最新中华传统文化优秀基因现代传译资料
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关于新时代的中华优秀传统文化传播的作文
哇塞,你们知道吗?现在可是新时代啦!在这个新时代里呀,中华优秀传统文化就像一颗超级闪亮的星星!
想想看呀,咱们的传统文化那可真是丰富多彩!像过年时候的热闹,那红红的春联、噼里啪啦的鞭炮声,还有一家人团团圆圆吃年夜饭,多有意思呀!还有端午节包粽子、赛龙舟,中秋节赏月、吃月饼,这些不都是咱们老祖宗留下来的宝贝嘛!
那我们要怎么传播这些优秀的传统文化呢?嘿,这可太重要啦!我们可以在学校里给同学们讲讲那些有趣的故事呀,比如孙悟空大闹天宫,多神奇呀!大家肯定会听得津津有味。
我们还可以参加一些传统文化活动,穿上漂亮的汉服,感受一下古人的生活,那得多好玩呀!
我记得有一次,我和小伙伴们一起去参加了一个传统文化展览。
哇,那里有好多好玩的东西!有精美的剪纸、漂亮的瓷器,还有古老的书法作品。
我们一边看一边惊叹,原来咱们的传统文化这么厉害呀!我们还在那里学了怎么剪纸,虽然我剪得不是很好看,但是我真的很开心呀!
我们可不能让这些优秀的传统文化被忘掉呀!就好像我们有好多好多好吃的糖果,要是不分享给别人,那多可惜呀!我们要把这些传统文化像传递接力棒一样,一个一个地传下去,让更多的人知道它们的魅力!
所以呀,我们每个人都要行动起来,为传播中华优秀传统文化出一份力!让我们的传统文化在新时代里绽放出更加耀眼的光芒!。
中国传统文化的现代传承与创新中国传统文化自古以来就占据了重要的地位,在中华民族的漫长历史中,传统文化一直是民族精神的重要组成部分。
然而,随着现代化的到来,中国的传统文化正面临着许多挑战。
在这个背景下,如何将传统文化进行现代传承和创新,让其继续繁荣下去,成为了我们必须面对和解决的问题。
一、传统文化的现代传承中国传统文化包括五千年的历史、文学、哲学、艺术、宗教等方面的内容,是中华民族的精神财富。
传统文化的现代传承需要从多个方面进行,以下是其中几个方面的探讨:1. 文化遗产的继承文化遗产是中国传统文化的重要组成部分,到目前为止,中国已有51处文化遗产被列入世界文化遗产名录,包括中国长城、故宫、黄山等。
这些文化遗产不仅是中国人民的文化自豪感和自尊心的象征,更是中华文化独特魅力的见证。
为了更好地继承和传承这些文化遗产,我们需要采取更多的措施,比如加强文物保护、举办展览、开展研究等。
2. 教育传承教育是传承文化的重要手段,只有让更多的人对传统文化进行了解和认识,才能真正实现传承。
当前,我国的中小学教育已经将传统文化融入到了教学内容中,课程体系也发生了变化,包括《古诗词》、《论语》、《庄子》等。
在高校层面,一些大学也设立了传统文化的课程以及相关研究中心,推广、传承传统文化。
3. 科技创新与文化产业随着科技的发展,文化产业已经成为一个新的行业,传统文化的保护与发展也受到了广泛关注。
一方面,随着科技的进步,数字化技术可以更好地保护和传承文化遗产,例如数字化博物馆、数字化文物、虚拟展览等;另一方面,创新的科技可以带来新的文化产业模式,例如文化创意产业,也能为传统文化注入新的活力。
二、传统文化的创新发展传承是一方面,创新是另一方面。
在现代社会中,传统文化需要通过创新才能更好地适应时代的变化,让观众在感受到中华文化的独特魅力的同时又能与现代相结合。
1. 文化“软实力”建设文化“软实力”是指一个国家以文化为基础,利用自己的文化优势产生的力量。
传统文化与现代文化的融合的例子素材《传统文化与现代文化的融合》素材一《故宫文创:古老宫殿的现代变身》故宫,那可是传统得不能再传统的地方,几百年的历史,红墙黄瓦,到处都是神秘的宫殿和故事。
