上课第二节因地制宜发展农业第一课时导入课：同学们，今天很荣幸和大家一起来上这节课，下面先观看一段视频（多媒体播放）刚才播放的这段视频，和农业有关，说明自古以来，人们都非常重视农业。
那今天的你又对农业是如何理解的呢？下面我们一起来探讨一下。
首先，我们来看看这节课的学习目标（多媒体演示）一.学习目标1.知道什么是农业,并指出农业分为哪些类型.2.说明农业在我国的重要性.3.指出我国种植业.林业.渔业和畜牧业的主要分布地区,并说明这种分布形成的原因.4.说明我国东部和西部,南方和北方农业生产的差异.二．自学指导:自读课本107—110页,三分钟后各小组共同讨论完成下列问题.要求:1.各小组组长负责.2.讨论的问题答案可以用铅笔记下来或者在课本上划出来.共同探讨问题:1.什么是农业?农业分为哪些类型?2.农业与我们的生活有怎样的关系？总结农业的重要性.分组讨论:(把学生分成东西部两大组,西部同学完成3─5题,东部同学完成6─7)3.我国农业差异最明显的东西部地区它们的界限在哪里?4. 西部地区主要有哪些农业类型?5.在降水稀少的西部地区,种植业分布在哪些地区?6.东部地区主要有哪些农业类型?7.①在东部地区,种植业主要分布在哪些地区?②林业主要分布在哪些地区?③渔业主要分布在哪些地区?我国哪个地区的淡水渔业最发达?8.造成这种差异的主要原因是什么?重点：农业在我国地区分布上的差异。
难点：理解农业分布差异的原因。
三．课堂导学：大家看一组图片就会了解农业的概念以及农业的种类.问题1：多媒体播放图片 A.学生回答 B.教师总结过渡: 农业的种类很多,农业与我们的生活有怎样的关系呢？问题2：结合108页图4.12完成活动1.2题 A.教师明确我们的吃、穿、用都来自农业。
B.学生说出几种农产品的名称.(如:棉花小麦等)过渡:由于受各地区的自然条件和社会经济条件的影响,农业的地区分布存在着差异.我国农业的地区分布主要表现为东部与西部.南方与北方的差异.问题3─5由西部同学来读图分析回答,教师明确答案东部同学读图分析6─7题回答,教师明确答案阅读109页材料并结合地图册34页看看我国主要农作物的地区分布特点.教师小结:在我国领土上，最大的农业地域差异首先是东部和西部。
第三课我国的经济发展第一框坚持新发展理念教学设计1.教学目标【知识目标】（1）了解以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
（2）理解我国我国贯彻新发展理念的具体措施。
（3）理解五大发展理念之间的关系。
【能力目标】培养区分我国五大发展理念的能力，分析新发展理念在国民经济中所发挥的作用。
【情感、态度与价值观目标】通过本课学习，理解并认同我国以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为科学指引，坚持新发展理念，推动我国经济社会发展。
2.核心素养【政治认同】通过学习本节课知识，学生要认同必须牢固树立并切实贯彻新发展理念。
【科学精神】通过学习新发展理念的学习，了解经济的高质量发展需要正确理念的指导。
【法治意识】学习新发展理念的要求，明白发展要遵守相关的法律知识。
【公共参与】引导学生自觉在新发展理念的指导参与经济建设教学重点：以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
教学难点：我国我国我国贯彻新发展理念的具体措施。
（一）引入新课中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
解决发展不平衡不充分问题，要坚持以人民为中心，贯彻新发展理念，推动经济高质量发展。
要让我们的生活更美好，需要社会提供更多更优质的产品和服务；要让人民的幸福感更强，离不开经济的高质量发展。
推动经济高质量发展，要坚持新发展理念，建设现代化经济体系。
新发展理念到底“新”在何处？现代化经济体系的建设有什么要求？我们只有弄清楚了这些问题，才会明白这些看似抽象的理论原来与我们每个人的美好生活息息相关。
本节课我们首先来学习坚持新发展理念。
（二）讲授新课坚持新发展理念（板书）以人民为中心的发展思想（板书）探究与分享一：引导学生阅读教材第32页探究与分享材料，思考下列问题。
