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(科教版)六年级科学上下册各单元部分练习题

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文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 科教版六年级上册第一单元 1．用线把下面各图与其运用的科学原理名称连起来。 图1 图2 图3 图4 图5 图6 2．如图1—图6运用的杠杆、轮轴、斜面和滑轮都叫简单机械，这种说法是 。 A 正确的 B 不对的 3．如图例7甲、乙、丙所示是杠杆支点、用力点和阻力点的位置示意图。由此我知道：图1的示意图为 ； 图2的示意图为 ；图4的示意图为 。 4．根据图2工具的支点、用力点、阻力点示意图，我知道在使用这个工具时的用力情况是 。 A 省力又方便 B 费力但方便 C 既不省力也不费力但方便 5．王旭在学习定滑轮和动滑轮一课后，回家进行了实验探究，见到如图6所示的现象。根据王旭在图6中的实验现象，填写实验报告单如下： 定滑轮、动滑轮、滑轮组作用的探究实验记录表 直接提升物体的力（N) 用定滑轮提升物体的力（N) 用动滑轮提升物体的力（N) 用定滑轮和动滑轮组成的滑轮组提升物体的力（N) 6．根据王旭的实验，我的发现是：（1） （2） （3） 。 A 定滑轮能省力，但不能改变用力的方向 B定滑轮不能省力，但能改变用力的方向 C 动滑轮不能改变用力的方向，但能省力 D动滑轮既能改变用力的方向，又能省力 E 滑轮组既能改变用力的方向，又能省力 7．如图8活动中，旗杆顶部需要用的简单机械是 。 A 定滑轮 B 动滑轮 C 滑轮组 8．山区的公路修成如图5这样，是为了美观。我认为这种说法是 。 A 正确的 B 错误的 9．斜面、图9是探究斜面和不同坡度斜面作用的实验时看到的现象，试根据图中实验现象，填写下边实验记录表 10N 6N 4N 2N

甲 乙 丙 图9

不同坡度斜面作用的实验记录表

直接提升物体的力（N） 沿不同坡度提升物体的力（N） 我发现（结论） 坡度由大到小图为 提升的力为

10、在图9中，左右两边挂上钩码，能够使杠杆尺达到平衡，是 。 A a B b C c 11、我会探究：(根据提供的材料和要求探究科学，并做好实验记录。 探究轮轴的作用 （1）．安装轮轴 请用线条表示绳子在图10中把 钩码、轮和轴等器材连起来，分别 组装成轮轴装置。（在图10中画出来。） （2）．根据图10的三次实验现象， 我做出轮轴作用的实验记录如下：

轮轴 杠杆 斜面 滑轮 阻力点 阻力点 阻力点 用力点 用力点 用力点 支点 支点

支点

甲 乙 丙

图7

图8 a b c 图9

图10 探究轮轴的作用 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.

1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. （3）．分析第2题的实验记录数据，我发现轮轴的作用是： 。 A可以省力 B费力 C既不费力又不省力 （4）．观察图10现象，分析实验记录数据，我还发现：在轴的大小不变时，随着 。 A轮的增大更费力 B 轮的减小更省力 C轮的增大更省力

六年级科学上册第二单元练习题 一、填空 1、材料的宽度增加，抗弯曲能力会（ ），材料的厚度增加，抗弯曲能力会（ ）。 2、拱形承受重力时，能把压力（ ）传递给相邻的的部分，拱形各个部分（ ）结合的更加紧密。拱形受压力会产生一个向外的（ ），（ ）这个力，拱就能承载很大的重力。 5、球形在各个方向上都可以看成是（ ）的组合，这使它比任何图形都要（ ）。 6、象铁塔这样骨架式的构造叫做（ ）。（ ）框架具有稳定性。 7、框架铁塔不容易倒的秘密是：（ ）、 （ ）。 8、下面的A B C 框架中，最不容易变形的是（ ）

