小学-数学-人教版(2014秋)-8和9的加减法-导学案

8和9的加减法

学习目标

1、在学习了1--5各数的认识和加减法的基础上，根据8、9的组成掌握8和9的加减计算方法。

2、通过操作和观察活动，在活动中发现一图两式的一般规律，并会列式计算。

3、在学习过程中，感受学习的快乐，体会用数学解决生活实际问题的乐趣。

重点：通过本节课的学习，会计算8、9的加减法。

难点：通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式的一般规律，并会列出相应的算式。

探究案

一、自学释疑

与你的父母一起到超市购物，说说你所看到有关8或9的加减法，并把其中的有关的数学故事，并用画画和列算式的方式记录下来。

二、合作探究

探究点一、用8的分成来进行加减计算

同学们看一看，看图说一说你发现了哪些数学信息？

①你看到了什么?有多少个?

②看图你能列出哪些算式？

5＋3＝8

3＋5＝8

8－5＝3

8－3＝5

③你是怎样计算的?

根据8的组成来计算的。

④摆一摆，填一填。

⑤你们是怎样计算的？

根据8的分成来计算的。

探究点二、用8的分成来进行加减计算

①看图你能列出两道加法算式和两道减法算式吗？

5＋4＝9

4＋5＝9

9－5＝4

9－4＝5

②你们是怎样计算的？

根据9的分成来计算的。

③摆一摆，填一填。

④你们是怎样计算的？

根据9的分成来计算的。

⑤想一想。

可以想：

课堂小结：

我们这节课探究了8和9的加减法，你能说说你的收获吗？

根据8、9的组成计算8和9的加减法。

发现一图两式的一般规律，并会列式计算。

在根据图列算式中，与我们前面的1——7的加减法的列式方法相同。

随堂检测

1、填一填。

2、算一算。

3、你会填吗？

4、算一算。

5、想一想，填一填。

6、填一填

从左边数，（1）第( )瓶和第( )瓶合起来有8个小球；

（2）第( )瓶和第( )瓶合起来有9个小球。

我的收获

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参考答案随堂检测

1、

2、

3、

4、

5、1 4

6、1 6

1 9