结合上图，分享本地生态文明建设取得的成就并加以评价。
农业宣传口号（精选60句）1、消费绿色食品，体现健康人生。
2、低碳农业，引领现代农业转型升级。
3、格云生态，上门好菜。
4、发呈现代高效农业，加快农业产业结构调整。
5、组合效率高，联合更强大。
6、建设无公害蔬菜生产基地，满意消费者优质平安需求。
7、科普博览全方位，自然贴近零距离。
8、提高农产品质量平安水平，保障城乡居民消费平安。
9、格美尚品，云享生态。
10、非常绿香，云田乐享。
11、千载后稷教稼地，百年农大博览园。
12、格云健康品位，绿色全程农产。
13、我就是财富，我就是健康。
14、江南田园画廊，乡村旅游天堂。
15、建设农业科技示范园区，促进农业产业结构调整。
16、生态农业大本营，格云食品新天地。
17、农业发展路千条，质量平安第一条。
18、游农耕古文明，赏科技新魅力。
19、科学合理用药，确保食品平安。
20、走进合作时代，共创三农将来。
21、好山好水好生态，格云农产人人爱。
22、博农林之秀，览科技之光。
23、金秋喜迎八方宾朋，摇热忱服务四海客商。
24、格云农产香，有机更健康。
25、农产品质量平安，责任重于泰山。
26、承德农业，“食”现健康。
27、加强农产品质量平安，为社会主义新农村建设服务。
28、亲近格云，美味生活。
29、自然、融合、参与、共享。
30、原生态致富精华，城市人健康绿卡。
31、观农业盛典，享花样年华。
32、格云，健康的财富。
33、好在生态，贵在品质。
34、绿色生态，亲近自然，休闲舒适。
35、世界昆虫宝库，绿色休闲乐园。
36、一园纳百物，遍知农桑事。
37、天蓝、地绿、水清、土净。
38、格云健康农产品，城市绿色新田园。
39、加强农产品质量平安管理，建设社会主义新农村。
40、互利生态，共赢将来。
41、生活需品质，食品有价值。
42、厚道承德人，地道农产品。
43、强化农业支持保护，摇强化农业发展基础。
44、农业品质放心，格云美味贴心。
45、乐观推行农产品标准化生产，促进农业增效和农夫增收。
46、同走市场经济路，共创美好新生活。
2022-2023学年东北三省四市高考地理【文综】专项提升模拟试题（一模）一、选一选:本题共35小题,每小题4分,共140分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
粉垄技术是人类继人力、畜力、机械(拖拉机)耕作之后的第四代农耕文明。
粉垄机械螺旋型钻头垂直入土深旋耕,性可根据作物种植需求进行深度深垦深松,耕作层比拖拉机耕作可加深1倍或1倍以上,且没有扰乱土层。
据此完成下列小题。
1. 相对于传统耕作模式,粉垄技术A. 作物产量低B. 适用生产地区少C. 破坏性更大D. 能减少化肥使用2. 粉垄技术可以加强农作物的抗旱能力,主要是因为其能够A. 增加区域降水量B. 减少土壤蒸发量C. 提高水分下渗率D. 减少作物蒸腾量3. 粉垄技术应用能够改良盐碱地,主要是因为其能够A. 水盐运动B. 改善土壤性状C. 减少土壤盐分D. 增加植被覆盖福建省龙岩汀县河田镇原名留镇,历史上种满柳树,又称为“柳村”。
柳村曾一度形成“柳村无柳、河比田高”的局面,故改名“河田”。
下图为河田镇等高线地形图。
读图,完成下面小题。
4. 柳村一度形成“柳村无柳、河比田高”局面的原因是A. 水土流失B. 土地荒漠化C. 土地盐碱化D. 没有合理放牧5. 为解决河田镇的生态问题,当地政府可以A. 将人口搬迁到河流沿岸B. 禁止在东部地区进行耕作C. 因地制宜发展生态农业D. 推广使用喷灌、滴灌技术在南极附近存在着一个沃斯托克湖,它是世界上的地下湖,面积达14000平方米,其中储存的地下水达到了5400立方千米。
湖底被一个山脊分成两部分,北部约深400米,南部约深800米,深度可达1000米。
科学家们探察更是发现,这个湖至少与外界隔离了1500万年之久。
据此完成下列小题。
6. 沃斯托克湖的形成是因为A. 火山喷发B. 地壳运动C. 冰川侵蚀D. 海水侵蚀7. 沃斯托克湖湖水维持液态是因为A. 湖泊水纯度大B. 湖泊光照强C. 湖泊与冷空气隔离D. 湖泊面积大8. 有科学家认为在沃斯托克湖可能会发现新的生命形式。