9、下图的结构中缺少一个重要的部分，把它补画在图中，缺少的这个部分的作用是（ ）

10、要加固下图中的正方体框架，至少需要（ ）根斜杆，请在图中画出来。加固后的正方形框架中有（ ）个三角形。

二、试验探究。 1、如果要增强图二中材料的抗弯曲能力，我可以采取的办法是：增加纸的（ ）、增加纸的（ ）、改变纸的（ ）。 2、图三中纸材料做成的形状叫（ ）。(a、U字形 b、T字形 c、拱形 ) 3、用同种材料做成象图三中的形状它的承重力会（ ）。（A不变 B减少 C增加） 4、如图三中形状不变，如果要增大它的承重力，我的办法是：（在后面的括号里用文字或者划简单示意图表示（ ）。 5、通过观察图三，我的发现是：纸拱的承重力（ ）。 A、随材料的改变增加 B、随拱足的增高增大 C、随拱足的降低增大 6、我在生活中见过的象图三的建筑物是（ ）

上册第三单元 能量

1、1820年，丹麦科学家 在一次实验中，偶然让通电导线靠近指南针，

轴上钩码个数 轮上钩码个数 第一次 第二次 第三次 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.

1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 发现了一个奇怪的现象是 ，这个现象说明 。 2、用线圈和指南针可以做成 ，用以检验电池中有没有电。 3、通电导线能使小磁针发生偏转，若要使小磁针偏转效果更明显，可采用 的办法。 4、当小磁针靠近通电导线时（如下图），小磁针有什么变化？（直接在图上标出）

你的发现 实验说明 5、能量有多种形式 、 、 、 等都是能量的表现形式。 6、各种家用电器都是一种 的转换器。 7、“电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的实验探究”可参考2011年下期末考题的12、13、14小题或2012年下期末的13、14、15小题。 8、“电磁铁磁力大小与电池数量关系的实验探究”可参考2010年下期末的第10、11、12三小题。 9、关于能量的转换可参考2011年下期末的第16小题。

《科学》上册第四单元复习题 1、猫爪，它的脚底长有 ，在地上跑时发出的声音 ，不易被捕食对象发现。鸟的爪，呈钩状，适宜生活在 。鸭的脚，它长有 ，

可以用来划水，适宜生活在 。 2、苍耳的种子，它的上面长有 ，在 生活易被动物携带和传播。莲子它长有 ，可在水中漂流。蒲公英，它的种子长有 ，容易随风飘移。 3、身体中有脊柱的动物叫 动物，没有脊柱的动物叫 动物。 4、仙人掌退化成刺的叶子，适宜生活在 ；香蕉树有 的叶子，适宜生活在 。 5、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 的动物是 类。直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是 动物。我知道的鱼类有 ，我知道的鸟类有 。 6、在不同环境中生活的动物，也有明显不同的 。 7、植物和动物所具有的形态、结构，使它们与 相适应。 8、动物按喂养方式不同可以分为 和 。