以前,大家去故宫就是游览、看古迹。
但现在可不一样了。
我上次去故宫,那是因为出了个故宫口红。
我老婆看到网络上的推荐,就拉着我去买。
一进故宫文创店,简直是大开眼界。
那些文创产品把传统文化和现代文化玩出了新花样。
就拿那口红来说,外壳是故宫的古典图案,像是翱翔的仙鹤,艳丽的牡丹,精致得不像话,拿在手上感觉自己都优雅起来。
还有那些印有故宫字画的笔记本,让传统文化直接跟现代文具结合了。
故宫里原本死气沉沉的文物形象,像萌萌哒的宫廷娃娃,变得超级可爱,被做成手机链、钥匙扣,年轻人都特别喜欢。
我看到好多小年轻,一边拿着自拍杆在故宫里拍照打卡,一边就买着这些故宫文创产品。
这故宫文创不仅让故宫赚得盆满钵满,还让更多人,尤其是年轻人对故宫文化更感兴趣了,不再觉得传统文化离自己很远,而是就在身边,还能跟现代生活融合得这么好。
素材二《传统武术的现代舞台》在我的小区里,有个张大爷,他可是个传统武术迷。
每天早上都会在小区花园里练太极。
那一招一式,慢悠悠的,看起来特别有韵味。
以前就几个老人跟着他一块练。
后来,小区门口开了家健身房。
健身房里的教练小王,是年轻人,特别机灵。
他看到张大爷练太极,就想把太极融入到现代健身课程里。
最开始大家都觉得不靠谱。
但是小王教练把太极的一些动作拆解开,结合现代的健身操音乐节奏,还加入了一些力量训练元素。
像是把太极的推掌动作,变成了一种手臂力量训练,在缓慢推出手臂的时候带着一点哑铃的重量,既保持了太极原有的舒展美感,又让肌肉能得到锻炼。
然后在健身房里举办了一场体验课。
好多年轻人都抱着好奇的心态去试试。
大家开始跟着音乐动起来的时候,那场景既滑稽又有趣。
一开始年轻人手忙脚乱,张大爷就在一旁笑着指导。
最后练下来,大家都觉得浑身舒畅。
符合现代人的思维传递中国文化基因中国文化是悠久而丰富的,代代相传。
在现代社会,随着信息的爆炸式增长和全球化的快速发展,如何让中国文化能够与现代人的思维相结合,传递中国文化基因成为一个重要而复杂的问题。
现代人注重个性和自由。
啃老不靠谱。
中国文化注重家庭的重要性,尊重长辈和传统的传承。
如何在这种传统文化的基础上,找到一个平衡点,使现代人能够注重个人的发展,同时也不忘家庭和传统家族的责任呢?我们可以思考如何将中国传统家庭观念与现代人的自由意识相结合,并让这种思维传递给下一代。
可以倡导尊重家庭和长辈的思维,但同时也要鼓励年轻人有自己的独立思考和创新能力,让他们能够在家庭和社会中找到自己的定位和角色。
现代人注重多元文化和开放思维。
中国文化是一个包罗万象的文化,拥有丰富多样的元素。
如何让这些元素与现代人的开放思维相结合,让他们能够在更广泛的文化背景下理解和传递中国文化,成为一个重要的任务。
在这方面,我们可以通过推广跨文化交流和多元文化教育来实现。
可以鼓励和支持年轻人参与国际交流活动,与不同国家和文化的人们交流,扩宽他们的视野和知识面。
在学校教育中,可以增加对多元文化的教育和了解,让学生能够在包容和尊重不同文化的基础上理解中国文化。
现代人注重科技和创新。
中国文化有着丰富的传统智慧和创造力,这是一个宝贵的资源。
如何将这些传统智慧与现代科技相结合,让中国文化在现代社会发挥更大的影响力,同样是一个重要的问题。
可以通过推广创新教育和科技创新来实现。
在学校中增加关于传统智慧和文化的教育内容,鼓励学生发挥他们的创造力和想象力,将传统智慧与现代科技结合起来,创造更有价值的产品和解决方案。
符合现代人的思维传递中国文化基因是一个复杂而难以解决的问题。
但我们可以从家庭观念、跨文化交流和科技创新等方面入手,找到一个平衡点,让传统的中国文化能够与现代社会相融合,真正传递给下一代。
这样,中国文化就能够在现代社会中焕发出新的生机和活力。
