六年级数学调研测试卷
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中山东路小学六年级数学调研测试卷
班级 姓名 得分
一、填空题（每小题2分，共20分）
1、有一排队伍，从左边开始报数，小红报到8，从右边开始报数，小红报到5，这排队伍有 人。
2、一个数的2倍与3.8的和是12.4，这个数是 。
3、张敏在做两位数相加时，把加上2.7错看成减去2.7，则错误的结果比正确的结果小了 。
4、36与27的最小公倍数是 。
5、在0，1，2，3，4这五个数字中，取其中两个数字组成两位数，能被3整除的有 个。
6、小明上午7:30离家上学，中午11:15放学回到家，这段时间共有 小时。
7、如图，平行四边形的面积是18平方厘米，则阴影部分的三角形面积是 平方厘米。
8、若12个人8小时搬砖288块，则8人6小时可搬 块砖。
9、正方形的边长增加了3厘米，面积就增加了33平方厘米，则原正方形的边长是 厘米。
10、一支200米长的队伍以每秒2米的速度前进，排头的一个同学以每秒6米的速度跑到排尾要 秒。
二、选择题（每小题3分，共24分）
1、一个数乘以0.125，等于这个数除以 （ ）
A、4 B、6 C、8 D、12.5
2、被减数增加2，减数减少5，差就 （ ）
A、减少3 B、增加3 C、减少7 D、增加7
3、计算35.28-27.82+7.82的简便运算方法是 （ ）
A、35.28-（27.82-7.82） B、35.28-（27.82+7.82）
C、（35.28-27.82）+7.82 D、（35.28+7.82）-27.82
4、一张长15厘米，宽12厘米的长方形纸片，裁成正方形而无剩余，至少可以裁成 （ ）
A、18张 B、20张 C、25张 D、36张
5、小兔在三月份里，前10天每天采蘑菇33个，其余各天总共采蘑菇42个，这个月中小兔平均每天采蘑菇 （ ）
A、12个 B、13个 C、39个 D、40个
6、下列语句正确的是 （ ）
A、被除数和除数同时乘以相同的数，商不变；
B、相乘的两数同时除以相同的数，积不变；
C、相加的两数同时减去相同的数，和不变；
D、被减数和减数同时加上相同的数，差不变。 7、如图，长8厘米、宽6厘米的长方形中，过四边中点画一个菱形（阴影部分），这个菱形的面积是 （ ）
A、24平方厘米 B、16平方厘米
C、12平方厘米 D、36平方厘米
8、取7根长短一致的火柴中的某几根，首尾相连围成一个封闭的三角形，一共可以产生大小不一的三角形 （ ）
A、7种 B、5种 C、4种 D、3种
三、计算题（每小题4分，共24分）
1、38＋47－29 2、2.23×5＋3.85×3－1.3×9
3、3.2×1.25×0.75 4、8-0.25÷1.25×（8÷0.25）
5、451－243＋125 6、33×4.28+6.7×42.8
四、应用题(每小题4分，共32分)
1、食堂九月份烧煤5吨，十月份烧煤4.5吨，节约了几分之几？
2、妈妈买来2.5米布做衬衫，如果每件衬衫用布1.2米，可以做几件衬衫？还余布多少米？
3、食堂每天烧煤25千克，所存的煤能烧18天，如果每天烧22.5千克，可以烧多少天？
4、要铺设一条长92千米的铁路，甲队每天铺设5.4千米，乙队每天铺设6.1千米。两队一起干，几天能完成任务？
5、某人要行完252千米的路程，原计划每小时行12千米，实际每小时比原计划多行了6千米，问：行完全程比原计划少用了多少小时？
6、15把牙刷的价钱是3.6元，买12支牙膏的钱可以买23支牙刷。求每支牙膏的单价。
7、如图，两个正方形的边长分别是10厘米和6厘米，求梯形（阴影部分）的面积。
8、一个梯形，如果它的上底增加2米，下底和高都不变，它的面积就增加4.8平方米；如果上下底都不变，高增加3米，它的面积就增加12.75平方米。求原梯形的面积。
23 古诗词三首
学习目标
（一）知识与技能：认识 7 个生字，会写 8 个生字。背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。
（二）过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。
（三）情感态度与价值观：通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。
教学重点：背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。教学难点：了解内容，体会课文描述的景物和作者
表达的思想感情。第一课时
一、由题入手，弄清题意
1. 板书课题。
2. 自由读题，说说题意。
“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。
3. 出示插图，观察感受。 6 4. 简介诗人及背景。
翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。
二、反复诵读，弄懂诗意
1. 教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。
2. 学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏， 注意“蚕”“桑”都是平舌音。
3. 指名朗读，相互学习，相互欣赏。
4. 组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。
5. 全班交流，讲讲诗意。三、品评朗读，感悟诗情
1. 自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。
2. 逐句品评，交流感受。
第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。
3. 想象画面，有感情地朗读。四、背诵，积累语言
自学《四时田园杂兴》
1. 按照学习《乡村四月》的方法自学，画出自己不明白的地方。 7 2. 小组内交流，教师指导点拨。
3. 全班交流自学成果。
4. 背诵。第二课时
一、激情导趣，理解课题
1. 教师有感情地吟诵《渔歌子》，请同学们听一听， 想一想：它和我们以前学过的古诗有什么区别？
2. 你知道什么是词吗？
教师简介：词初名曲、曲子、曲子词。也就是为曲所填的词。由于词的长短不一，还被称作长短句。这是与诗的不同之处。
3. 你了解或背诵过词吗？试着背一背。二、反复吟诵，理解词义
1. 自由读词，练习读正确、读流利，注意“塞”“蓑”的读音。
2. 谁愿意读给大家听？说说你喜欢这首词吗？为什
么？
3. 默读词，画出词中描写的各种景物。
4. 再读词，边读边画出词中难理解的词和句，先按照学习古诗的方法自己理解，解决不了的问题和同桌交流讨论。
5. 全班交流：
交流重点：斜风细雨中垂钓的人儿为什么不想回
家？
词中出现了哪些颜色？ 三、指导朗读，想象画面
1. 教师导语：雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静又充满活力。
2. 教师范读，体会诗情画意。
3 同桌互读，相互欣赏。四、积累运用，拓展延伸
24
麦哨