科学下册第一单元检测题 一、填空题 1、放大镜也叫凸透镜，它的特点是中间( )，边缘（ ） 2第一个发现和提出细胞这个名称的人是（ ） 3、蝴蝶翅膀上的小鳞片其实是扁平的（ ）。 4、用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞上有许多（ ），那是植物进行蒸腾和光合作用的重要器官。 二、选择题 1、进行污水的成份分析需要借助（ ）来观察。 A 肉眼 B 放大镜 C 显微镜 2观察水中的微生物需要（ ） A用小勺把水倒在载玻片上 B用滴管把水放在载玻片上 C用滴管把水放在载物台上 3蟋蟀的耳朵在 ( )。 A、头部 B、足内侧 C、腹部 4、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 向 ( ) 。 A、相同 B、相反 C、无关 三、判断题 1、把整个洋葱放在显微镜下，我们可以直接观察到它的精细结构。（ ） 2、使用放大镜观察物体，可以使物体变大。（ ） 3草蛉和它的幼虫都是蚜虫的天敌。 （ ） 4、显微镜下观察物体的标本必须切成薄而透明的切片（ ） 四、科学探究。使用显微镜观察洋葱内表皮细胞。 A调整细准焦螺旋，将镜筒慢慢升到标本出现在视野里为止。 B调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈。 C转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下。 D调节粗准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面。 E慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分。注意标本移动的方向和从目镜里看到的物体图像移动的方向正好相反。 F一手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向光摆在平整的桌面上。 G调节粗准焦螺旋，将镜筒抬起，使低倍物镜距载物台大约2—3厘米。将要观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，并使标本恰好在载物台通光孔的中央。 1、在括号中填上显微镜的操作序号( )。 2、在使用显微镜观察洋葱内表皮细胞时，从目镜里往下看，发现里面黑乎乎的，什么也看不见，是因为（ ） A没有调节细准焦螺旋 B反光镜没有调整 C标本片没有对着通光孔的中央 实 验 操 作

1、

度数 变化类型(物理、化学) 发生什么现象 温度计① 温度计②

2、米饭、蕃茄和碘酒的探究。 颜色 (加碘前) 颜色 (加碘后) 是否含有淀粉 变化类型 (物理、化学) 特点

米饭 ( )新物质 蕃茄 ( )新物质

3、小苏打、白醋混合的探究。 取一只玻璃杯，倒入三匙醋、一匙小苏打，看到有 产生，听到 声，用手摸玻璃外壁比原来 一些（A、热 B、烫 C、凉），把燃烧的细木条伸进玻璃杯中，发现 现象（A、火苗燃得更猛 B、火苗熄灭）。科学家经过研究，确定这种气体是 。因此，小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质—— ，这种变化属于 。 4、科学课后，小雨在用铁钉做铁钉生锈实验时，把铁钉分别放在三个不同环境的盘子里。一段时间后，他分别观察到下图中各图的现象。我根据下图做出如下的实验观察记录。 铁钉生锈观察记录表 铁钉放置的环境位置 空气中 盐水里 潮湿处

观察到的 铁钉变化

第一次 (无、有点生锈、锈多)

第二次(有点生锈、锈多、锈更多) 铁钉生锈的速度(慢、较快、快) 我的结论(容易生锈、较容易生锈、不容易生锈)

六下二单元《物质变化》部分练习题 一、填空 1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是 ，整个世界都是由 构成的，物质又是不断 的。 2、物质变化有不同的类型：没有产生新的不同于原来的物质的变化叫 变化，产生了新物质的变化叫 变化。

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六年级科学下册复习资料(教科版)

六年级科学下册复习资料(教科版)