中华优秀传统文化资料哎,说起咱们中华的优秀传统文化,那可真是源远流长,博大精深,像条蜿蜒的长河,滋养了一代又一代的华夏儿女。
这文化里头,藏着的是咱们老祖宗的智慧和心血,讲起来,那叫一个津津有味,让人心里头暖洋洋的。
你瞧那春节,家家户户张灯结彩,贴春联、放鞭炮,那热闹劲儿,简直能把冬天的寒气都给赶跑了。
大人们忙着包饺子、做年夜饭,小孩子们呢,就穿着新衣裳,兜里揣着压岁钱,满村子的跑,笑声比那鞭炮声还响亮。
这不仅仅是个节日,更是咱们中国人对家的思念,对未来的期盼,那份温馨和幸福,真是千金难买。
再来说说咱们的书法,那可真是咱们文化宝库里的一块瑰宝。
提起笔来,墨香四溢,一笔一划,皆是风骨。
王羲之的《兰亭序》,那简直就是行云流水,美得让人心醉。
咱们练书法,不光是练手艺,更是在修身养性,培养那份耐心和毅力,让人在浮躁的世界里找到一片宁静的港湾。
还有啊,咱们的茶文化,那也是独步天下。
泡一壶好茶,茶香四溢,轻轻抿一口,那滋味,真是妙不可言。
咱们喝茶,喝的是那份清雅,那份淡泊,也是在品味人生的酸甜苦辣。
茶桌上,谈笑风生,人情世故,都在这一壶茶里得到了最好的诠释。
当然啦,咱们的诗词歌赋,那也是咱们文化的骄傲。
从《诗经》到《楚辞》,从唐诗到宋词,那些优美的诗句,就像是一串串璀璨的珍珠,串联起咱们民族的精神史。
读起这些诗来,就像是在和古人对话,感受着他们的喜怒哀乐,也激励着咱们不断前行。
还有咱们的戏曲、国画、剪纸、书法、武术……哎呀,数都数不过来。
这些传统文化,就像是一颗颗璀璨的明珠,镶嵌在咱们民族的历史长河中,闪烁着耀眼的光芒。
它们不仅让咱们的生活更加丰富多彩,也让咱们在世界的舞台上更加自信、更加骄傲。
所以啊,咱们得好好珍惜这些传统文化,把它们传承下去。
让它们在新时代里焕发出新的生机和活力,让咱们的后代子孙也能感受到这份来自祖先的温暖和力量。
这样,咱们的民族才能更加繁荣昌盛,咱们的文化才能永远流传下去。
中华的传统文化资料中华的传统文化资料传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化,是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。
其内容当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。
以下是小编整理的中华的传统文化资料,希望对大家有所帮助。
中华的传统文化资料篇1(1)汉服、旗袍、中山装、其他少数民族服饰、木屐、绣花鞋、翘头履(2)中国书法、篆刻印章、中国结、京戏脸谱、皮影、武术(3)秦砖汉瓦、兵马俑、桃花扇、景泰蓝、玉雕、中国漆器、红灯笼(宫灯、纱灯)(4)木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简(5)茶、中药、文房四宝(砚台、毛笔、宣纸、墨)、四大发明(6)竖排线装书、剪纸、风筝(7)佛、道、儒、法宝、阴阳、禅宗、观音手、孝服、纸钱(8)乐器(笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等)(9)龙凤纹样(饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹)、祥云图案、中国织绣(刺绣等)、凤眼(10)彩陶、紫砂壶、蜡染、中国瓷器(11)古代兵器(盔甲、剑等)、青铜器鼎(12)国画、敦煌壁画、山清水秀、写意画、太极图(13)石狮、飞天、太极(14)对联、门神、年画、鞭炮、谜语、饺子、舞狮、中秋月饼(15)鸟笼、盆景、五针松、毛竹、牡丹、梅花、莲花(16)大熊猫、鲤鱼、芭蕉扇、风箱(17)黑头发黄皮肤、丹凤眼(18)红旗、天安门、五角星、红领巾