人教版七年级历史上册期末测试题 NO1 材料解析题
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人教版七年级历史上册期末测试题 NO1
材料解析题
1、阅读下列材料：
材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧，其实还
在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事
实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料二：“罢黜百家，独尊儒术”
材料三： 东汉画像砖（见右图）
请回答：
1）材料一中“致命打击”指的是哪一事件？（1分）这件
事的目的是什么？（2分）
2）材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象？（1分）当时为什么能出现
这种现象？（2分）
3）材料二反映的这一政策目的又是什么呢？（2分）推行这一政策的手段和材料一所指事
件有何不同？（1分）
4）材料三反映的历史现象和材料二又有什么联系？（1分）
2、阅读下列材料：
材料一：丝绸之路的路线示意图
材料二：西汉的疆域图
仔细阅读材料一，你能否将图中所标序号代表的丝绸之路经过地区名称填在（ ）中？（4）
示例：① （ 长安 ） ② （ ） ③ （ ） ④ （ ） ⑤ （ ）
2）对开通丝绸之路功劳最大的是谁？（1分）
2
3）对材料二中斜线覆盖区域，西汉政府采取了怎样的措施？（2分）这一措施有何历史意
义？（1分）
4）对比材料一和材料二中两幅图，你认为丝绸之路对西汉疆域的形成产生了什么影响？（2
分）
3、春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。请回答：
1）在历史学习中，通过对历史现象之间联系的思考，可以帮助我们更准确、清晰地认识历
史，发现历史发展的内在规律。
请看下列两幅图，它们都从一个侧面反映了这个“大变革时代”中出现的历史现象，你
能将下列解释它们之间联系的相关说明，按照你发现的历史规律排列吗？（请将英文代号填
写在相应数字序列后）（5分）
A、一些奴隶主将新开垦田地变成私田出租。
B、铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来。
C、各国掀起变法运动。 D、奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人，变成农民。
E、新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。
排序：① ② ③ ④ ⑤ 。
1） 图2中，商鞅舌战对象代表的是哪个阶级？（2分）
2） 你认为，商鞅变法中哪些内容会损害这些“守旧群臣”的利益？（至少举出两条说明）
（4分）
3） 你怎样来认识商鞅变法的重要意义？（3分）
4、《宋书》记载：“江南„„地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rěn，丰收），则数郡忘饥。„„
丝绵布帛之饶，覆衣天下。”请回答“
1）这里“江南”主要是指哪一地区？（1分）
2）江南的自然条件有哪些优势？（2分）
3）这一时期江南经济得以开发的政治基础有哪些？（3分）
4） 你能用史实说明“民勤本业”表现在哪些地方吗？（至少举出两条说明）（4分）
5）这一时期江南地区的开发产生了怎样的深远影响？（2分）
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人教版七年级历史上册期末测试题 NO2
材料解析题
1、根据材料，回答问题。（9分）
书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此
而遭受了一次致命的打击。 ——著名史学家郭沫若语
回答：（1）“书籍被烧残”指的是哪一朝代的什么事件？（1分）
2）请举出“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的”主要派别及其代表人物。（4分）
（3）有人说，某一家的思想“既成就了秦朝，也葬送了秦朝”，对此你是怎样认为的？（2
分）
④西汉时期“自由思索的那种精神”又受到了一次严重打击，你认为是哪个事件？为什么？（2
分）
2、阅读下列材料（6分）
材料一 公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：国家承认土地私有，
允许自由买卖。奖励耕战……根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特
权。建立县制，由国家直接派官吏治理。——摘自人教版《中国历史》第一册
材料二 孝文帝的改革内容相当广泛，包括政治、经济、文化、社会风俗等多方面。主要有：
第一，规定官吏俸禄，禁止贪污；第二，将国家掌握的荒地分配给少地或无地的农民；第三，
是迁都（洛阳）和实行一系列的汉化措施，如讲汉话，穿汉服，与汉族联姻，学汉礼等。
请回答：
（1）分别总结以上两次改革的作用或结果。（2分）
（2）试分析以上两次改革成功的相同原因。（2分）
（3）阅读上述材料后，你有什么感想？（2分）
3、简要分析古代我国南方地区经初步开发的原因？并结合当地实际，举例说明现在的人口
流动和地区交流对经济发展的影响。（5分）
4. 阅读材料：“欧洲人很早就把中国称为‘赛里斯’，是‘丝绸之国’的意思。公元前1世
纪的一天，罗马执政官恺撒穿着灿若朝霞的长袍出现在剧场包厢时，百官们都惊呆了。后来
才知道，恺撒穿的‘天衣’是用中国丝绸缝制的。人们用‘天下第一织物’等最美的语言赞
美中国丝绸。”
请问：（1）恺撒所穿的“天衣”是如何由中国到欧洲的？为打开东西方文化交流的陆路通道
贡献最大的人物是谁？（3分）
（2）请你按自东向西的顺序写出这一通道经过的主要地点。（5分）
（3）汉代丝织品绚丽多彩，图案精美（如：长沙马王堆汉墓出土的素纱衣），关键是在丝织
技术方面取得突出进步。你知道具体是什么吗？（2分）
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人教版七年级历史上册期末测试题 NO3
材料解析题
1、材料解析题 阅读下列材料：
材料一：“学而时习之，不亦说乎？”
材料二：“知之为知之，不知为不知。”
材料三：“三人行，必有我师焉。”
请回答：
①上述材料是我国 时期的大 家、大 家、儒家学派的创始人
说的，他提出的“仁”的学说包含 。
②说说他的教育成就。
③上面材料一这句话的意思是什么？表达了他的什么教育思想？
④上述材料的教育思想对我们的学习有何启发？
⑤除上面他说过的三句话外，你还能列举一例吗？
2．阅读下列材料：（12分）
皇帝说：“如果名不正、言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统
一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成为习惯，可以允许他们不立即改
变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”
（1）上文中“皇帝”指谁？他进行改革的主要目的是什么？(2分)
（2）除上文内容外，他还有哪些改革措施？（4分）
（3）请站在中华民族立场上对这位皇帝的改革进行评价。（6分）
3、阅读下列材料：（10分）
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者
不可非，而循礼者不足多。”孝公曰“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
请回答：
（1）这段材料反映了我国历史上哪次著名的变法？（2分）
（2）变法的主要内容是什么？（6分）
（3）它的历史作用如何？（2分）
4、各抒己见（共14分）
1、《沁园春·雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，„„还看今朝。”
----毛泽东
（1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？（2分）
（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？（4分）
（3）有人说秦皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？（8分.注意
评价人物要全面！）