六年级下册科学复习资料一、填空题。

1、同放大倍数的放大镜观察同一物体，随着放大倍数的增加，观察物体的（图像）变大，获得的（物体信息）更多，同时（视野）变小，球形放大镜放的最大，特别是（玻璃球）。

2、镜的特点是（透明，中央厚边缘薄）。

放大镜也叫（凸透镜）。

放大镜的放大倍数和镜面的（凸度）有关，凸度越大，放大倍数越大。

（球形透明体）放大倍数是最大的，例如（装满水的玻璃球、烧瓶）。

3、显微镜至少要（两）个放大倍数不同的放大镜。

4、透镜看到的（面积或区域）叫做透镜的（视野）。

5、晶体的方法是有（减少水分）和（降低温度）两种。

我们在课堂上利用（蒸发）来减少水分。

6、然界中的（大部分）固体物质都是（晶体或由晶体组成的）。

7、兰生物学家（列文虎克）发明了（显微镜）。

后来人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。

8、国科学家（罗伯特胡克）发现了（细胞）。

事实说明生命体都是由（细胞）由组成的。

9、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

10、水稻之父是（袁隆平）。

人类研究微小世界的最新成果是（克隆羊）。

11、整个世界都是由（物质）构成的，包括空气、电、火、声音。

12、（物质）总是不断地变化，有些变化只改变了物质的形态、大小，有些变化产生了新的物质。

13、蜡烛变成蜡烛油是（物理变化），油燃烧了变成气体是（化学变化）。

14、白糖熔化是由（物理变化），在熔化后变黄、变黑，有焦味是（化学变化）。

15、建筑用的水泥，包含一系列复杂的（物理、化学）变化。

16、含淀粉的食物有（米饭、土豆、面粉、红薯、玉米、豆类、包子、馒头、饼类）。

17、铁生锈与（空气和水的共同作用）有关。

18、化学变化伴随的现象有（改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物）。

19、淀粉遇到碘酒变成蓝色、铁生锈、小苏打和白醋混合、硫酸铜溶液与铁钉的反应、蜡烛燃烧、白糖加热、煤和石油的燃烧、美丽的烟花、制作柠檬汽水是化学变化。

20、铁丝变弯\水结冰和水变成水蒸气、折纸、易拉罐压扁、混合沙和豆子、盐或糖在水里溶解是物理变化。

新科教版小学科学六年级下册第三单元宇宙第2课八颗行星

新科教版小学科学六年级下册第三单元宇宙第2课八颗行星


三、选择题。
1.太阳系中赤道半径最小的行星是( B )。
A.金星
B.水星
C.火星
2.与地球相邻的两颗行星是( C )。
A.水星、金星
B.火星、木星
C.金星、火星
3.下列关于建立行星位置关系模型的说法，有误的是( A )。
A.对折纸带是为了保持模型美观，使其看起来更整洁
B.按比例处理数据时要保证八颗行星都排列在纸带上
3.建立行星的位置关系模型
准备材料
三条纸带 双面胶
剪刀
活动步骤
①以小组为单位，先处理行星与太阳距离远近的数据。
行星 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
与太阳的平均距离（万千米） 5800 10800 15000 22800 77800
142700 287000 449600
与太阳的平均距离缩小10000倍（万千米） 0.58 1.08 1.50 2.28 7.78 14.27 28.70 44.96
⑤观察黑板上的纸带模型。对比我们的模型和平时常见的太 阳系八颗行星的图片有何不同？
我们发现实际上八颗行星距离太阳的远近差异很大，并 不像教科书示意图上那样均匀分布。
点击图片播放实验视频
研讨
1.在建造模型过程中，各小组是如何处理数据的？有什么体 会和发现？
2.观察全班制作出来的八颗行星位置模型，我们有什么新的 认识或问题？
随堂练习
一、填空题。 1.太阳系有__八__颗___行星，它们在其特定的轨道上绕__太__阳___ 运 转 。 按 照 距 离 太 阳 由 近 及 远 的 顺 序 依 次 是 __水__星___ 、 __金__星___、地球、__火__星___、__木__星___、土星、_天__王__星__、海王 星。其中，体积最大的是__木__星___，体积最小的是__水__星___。 2.在用纸带建立行星的位置关系模型时，要先处理__行__星___与 __太__阳___距离远近的数据。
科教版六年级科学上册第四单元综合提升练习题

科教版六年级科学上册第四单元综合提升练习题

科教版六年级科学上册第四单元综合提升练习题1、科学家常常要对一个区域的动植物（种类和分布情况）进行调查。

2、找生活在地下的小动物要带上（小铲）。

最好带上（放大镜）。

3、我们还可以从（脚印、粪便、毛）等踪迹推知躲藏起来的动物。

不要（采摘植物和伤害动物）。

4、对不知名的小动物，我们应当（详细描述）它的样子，说明在哪里找到的。

5、动物、植物在一年四季会有所（不同）。

6、校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。

7、我国的生物种类非常丰富。

8、我们周围生活的生物是（多种多样的）。

9、不同的环境中生活着（不同的生物）。

10、调查校园中的动植物要注意些什么？（1）、将校园分为几个区域分别进行调查；（2）、要对校园生物展开全面调查，包括土壤中的和曾经过往的动物；（3）、用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物；（4）、将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既要记录生物的名称，又要记录它们生产和经常活动的地点。