、红太阳、长江、黄河(19)唐装、绣花鞋、老虎头鞋、旗袍、肚兜、斗笠、帝王的皇冠、皇后的凤冠(20)泥人面塑、锄头、清朝大辫子、铜镜、大花轿、水烟袋、鼻烟壶、筷子(21)华表、牌坊、长城、园林、寺院、古钟、古塔、庙宇、亭、井、黄土、民宅(22)汉字、数字8、6、4(23)唐诗、宋词、《三十六计》、《孙子兵法》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《诗经》(24)金元宝、如意、烛台、罗盘、八卦、司南、棋子与棋盘、象棋、围棋(25)黄包车、鼻烟壶、鸟笼、长命锁、糖葫芦(26)玉佩、鹫、千层底、刺绣、丝绸、檐(27)另外我国有各种各样的传统节日,很多事情有各种礼仪和习俗……(28)每个地方还有地方和民族的特色。
符合现代人的思维传递中国文化基因中国文化源远流长,博大精深,承载着丰富的传统文化基因。
随着社会的不断发展和变迁,现代人的思维方式和生活方式也在不断发生改变,如何让中国文化基因与现代人的思维方式相契合,成为了一个亟需探讨的问题。
本文将从中国文化基因和现代人的思维方式两个方面进行阐述,探讨如何使中国文化基因符合现代人的思维方式。
一、中国文化基因的特点中国文化博大精深,包含了丰富的传统文化基因,其特点主要体现在以下几个方面:1. 尊重传统中国传统文化注重家族观念和尊老爱幼,崇尚孝道。
在中国文化中,孝道一直被奉为传统美德,孝顺父母是中国文化的一大特点。
中国文化也包含了丰富的传统节日和习俗,人们尊重传统,重视传统文化的传承与发展。
2. 包容性强中国传统文化倡导“和合共生”,重视人与人之间的和谐相处。
在中国文化中,无论是宗教信仰、语言文字还是饮食习俗,都体现出了强烈的包容性,让不同的文化在这片土地上和谐共存。
3. 注重礼仪中国传统文化注重礼仪,讲究礼貌与规矩。
在中国文化中,礼仪不仅仅是简单的行为举止,更是一种内心修养和人格修养的体现,这一点在中国的传统礼仪、风俗习惯中有着深刻的体现。
4. 重视文化传承中国传统文化非常重视文化传承,对文化的保护与传承有着极其深刻的理解和认识,这也是中国文化能够源远流长的一个重要原因。
二、现代人的思维方式随着社会的发展和科技的进步,现代人的思维方式和生活方式也在发生着巨大的变化,主要表现在以下几个方面:1. 开放包容现代人更加开放包容,不再受传统观念的束缚,更加注重个性和独立思考,对于传统文化的接受更加注重自身的审美和感受。
2. 注重实用性现代人更加注重实用性,对于文化的传承与发展更加注重实用性和现实意义,不再仅仅停留在传统文化的表面形式,更加注重文化背后的内在精神。
3. 科技化现代人受到科技的影响更为深刻,信息传播更加多样化和快速化,这也影响了现代人对于文化的接受和态度,更加倾向于通过科技手段去了解和传播文化。
符合现代人的思维传递中国文化基因在传统文化与现代思维的碰撞中,我们需要找到一种符合现代人思维的方式来传递中国的文化基因。
这种方式必须能够引发年轻人的共鸣,同时又能传达深厚的文化内涵和价值观念。
下面,笔者将从教育、艺术和科技等角度,谈谈如何使中国文化基因符合现代人的思维。
一、教育:让传统与现代相结合教育是传承和发展一个国家文化的重要途径,传统的祭孔、诵读经典都是传统教育的一部分。
在当今社会中,传统教育的桎梏使得学生缺乏对现代社会的认知和适应能力,甚至有些传统教育方法已经不再适用于现代社会。
要使中国文化基因符合现代人的思维,传统教育需要与现代教育相结合。
在教育教学中,可以通过开设中国传统文化与现代社会相结合的课程,引导学生去了解中国传统文化与现代社会的关系,培养他们对传统文化的理解和尊重,同时又能够适应现代社会的发展。
可以利用现代科技手段,例如多媒体、互联网等,来让学生更直观地了解传统文化,并积极参与其中。
