(精品)人教版小学语文一年级上册《语文园地八：识字加油站+字词句运用》 优质课导学案_0
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部编版一年级语文下册《语文园地八》教学设计
教材分析：本园地主要包括识字加油站、我的发现、字词句运用、日积月累、和大人一起读书五部分内容
学情分析：教材的安排形象、生动，利于儿童接受，便于记忆。对于学生来讲接受难度不是很大。但是在生活中正确使用量词对孩子来说，有一定难度。因此，在教学本课时，创设情境帮助学生认识事物，认识汉字是学习的关键。生字新词的学习仍是本课教学的重点内容。
教学目标：
1.在生活情境中积累11个词语， 认识8个生字。
2.发现“反犬旁、鸟字边、虫字旁”所代表的含义， 巩固形声字偏旁表意的规律。
3.结合生活情境， 体会四种不同的心情， 并进行说话写话的训练。
教学重点：
1.在生活情境中积累11个词语， 认识8个生字。
2.结合生活情境， 体会四种不同的心情， 并进行说话写话的训练。
教学难点：发现“反犬旁、鸟字边、虫字旁”所代表的含义， 巩固形声字偏旁表意的规律。
教学准备：PPT
教学过程：
一、情境导入， 激发兴趣
同学们， 看看我们的好朋友谁来了？（喜羊羊）
出示：喜羊羊早早起， 来到卫生间要考考你。 同学们有仔细观察过家里的卫生间吗？一起来看看卫生间里都有什么吧。
二、识字加油站
1.出示书上关于卫生间物品的11个词语。学生借助拼音自读。
齐读词语。
2.观察上下两行的词语， 有什么发现呢？
学生交流讨论。
预设：这两行词语都是关于卫生间洗漱用品的词语。
第一行词语是洗漱用品， 第二行词语是这些物品的用处。
3.你还会说哪些关于卫生间的用品名称呢？
小组讨论， 分享课前收集到的资料信息。
预设：我家里的卫生间还有洗发露和沐浴露。这些是我们清洁身体的用品。我还知道面霜， 它的作用是抹脸， 让我们的皮肤更光滑。
4.出示：卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆。
学生利用字卡， 同桌之间自由交流识字。
小组开火车认读生字。
学生认清生字， 练习给生字组新词。
三、我的发现
1.出示小狗队， 并相应出示生字：猫、猴、狮。
学生齐读生字， 观察这三个字的共同点。（犭）
思考“反犬旁”的字大都和什么有关， 师生讨论交流。
师总结：“反犬旁”的字大多数与动物有关。 2.出示小鸟队， 并相应出示生字：鸡、鸭、鸦。
观察生字， 你又发现了什么？（鸟字旁）
思考“鸟字旁”的字又和什么有关， 再举几个例子。
预设：“鸟字旁”的字和鸟类有关，和家禽也有关联， “鹅”字就是这个偏旁。
3.出示蜘蛛队， 并出示词语：蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁。
学生齐读词语。生观察这一组字的相同点。（虫字旁）
师生总结：“虫子旁”的字多数和虫子有关， 学生举例子。
4.你还知道哪些汉字的偏旁与什么有关呢？
学生讨论交流。
拓展：足字旁、三点水、提手旁的字。
四、字词句运用
1.出示“高兴、生气、害怕、难过”这四个词语及对应的表情图片。
自由读词语。
学生观察图片表情。
结合生活情境， 引导学生理解并认识四个词语。
2.你有过这这些心情吗？说一说， 写一写。
出示四个词语的句子示例， 师生交流。
小组讨论平时生活学习中令自己高兴、难过、害怕或者生气的事。
3.指导学生用这四个词语各写一句话， 语句通顺、内容完整、书写工整。
4.“高兴、难过、生气、害怕”这四个词语描述的是心情， 是内心情感的一种表现。你还知道哪些情感表现呢？
预设：我还知道“愤怒、伤心”这两个词语。兴奋也是表示心情的词语。
板书设计 ： 语文园地八
氵：江、河、湖、海
扌：抱、拍、打、操
女：妈、奶、姐、妹
教学反思：兴趣是最好的老师。为了减少语文园地内容带给学生的枯燥感，我设计了“喜羊羊参加动物王国运动会”的一系列情境。课件动画里的人物是学生熟悉并喜欢的，因此，以动画人物为主体的情境，将学生的注意力全部集中在观察与倾听上，迅速提升了学习效果。
