结构，我们在做好公共服务的基础上，把为老为少服务及党员志愿服务作为我们的特色发展方向。

各位领导里面请。

（地点：楼内门厅）这是社区网格化管理运行体系构架图，为了把服务居民的工作做细、做实，我们将社区划分为 3 个网格，每个网格配备 1 名网格长，1 名网格管理员、多名网格协管员，在社区党总支书记的带领下，在党小组成员的协助下，力求把管理和服务延伸到每一个网格区域。

同时，我们明确了网格化管理人员的工作职责，制做了网格管理员便民服务卡，建立了“爱在社区”微信群。

社区工作人员随时通过网格工作队伍和网络及时了解居民需求，有针对性地提供服务，解决问题。

我们还以党员为主体，以楼院为单位建立了 6 个邻里互助服务团，吸收居民参与进来，大家事大家议，大家事大家管，让居民在自我管理、自我服务中增强主体意识。