意钱数不要写清楚，不用写敬辞。
五、其他
170．填空。
（1）《土地的誓言》一文写于___________十周年，作者端木蕻良，原名曹京平，代表作有长篇小说《科尔沁旗草原》《___________》等。本文题目的意思是：_________________________________________。
（2）这篇文章抒发了东北青年对国土沦丧的___________之感和对故土的
________之情，具有强烈的_____________色彩。
【答案】（1）“九一八”事变大地的海（答其他长篇小说代表作也可）面对土地发出的誓言（2）压抑深深眷恋爱国
【解析】
【分析】
【详解】
（1）“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：识记中国重要作家的时代及代表作；识记外国重要作家的国别与代表作；识记文学体裁常识。《土地的誓言》是当代作家端木蕻良创作的一篇散文，此文写于1941年9月18日，"九·一八"事变爆发10周年之际，原载于1941年9月18日《华商报》。此文的标题是比较独特的，其要点在于"誓言"。从文章内容来看，这誓言是作者对着土地发出的。端木蕻良的主要作品有长篇小说《大地的海》《江南风景》《大江》等。
（2）此题考查学生对作者思想感情的把握。这是一篇抒情散文，作者以倾
诉式的语言，抒发了“九·一八”事变之后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情；对美好家园，已被日本侵略者强占十年之久的关东原野的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。
171．下列句子朗读不太顺口，请稍加修改，使之通顺。
我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。
________________________________________________
【答案】“土地黑黑的”改成“黑色的土地”，“眼睛似黑玉”改成“黑玉的眼睛”
【解析】
这里考查语言运用的连贯。语言运用要求用语要简明、连贯和得体。这里因句式运用不统一，语言表述不够连贯，学生观察句式特点，改成统一的偏正结构，即“黑色的土地”、“黑玉的眼睛”。
172．用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。（不超过10个字）
老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。
（节选于一位校长在开学典礼上的讲话）【答案】老师不可能一切都知道。（意思相近即可）
【解析】
试题分析：人物：老师。主要内容：老师虽然坐的高一些，但不可能把什么
看的都清楚；老师不是上帝，不可能什么什么都知道；虽然，老师，也有自身固有的缺陷，但我们要爱戴他，因为他是我们的老师。
考点：本题考查学生概括材料内容的能力。
点评：概括材料的主要内容，要结合材料中的人物、事件等基本因素。只有把这些要素考虑全面了，概括的内容也才会全面、精准。
173．在括号中指出下列各句所用的修辞手法。
（1）这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（_____）
（2）画眉在树林边婉转地歌唱；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。（____）
【答案】（1）比喻（2）拟人
【解析】
这里考查修辞手法的运用考点。学生了解常用修辞手法的特点及作用。能够根据修辞手法的特点准确判断各种修辞手法的类型。这里（1）中将“字帖”比作“国旗”运用了比喻修辞；（2）中“画眉在婉转唱歌”运用了拟人修辞。
六、字词书写
174．找出下面句子中的错别字，并改正。
（1）我想起红布似的高梁，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞。（______________）
（2）它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默锲里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。（______________）
（3）夜夜我听见马蹄奔弛的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。
（______________）
【答案】（1）梁—粱（2）锲—契（3）弛—驰
【解析】
【分析】
【详解】
（1）“高粱”是一种粮食作物，“粱”应该是米字旁；
（2）“默契”指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解，“契”的意思是“投合”，正确的字形是“契”。
（3）“奔驰”意思是车马等快速地跑，“驰”的意思是马字旁。
175．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
山涧．（_____）默契．（_____）田垄．（_____）挚．痛（_____）亘．古（_____）镐．头（_____）污huì（_____）泛làn（_____）怪dàn（_____）斑lán（_____）háo（_____）)鸣lán（_____）语
【答案】jiàn qìlǒng zhìgèn gǎo 秽滥诞斓嗥谰
【解析】试题分析：在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“斑”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“秽”“斓”等字都是是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
176．给下列加粗字选择正确的注音。
（1）炽．痛（______）（A．zhìB．chì）
（2）嗥．鸣（______）（A．háo B．áo）
（3）怪诞．（______）（A．yáB．dàn）
（4）默契．（______）（A．qáB．qì）
【答案】B A B B
【解析】
此类题考查对常见字字音的辨识能力。汉字音形义是中考必考点，要求学生识记现代汉语普通话的字音，注意多音字、同音字、形声字、形近字的读音，复习中应重点把握字音，能够准确辨别和识记。如：“炽痛”中“炽”读“chì”不读“zhì”；“怪诞”中“诞”读“dàn”不读“yá”。
177．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
挚．痛山涧．田垄．亘．古镐．头泛làn 斑lán
háo 鸣
【答案】(zhì) (jiàn) (lǒng) (gèn) (gǎo) (滥) (斓) (嗥)
【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“挚”不能拼成“chì”；“亘”不能拼成“gèng”；“斑斓”不能写成“斑澜”。
178．给下列加点字注音。
哽．（____）赚．（____）踱．（______）捂．（______）
惩．罚（____）祈祷
（____）诧．异（__）宛．转（_____）
．．