二、艺术:创新表现,打造当代中国文化符号艺术是一种传递文化的方式,它在不同的历史时期都扮演着重要的角色。
如何使中国的传统艺术符合现代人的审美和认知,成为了当代中国艺术家们的一大挑战。
但这也是一个机遇。
今天的中国艺术家可以在传统文化的基础上,创新出属于当代中国人的艺术表现形式和符号。
可以用当代的语言和形式表达传统文化的内涵,让传统文化在当代的舞台上得到更广泛的传播和认可。
曾经的国画和书法可以结合当代流行艺术形式,创造出新的艺术风格;古典音乐可以与流行音乐跨界合作,产生更多受年轻人喜爱的音乐作品。
随着科技的迅猛发展,全球范围内的信息传播更加便利,各种高科技手段也成为了文化传播的重要途径。
在传递中国文化基因方面,我们也可以利用现代科技手段来使传统文化与现代科技相结合。
通过建设数字化的博物馆,让更多人通过互联网学习和了解中国传统文化;通过AR、VR等技术手段,让人们在数字时代感受到传统文化的魅力;通过大数据分析,让中国文化走出国门,走向世界。
中华优秀传统文化的现代传承与发展中华优秀传统文化是中华民族文化的精髓和灵魂,是中华民族几千年来的文化积淀和传承。
中华优秀传统文化丰富多彩,包括诗歌、书画、音乐、舞蹈、戏曲、礼仪、道德、哲学、科技、农业等众多方面。
这些文化元素体现了中华民族的智慧和创造力,是中华民族文化的瑰宝和人类文明的重要组成部分。
然而,在当代社会,中华优秀传统文化面临着许多挑战和困境,比如说,年轻人不感兴趣、传承机制不健全、受到西方文化的冲击等等。
这就需要我们认真思考如何实现中华优秀传统文化的现代传承和发展。
首先,需要弘扬中华优秀传统文化的精神内涵。
中华优秀传统文化拥有深厚的情感和文化基因,其中蕴含着丰富多彩的文化元素,如中国的戏曲、舞蹈、音乐、文学、书法等等。
这些元素都充满着中华民族的智慧、历史和情感,是一种独特的文化资源。
如果我们能够全面、深入地挖掘和传播这些文化元素,就能够唤起人们对于中华优秀传统文化的兴趣和热爱,从而实现中华传统文化的现代传承。
其次,需要注重中华优秀传统文化的现代诠释。
中华传统文化与现代社会紧密联系在一起,随着科技的进步和社会的变化,中华传统文化也需要适应社会发展的需要和趋势。
因此,对于如何将中华传统文化与现代社会相结合进行诠释也是非常重要的。
不仅仅是传承纯粹的传统文化,而是将传统文化的精华融入到现代化发展的过程中,创新中秉承传统文化的精神内涵并加以发扬光大,从而推动中华传统文化向现代社会的广泛传播。
此外,需要营造能够弘扬中华优秀传统文化的文化环境。
文化环境对于中华传统文化的现代传承和发展非常重要。
我们需要为中华传统文化的传承和发展提供合适的文化环境,比如说搭建文化交流平台、培育文化创意产业、激发文化表演创作等等,从而有效地引导年轻人热爱中华传统文化,让中华优秀传统文化在现代社会得到充分发展。
最后,需要强化中华优秀传统文化的社会认同和责任感。
中华传统文化是中华民族的精神支柱,是中华民族的文化血脉,将其传承和发展好也是每个中国人的责任使命。
传统文化在现代社会中的现代性转化与传承随着社会的发展和进步,现代社会面临着前所未有的全球化挑战。
然而,传统文化在这一过程中却扮演着至关重要的角色。
传统文化不仅仅是一种历史遗产,更是我们与先辈们相连的纽带,是我们身份认同的象征。
本文旨在探讨传统文化在现代社会中的现代性转化与传承。
一、传统文化的现代性转化传统文化在现代社会中发生了许多变化,这主要表现在以下几个方面:1. 价值观的更新在现代社会中,传统文化的价值观正在不断更新和转化。
以中国文化为例,传统的家族观念逐渐演变为强调个人独立和自由。
同时,传统的尊老爱幼、孝顺父母的观念也在现代社会中得到了重视和传承。
