安全意识辩论赛范文

篇一:《安全制度比安全意识更重要-攻辩和自由辩论》 1、 意识有高低，如何得到统一？安全工作听谁的？ 任何安全意识强的人都有思想松懈的时候，怎么办？ 2、如何克服人的安全意识薄弱带来的投机和懒惰？ 3、如果意识比制度重要，请问对方辩友，你们今天可以天马行空，想怎么辩论就怎么辩论么？

你们的辩论一旦脱离今天的辩论规则你们就会输到比赛，是你们的意识更重要还是游戏规则更重要？

3、难道说今天辩论赛现场评委的评分依据不是辩论赛的规则吗？ 4、请问对方辩友，人的安全意识是不是有差别？ 4、既然有差别，会不会导致执行同一操作任务的安全效果不一样呢？ 自由辩论 在进行复杂倒闸操作时候，没有操作票单凭经验，谁敢去工作？ 2、意识有差别，为什么不同的法官审理案件的结果是一样的，因为法官还是以事实为依据，法律为准绳嘛！

3、你们的意识还很混乱的时候，我们的制度已经上墙啦！ 意识的内容是不断变化的，从来都不会静止不动，如果安全意识比安全制度重要，你们的安全生产也是飘摇的吗，这样的安全工作能放心吗？

5、人乐乐不如众乐乐，是一个人的安全意识重要还是所有人的安全意识重要。 5、培训和激励制度是提高安全意识的主要方法，这就是安全制度的魅力所在！ 6、面对人的惰性和可变性，制度普遍约束性. 对方可能会问的问题 1、 做完本职工作后，出于自己意识的提高，发现了额外的 缺陷，难道不能说明安全意识的重要性 （答只能说明安全意识的重要性，但不能说明比制度重要，如果没有相应的制度，及时发现处理了问题，自身价值没有得到体现，以后你也不会去做，也不能刺激别人来做）

2、 事故处理时没有相应的制度，完成事故处理主要靠安全 意识 (答事故处理的好坏主要靠个人业务能力，主要决定性的因数不是人的安全意识，请不要把业务技能与安全意识想等同.其二做比较的东西都是想对等的，不能用一个有的和一个没有的东西想比较，分母为零的数学是不能做分数运算的)

3、 人是执行的主体，没有人的执行制度只是空壳子 （制度是执行的保障，是安全工作的基础，没有制度的安全工作等于无头苍蝇） 4、 再好的制度也需要人来执行 （只说明了人是执行中的主体作用，并不能证明意识比制度更重要，就好比汽车在公路上跑，是车轮在跑不而是人跑，难道人没有跑所有不重要了么）

5、我所做的一切，都不是我的大脑决定的，而都是制度决定的？如果意识不愿让步，那再严格的制度也将形同虚设，毫无意义。外因是条件，内因才是根本。制度是死的，人却是活的。连制度都是由意识产生的，请问没有制度之前，您如何抓起？

篇二:《辩论赛安全意识更为重要》 立论 主席、评委、对方辩友大家好， 安全责任重于泰山，提高安全生产水平的问题是一个世界性的命题，也是一个永恒的命题。

我方观点是安全生产要素中，安全意识更为重要 所谓安全意识，就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念，也就是人们在生产活动中对可能造成伤害的一种戒备和警觉的心理状态。安全技能是应对事件的反应能力

有了安全的计能，却没有足够的安全意识，发生了危险还不知道，怎么办呢，那只能听天由命了

看到工艺记录里的异常数据我能提起注意，及时汇报班长、车间，如果你认为这种核对 的工作也需要技能，那我无话可说。光有技能没有足够意识只能临场救火而不能防患未然，试想都到事故发生的地步了，在怎么处理也是后事了。

没有任何技能也不可能上岗操作，然而为什么有那么多的工伤呢？显然不是他们没有足够的安全技能，而是他们安全意识的淡薄

如果我们把安全意识比作为1，安全技能比作1后面的0，如果1没有了，那后面有再多的0又有什么意义呢？

有了安全意识，即使没有足够的安全技能，人们也会主动学习安全技能，反之，如果缺乏安全意识，即使有过硬的安全技能也想不起来用；另一方面，对广大员工而言，我们很难要求他们都具有面面俱到的过硬的安全技能，我们只能通过宣传教育让大家具有足够的安全意识，做到防患于未然，从而从本质上做到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。

没有足够的安全意识，人们也想不起来使用自己的安全技能；有了足够的安全意识，就算技能不够强，那也可以知道怎么保护自己、保护他人、避免伤害。并且，安全意识是促使大家学习安全技能的动力，要是都没有足够的安全意识，都不觉得安全问题很重要，那么谁还有兴趣去“浪费”时间学习安全技能呢？

如果把安全安全意识比作木桶的短板，安全技能比作木桶的长板，你的长板无论怎么长，木桶的盛水量依然是取决于短板，

也就是说安全意识的强弱在安全生产中，更为重要 从而我们可以看出安全意识的提升，是学习和使用安全技能的前提；普及安全意识比普及安全技能更为迅速、更为现实。所以我方认为，安全生产要素中，安全意识都比安全技能更为重要。

安全技能给予了人们行为的依托，行为的标准，安全意识则端正了人们的思想，指导着人们的行为，只有思想与行为的统一，才能真正带来安全。我方不否认安全技能的重要性，但只有在强化安全意识的条件下，安全技能才能充分发挥。所以我方认为安全意识比安全技能更重要！