11、说说我国的珍惜植物和它们分布的地方？珙桐主要分布在贵州、四川、云南等地；银杉和金花茶主要分布在广西；望天树主要生活在云南的西双版纳；水杉主要生活在四川、湖北交界一带的山沟。

12、说说我国的珍惜动物，它们主要生活在什么地方？扬子鳄主要生活在安徽、江苏、浙江、江西等地；白鳍豚主要生活在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；大熊猫主要生活在四川、陕西、甘肃的少数地方；藏羚羊主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。

13、校园里有许多动植物，比如我们看到过的（花）就属于植物，它生活在校园的（花坛）。

在校园里我还看到过的动物有（鸟），它主要的生活区域是校园的（树林）。

14、到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了（200万）种，估计地球上现存的物种应有（200万-450万种）。

15、用（分类）的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。

16、科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类。

例如，他们根据植物有没有花把植物分成了两大类：（开花的植物和不开花的植物）。

教科版六年级科学下册3-6《 浩瀚的宇宙》课时练 (含答案)

教科版六年级科学下册3-6《 浩瀚的宇宙》课时练 (含答案)

6 浩瀚的宇宙基础巩固：一.我会填：1.太阳系是以这颗恒星为中心，由、以及它们的、和等小天体一起组成的天体系统。

2.银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团，如仙女座星系、猎犬座星系等。

我们把银河系以外的星系叫作。

3.按范围从小到大排列宇宙、银河系、河外星系、地月系、太阳系。

＜＜＜＜4.通过银河系的“侧视图”，“结构图”，我们可以更加全面地了解银河系：侧视图的太阳系像，结构图的太阳系像。

二、我会选：1.“我们来建一个银河系模型”实验中（如图），粘在黑纸片上的“米粒”模拟的是（）。

A.恒星B.行星C.流星2.下列天体和天体系统中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是( )。

A.太阳系—木星—冥王星B.宇宙—太阳系—银河系C.太阳系—地月系—月球3.银河系的“结构图”中，我们发现银河系呈（）。

A.旋涡状B.铁饼状C.椭圆形4.下列有关地球、太阳与宇宙的说法中,错误的是（）。

A.太阳系属于银河系的一部分B.太阳不是太阳系唯一发光的恒星C.地球绕太阳公转形成四季更替5.关于银河系的特点，下列叙述正确的是（）。

A.银河系主要是由太阳和地球构成B.银河系的直径约有10万光年C.银河系比其它星系大得多D.银河系的中心是太阳6.下列说法正确的是（）。

A.宇宙是指由太阳、地球、月球这几个天体所运行的空间B.银河系只有一颗恒星——太阳C.银河系在宇宙中是唯一的庞大恒星集团D.我们观察到的天空中的星星大多数也是和太阳一样发光发热的恒星6 浩瀚的宇宙基础巩固：一.我会填：1.太阳，行星，矮行星，卫星，小行星，彗星2.河外星系3.地月系＜太阳系＜银河系＜河外星系＜宇宙4.旋涡状，铁饼状二、我会选：1.A2.C3.B4.B5.B6.D能力提升：1.B据所学知识可知,围绕恒星转动的天体为行星,围绕行星转动的天体为卫星。

据图可知, A 位置绕恒星太阳转动为行星;材料信息表明,将地球推入木星轨道,借助木星引力,弹射出太阳系,由此判断, B 位置时的地球并没有被木星捕获,成为其卫星,不然不可能弹射出太阳系,因此 B 位置时地球仍为行星; C 位置绕恒星比邻星转动为行星,综上所述,无论地球运动到哪个位置,都是行星,故选 B。