这种现代性转化使得传统文化与现代社会相互融合,不再是僵化的传统,而是兼具传统价值与现代特色的文化。
2. 技艺的革新传统文化的技艺在现代社会中也发生了革新。
例如,中国的传统绘画艺术,如水墨画,在现代已经出现了新的创新与表现方式,如数字化绘画和多媒体艺术。
这种现代化的转变使得传统艺术能够更好地适应现代社会的需求,并且能够吸引更多的年轻人参与其中。
3. 文化产业的崛起在现代社会中,传统文化逐渐成为文化产业的重要组成部分。
例如,中国的京剧、太极拳等传统艺术形式得到了广泛的推广和传承,成为重要的旅游资源和文化产品。
传统手工艺也开始在现代市场中获得认可,吸引了一大批年轻人从事相关产业。
这种现代性的转变不仅有利于传统文化的传承,也为传统文化注入了新的活力。
二、传统文化的传承之道尽管传统文化在现代社会中发生了现代性转化,但其传承并非易事。
以下是一些传承传统文化的方法和策略:1. 教育与推广传承传统文化需从教育开始。
学校教育应该加强对传统文化的教育,包括传统文化知识、技艺和道德观念的传授。
同时,社会各界应该共同努力,通过组织展览、演出和培训班等活动,加强对传统文化的宣传和推广,提高人们对传统文化的认识和兴趣。
2. 现代科技的应用借助现代科技手段,传统文化的传承可以更具创新和互动性。
精品文档 精品文档 《中华传统文化优秀基因现代传译》:把优秀传统文化 讲给孩子们听
“同学们,请找一找课桌的中心在哪里?黑板的中心在哪里?教室的中心又在哪里?那么,你们知道,这个‘中’字最早是什么意思吗?”5月3日下午,上海黄浦区卢湾一中心小学语文教师潘蕴玉带着30多名一年级学生,为300位观课的学者和一线教师,呈现了一堂别开生面的传统文化课。
这也是复旦大学附属中学语文名师黄荣华主创的“中华传统文化优秀基因现代传译课程”首次发布。这套为小学生设计的传统文化课程中,提炼了中、华、大、地、诗、书、礼、乐等48个中华传统文化优秀基因点,并融汇儿童教学的特点和规律。
“大家都在思考,怎样让孩子们更好地认识、理解、欣赏中华传统文化的优秀之处?怎样在引导孩子们欣赏中华传统文化的优秀之处时,实现古今联通,达到古今生命的对接,最终使优秀传统文化成为孩子们前行的一种生命原动力?”黄荣华说,课题组老师们想到了中华传统文化的“优秀基因”。寻找到支持中华文明几千年生生不息的优秀基因,进而转化为契合孩子们学习心理的课程,引导孩子们真正明白自己的生命所自、文化所之,而实现古今生命的联通。
一个“中”字带出的生动课堂
传统文化如何让孩子们爱学、乐学?在卢湾一中心小学的这堂语文拓展公开课上,教师以“中”字为主线,从寻找课桌、课堂的中心开始,带着孩子们认识“中”字的由来,通过读一读、画一画、演一演等形式,演绎“中”字背后的文化基因,并一起学习了古诗《凤凰归来》。
一个“中”字串起了一连串的中华文化故事。在黄荣华看来,如果用一个基因点来说明中华文明体,那就是“中”。从地理空间的“中心”(中国),到心灵空间的“中正”,再到形而上的哲学世界的“中庸”,这个“中”字构成了中华文明体的“核心”基因。
“虽然人们早已明白,地球是圆的,地球上的任何一个点都可以说是地球的中心,也都可以说是地球的边缘,但在情感上,我们每一个中国人依然永远把自己的祖国放在自己的心中,就像《祖国在我心中》这首儿歌唱的一样。”课堂上,层层推进的引导让孩子们对“中”字有了更深的理解和体悟。
在一旁观摩课程的卢湾一中心小学五年级语文教师贺春秋说,在拿到这套课程的时候,新鲜感扑面而来,不免也有些担心:孩子们能跟得上吗?这么多古诗和古文,学生能接受吗?但是后来发现,课程深受孩子们欢迎!五年级分册的关键字是“忠、孝、廉、耻、修、齐、治、平”,学生们从字形字义出发,从源头精品文档 精品文档 去追溯汉字的古意,挖掘潜藏在字形背后的文化意韵,不仅有趣,而且很有意义。这背后是中国五千年的文化精华和中华民族的价值取向。