小结 主席、评委、对方辩友大家好， 刚才我方二辩，三辩的提问强有力的证明了，安全生产要素中，安全意识更为重要。 现在我将对其进行归纳总结如下 安全技能给予了人们行为的依托，行为的标准，安全意识则端正了人们的思想，指导着人们的行为，只有思想与行为的统一，才能真正带来安全。我方不否认安全技能的重要性，但只有在强化安全意识的条件下，安全技能才能充分发挥。 想必大家都知道。管理学中有一个名词是青蛙现象 青蛙现象把一只青蛙直接放进热水锅里，由于它对不良环境的反应十分敏感，就会迅速跳出锅外。如果把一个青蛙放进冷水锅里，慢慢地加温，青蛙并不会立即跳出锅外，水温逐渐提高的最终结局是青蛙被煮死了，因为等水温高到青蛙无法忍受时，它已经来不及、或者说是没有能力跳出锅外了。

刚才对方辩友一直在强调在发生紧急情况的时候，安全技能是多么多么的重要，但是对方辩友一直忽略了一个问题，紧急情况的发生正是由于我们对一个个小的隐患的漠视累积而成的，试想如果我们提高安全意识，正确的对待和处理安全隐患，就能避免那些不必要的伤害。做到防患于未然

对方辩友刚刚提到在发生危险的时候，我们只要有安全技能，就能防止安全事故的发生，也就是说只要有安全技能，到时候就能用得上。但实际情况并非如此。为什么有些警察在射击考试时成绩很高但在案发现场却忘了拔枪？为什么有些人在能跑能跳的，见到劫匪后却吓的如一滩泥一样

我更敢问一句，员工通过技能保障了自己的安全，那设备的损坏呢，损坏后，还能生产吗？那更何谈安全生产

孔子有3000弟子，最后却只有72贤弟子，而二七厂也有3000员工，你却又能保证有多少员工能完全掌握各项安全技能，那你又怎能保证在发生安全事故地点，周围的所有人都有该危险的安全逃生技能呢？难道对方便有要说自己的安全重要，他人的安全不重要吗？那未免太让人寒心了吧？

针对这种情况，我们只能是让他们有针对性的掌握相应的技能，但那你又怎能保证他遇到的情况刚刚好需要他所掌握的技能，显然不能，所以我们只能通过宣传教育让大家具有足够的安全意识，做到防患于未然，从而从本质上做到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。

所以我方坚持认为，安全生产要素中，安全意识更为重要 篇三:《安全生产辩论赛》 涂装代表队 小组成员一辩 李XX；二辩 熊XX；三辩 杨XX；四辩 王XX{安全意识辩论赛}. 我方为正方，立论主题为安全生产中，培训教育为主。 依据辩论赛流程，我小组成员方案总结如下 一、 开篇立论 谢谢主席，尊敬的各位领导，同事，对方辩友大家下午好！ 安全教育培训是安全生产工作的主要内容之一，是搞好安全生产，防范违章指挥、违章作业，降低事故损失，提高经济效益，建立企业安全文化的基础。 安全与生产是辨证的统一，相辅相成，安全教育既能提高经济效益，又能保障安全生产。

我方观点是安全生产中，应以培训教育为主 何为企业培训教育培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。企业培训教育主要是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。 那么，安全生产中为何要以培训教育为主呢？我方认为原因有以下几点

安全生产中要发展、要创新必须通过培训教育: 生产、生活和工作方式总是在不断发展和变化的，这就使得安全知识必然随之更新变化。然而，人们在生产、生活和工作过程中学到的安全知识毕竟不多，已掌握的安全知识随着时间的推移而退化。例如，人对学习的知识会遗忘。遗忘就是对记过的材料不能再认或回忆，或者表现为错误的再认、再回忆。汉代著名大儒董仲舒通过总结古代教育的历史经验，在《对贤良策》中向汉武帝提出这样的建议“古之王者明乎此，莫不以教化为大务。” 这告诉我们，安全培训教育是永恒的话题。安全培训教育不能一劳永逸，不能期盼一蹴而就。要与时俱进。 《中华人民共和国安全生产法》第二十二条 生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。

企业作为一种动态系统，作为企业主体的人也应当是动态的，即企业必须不断培训员工，才能让他们跟上时代，适应技术及经济发展的需要。

减少安全事故，提高员工自我保护意识也必须通过培训教育 对职工进行安全教育，是安全管理的一项最基本的工作，也是确保安全生产的前提条件。只有加强安全教育培训，不断强化全员安全意识，增强全员防范意识，才能筑起牢固的安全生产思想防线，使广大职工掌握安全生产知识，提高安全操作水平，发挥自防自控的自保护作用，才能从根本上解决安全生产中存在的隐患。

提高队伍安全素质也必然通过安全培训 安全素质包括职工的安全生产意识，安全生产知识、业务技术素质，责任意识强弱和防治灾害、驾驭现代科技的能力等。从事安全生产活动的人，尤其是从事高危安全生产活动的人(包括安全生产活动组织指挥者)，有健康的心理素质对安全产生的重要性是不言而喻的。健康的心理素质，有的是先天性的，但大部分是后天性的。这表明安全培训教育在给予操作者后天的素质提升上起到至关重要的作用，对保证生产工种和日常情况下的安全很重要，对保证高危生产工种及高危情况下工作更为重要。