看到孩子们的热情参与,黄荣华感慨良多:如何让优秀传统文化进校园?党的十九大之后,“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的要求促使每一位教育工作者深刻思考这个课题。“今天的我们实际上就生活在几千年的传统文化之中,但许多人并不知晓,就像感知不到空气的存在一样。”黄荣华认为,落实中华优秀传统文化教育,首先要认识中华传统文化的存在方式。比如,古代诗文、古代遗迹、传统节日、民间艺术等是传统文化显性的存在方式,其中所隐藏的古人的生存方式、生活理想、审美情趣,以及这些内容所隐藏的古人对生命、社会、宇宙等的认知、理解与表达方式则是隐性的。
在他看来,今天我们要真正开展传统文化教育,就要改变以西方知识体系来审视的方式,尽可能全面地认识传统文化的存在方式,这样才能真正发现它的优秀之处,进而阐释之、转译之、传播之。
48个汉字绘制传统文化优秀基因图谱 儿童教育家陈鹤琴曾这样说,幼年时期是人生最重要的时期,他的言语、思想、习惯、追求等,在这个时候打下基础。打下什么样的基础,就会影响他一辈子。
作为国家“万人计划”领军人才、国家级教学成果一等奖获得者、全国教育改革创新优秀教师、上海市特级教师的黄荣华,二十多年来一直致力于探索将中华优秀传统文化引入校园、走进课堂的事业。
“要落实中华传统文化教育,就要研究中华文明体中那些支持其超稳定性特征的优秀基因,探索这些优秀基因有怎样的存在方式和根本属性,各自有怎样的活性力量,相互间有怎样的关联方式,然后绘制出可进行现代转译与传播的优秀基因图谱。”黄荣华介绍,课题组凝聚了强大的编写团队,提出“优秀基因”“现代传译”的核心理念,提炼出48个中华传统文化优秀基因点,并用6个符合儿童认知的板块,将“字、诗、文、事、情、理”熔铸一体,对优秀基因点做现代阐释,让当代儿童更好地认识、理解、欣赏中华传统文化的优秀之处。
这48个汉字是:中、华、大、地、诗、书、礼、乐、仁、义、智、信、亲、师、友、学、汉、唐、文、史、日、月、江、河、儒、墨、道、法、神、龙、圣、国、忠、孝、廉、耻、修、齐、治、平、阴、阳、五、行、天、人、合、一。黄精品文档 精品文档 荣华强调,课程不是对传统文化知识的简单排列组合,而是成体系且富于哲理与思辨色彩的阐释与传译。
传统文化的优秀基因与社会主义核心价值观的关联是什么?课题组也做了认真梳理,寻找出48个优秀基因点与社会主义核心价值观12个词之间丰富而紧密的内在关联。例如“中”“华”“大”“地”“汉”“唐”“文”“史”这几个基因,与社会主义核心价值观的“富强”之间的关联。课程组期待通过对这种关联的融入,真正实现传统文化优秀基因与社会主义核心价值观关联性的现代转译,在传统文化教育中做到“古今联通”,实现“古今对接”,将“传统文化”知识变为“我”作为一个现代生命体前行需要的知识,让其“活”在“我”的心中,助推“我”前行。
据悉,该课程目前已在上海、江苏、浙江、山西、江西、河南等地多所实验学校开设实验试点,课程配套书籍已由广西师范大学出版社出版。
培育有中国心的现代文明人 “每一个民族都有两种基因,一种基因是遗传基因,还有一种基因是精神上的基因,遗传上的基因指生命体的延续和传承,精神上的基因是民族的基因,指文化的传承和发展。”在当天的课程点评上,首届全国教书育人楷模、上海市特级教师于漪如是说。
89岁高龄的她发问道:“我们的孩子基础教育学12年,这是做人最根本的时候,从无知到有知,从知之甚少到知之甚多,他的精神和身体一道成长。在孩子成长的过程中,我们最重要的是给他什么?在中华优秀传统文化当中,哪些基因能陪伴孩子的生活一辈子,陪伴他的成长一辈子?”
于漪认为,在有限的时间里,给予孩子无限的做人的能力,基因的选择非常重要。“今天的教育,是根的教育。孩子看似是学一个字,但是在学字的过程中,能够接触到相关的文化深层编码,把根种在孩子心中,让孩子对中华文化有一个大致的理解,在游戏玩耍、识字互动的过程中受到中华文化的熏陶,他的气质就会不一样。”
黄荣华介绍,在编写课程体系的过程中,主创团队将“生命体验”“文化贯通”的教育理念贯穿始终,立足“中国立场、宇宙意识,世界眼光、人类情怀”的培养目标,注重学生的生命体验,将48个基因的解读融入孩子们生活的日常,让校园传统文化教育变得更加温暖。而课程的终极目标,则是培育有中国心的现代文明人。 精品文档 精品文档 “培育有中国心的现代文明人”,这也是于漪多年前提出的教育理想。“语文教学不应当只是教语言文字、刷题训练而丢掉了魂。”于漪强调,“文化基因的教育是时代的需要,也是中国孩子成长的需要。中国孩子太需要懂得历史,懂得中国,懂得我们究竟有怎样的文化积淀、怎样的民族精神。我们要解决的是孩子树根立魂的问题,树民族精神之根,有爱国主义之魂。有了中国心,不管风吹浪打,便有了文化判断力,就不会迷失人生的方向。中国心怎么来?答案便是一定要有中国文化,把种子种到学生的心里,把根种下去,根深才能叶茂。”
她引用电影《百鸟朝凤》里的一句台词表达作为一名老教师的期待:怎么才能把唢呐的艺术传承下去?只有把唢呐吹到骨头缝里的人,才能拼了命把这活保住,传下去。“当我们的老师把中国优秀传统文化与核心价值观完全结合起来时,把传统文化的丰厚基因,吹到自己骨头缝里的时候,孩子也就在你的教学氛围当中,饮琼浆灌醍醐,健康成长,成为有中国心的现代文明人,挺立于世界之上。”
“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的要求促使广大教育工作者们深刻思考“如何让优秀传统文化进校园”这个课题。作为全国教育改革创新优秀教师、上海市教师学研究会语文教师专业委员会主任、特级教师黄荣华在二十多年理论与实践积累的基础上,组建教育专家、中小学特级教师等组成的团队,提出了“优秀基因”“现代传译”的核心理念。 课程编写组提炼了“中、华、大、地、诗、书、礼、乐、仁、义、智、信、亲、师、友、学、汉、唐、文、史、日、月、江、河、儒、墨、道、法、神、龙、圣、国、忠、孝、廉、耻、修、齐、治、平、阴、阳、五、行、天、人、合、一”这48个中华传统文化优秀基因点,并延伸6个符合儿童认知的板块对优秀基因点做现代阐释。 课程编写组创新性发掘传统文化优秀基因点与社会主义核心价值观之间的内在关联,例如“中”“华”“大”“地”“汉”“唐”“文”“史”这几个基因,与社会主义核心价值观的“富强”有这样的内在关联——像汉唐那样强大,成为可视世界的中心,而自信、自豪地称自己居住之地为“中国”。编写组的老师们期待通过对这种关联的融入,真正实现传统文化优秀基因与社会主义核心价值观关联性的现代转译,在传统文化教育中做到“古今联通”。 据悉,课程目前已在上海、江苏、浙江、山西、江西、河南等地多所实验学校开设实验试点,课程配套教材已由广西师范大学出版社出版,指导教师授课的相关教师用书和培训课程也将陆续面世。 打造一套成体系的课程 “中华文明体不像西方文明体以线性发展的方式存在,而是一个圆形文明体,其早期文明中已包含了后代发展的各种可能性。正因为此,西方文明发展过程中,不同时期的大家在接触到中华文明时,都有对中华文明的异己发现,并赞叹不已。比如,英国历史学家汤因比在《历史研究》就提到,西方观察者不应低估这样一种可能性:中国有可能自觉地把西方更灵活、也更激烈的火力与自身保守的、稳定的传统文化融为一炉。如果这种有意识、有节制地进行的恰当融合取得成功,其结果可能为文明的人类提供一个全新的文化起点。”黄荣华说,无论是从中华文明自身发展还是从西方文明发展的历程来看,中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化都是今天中国人必须珍视和发挥其当代价值的财富。