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课时跟踪检测（十一） 劝学(时间：40分钟 满分：60分)一、文言基础专练(31分)1．下列词语解释正确的一组是(3分)( ) A.使之然也(弯曲) 其曲中．规(合乎) B ．假．舟楫(借助、利用) 声非加疾．(快) C ．绝．江河(横渡) 跬．步(古代的半步) D ．金石可镂．(雕刻) 圣心备．焉(完备) 解析：选C A 项，“”，用火烤使弯曲；B 项，“疾”，强；D 项，“备”，具备。
2．下列各组中，加点虚词的意思相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧蚓无爪牙之．利取之．于蓝，而青于蓝 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 臂非加长也，而．见者远非能水也，而．绝江河C.⎩⎪⎨⎪⎧ 水为之，而寒于．水善假于．物也 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 圣心备焉．风雨兴焉．解析：选B B 项都是连词，表转折。
A 项，定语后置的标志/代词，它。
C 项，介词，比/介词，表引进对象。
D 项，语气词，相当于“了”/兼词，“于此”，从这里。
3．下列句子中加点的词语，没有活用现象的一项是(3分)( )A ．君子博学而日．参省乎己 B ．假舟楫者，非能水．也 C ．用心一．也 D ．而绝．江河 解析：选D A 项，日：名词作状语，每天。
B 项，水：名词作动词，游泳。
C 项，一：数词作形容词，专一。
D 项，绝：横渡，一般用法。
4．下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是(3分)( )A ．用心．．一也 B ．蚓无爪牙．．之利 C ．非蛇鳝之穴无可寄托．．者 D ．不如须臾．．之所学也解析：选D A项，古义，两个词，因为心思。
今义，①集中注意力，多用心力；②怀着的某种念头。
B项，古义，鸟兽的爪子和牙齿。
今义，比喻坏人的党羽(含贬义)。
C项，古义，寄身，托身。
今义，托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
D项，古今意义相同，都是“片刻”的意思。
5．下列有关文化常识的解说，不正确的一项是(3分)( )A．《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出自其弟子之手，现存32篇。
一、基础考查下列加点字注音正确的一项是( )1.
A．临皋(ɡǎo) 黄泥坂(bǎn) 翩跹(qiān)B．霜露(lù) 薄暮(bó) 摄衣(shè)C．携酒(xié) 斗酒(dǒu) 酒肴(xiáo)D．虬龙(qióu) 寂寥(liáo) 戛然(ɡā)解析：选B。A项，“皋”读“ɡāo”；“跹”读“xiān”。C项，“肴”读“yáo”。D项，“虬”读“qiú”；“戛”读“jiá”。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )2.
A．而江山不可复识矣 识：认识B．适有孤鹤 适：正好C．掠予舟而西也 西：西方D．道士顾笑 顾：回头解析：选C。西：名词作动词，向西飞。下列各句不属于名词作动词的一项是( )3.
A．羽衣翩跹，过临皋之下B．行歌相答C．履巉岩D．襟三江而带五湖解析：选D。D.名词的意动用法，以……为襟，以……为带。A、B、C都是名词作动词，分别译为：穿着羽衣、唱歌、登上。下列加点的虚词，意义和用法不相同的一项是( )4.
A．①复游于赤壁之下②渔樵于江渚之上B．①飞鸣而过我者②此非孟德之困于周郎者乎C．①而江山不可复识矣②固一世之雄也，而今安在哉D．①以待子不时之须②举匏樽以相属解析：选B。A项，“于”都是介词，表处所。B项，①代词，“的人”；②代词，“的地方”。C项，“而”都是连词，表转折关系。D项，“以”都是连词，表目的关系。二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成5～8题。后赤壁赋苏 轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈，顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙。攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动。山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可久留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡，梦一道士；羽衣翩跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俛而不答。呜呼噫嘻！我知之矣，畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？道士顾笑，子亦惊寤。开户视之，不见其处。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )5.
课时跟踪检测（十二）师说(时间：40分钟满分：60分)一、文言基础专练(28分)1．下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是(3分)( )A．吾从而师．之师：以……为师B．吾未见其明．也明：明智C．君子不齿．齿：并列D．圣人无常．师常：经常解析：选D D项，常：固定的。
2．下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是(3分)( )①古之学者．．受业解惑也③今之众人．．，其下圣人也亦远矣④．．必有师②师者，所以传道小学．．．．而大遗，吾未见其明也⑤弟子不必．．不如师，师不必贤于弟子⑥年十七，好古文A．全不相同B．②③⑤和现在的用法相同C．全都相同D．①③⑥和现在的用法相同解析：选A ①学者，古义：求学之人；今义：在学术上有一定成就的人。
②传道，古义：传播道理，文中指传播儒家思想；今义：通常指传播宗教思想。
③众人，古义：普通人；今义：大家。
④小学，古义：在文中指对小的方面学习；今义：对儿童、少年实施初等教育的学校。
⑤不必，古义：不一定；今义：用不着，不需要。
⑥古文，古义：先秦两汉的文字；今义：相对于白话文的文言文。
3．从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项是(3分)( )A．道之所存，师之所存也B．句读之不知，惑之不解C．不拘于时，学于余D．圣人无常师解析：选A A项与例句同为判断句。
B项是宾语前置；C项是被动句；D项是一般句式。
4．下列句子中，“师”字的用法不同于其他三项的一项是(3分)( )A．于其身也，则耻师．焉B．或师．焉，或不焉C．爱其子，择师．而教之D．师．道之不复，可知矣解析：选C C项为名词，译为“老师”，其他三项为动词，意为“从师”。
5．下列加点词语含义相同的一组是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 师道之不传．也久矣六艺经传．皆通习之 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 道之所存，师．之所存也圣人无常师．C.⎩⎪⎨⎪⎧ 吾从．而师之乃大惊，问所从．来D.⎩⎪⎨⎪⎧ 其闻道．也亦先乎吾余嘉其能行古道．解析：选B A 项，流传/解释经书的文字；B 项都是“老师”；C 项，跟随/介词，自、打、由；D 项，儒家道理/从师之道。
铁肩担道义[语言运用层]1．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．聘请通碟束发罪戾B．倒戈通缉步骤垄断C．气慨焕发审讯接洽D．战栗闲瑕曲饰顷刻[解析]A项，“碟”应为“牒”；C项，“慨”应为“概”；D项，“瑕”应为“暇”。
[答案] B2．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )①到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，是我们的庄严承诺。
一诺千金。
到2020年只有3年的时间，全社会要行动起来，尽锐出战．．．．，精准施策，不断夺取新胜利。
②做学问就要勤勤恳恳，从一而终．．．．，容不得半点懈怠，装不下一丝浮躁。
③课文讲述了李大钊同志最后时期的言论和行动，充分表现了共产党人的高风亮节．．．．。
④相关部门要加强日常监督检查，对环境问题要早发现、早查处、早整改，决不能养痈．．遗患．．，严防对生态环境造成破坏性损害。
⑤老李就那样日复一日地干着同样的事，不瘟不火．．．．，但在每个人的记忆中，他的身影都挥之不去。
⑥无论刮风下雨，二人总是互相搀扶，踽踽独行．．．．，似乎搀着的，就是美好的明天。
A．①③④B．②④⑤C．①④⑥D．②⑤⑥[解析]①尽锐出战：指把所有的精锐部队派出作战。
比喻派出了主力，用上了杀手锏。
使用正确。
②从一而终：指封建时代的爱情婚姻观念，认为女子一生只可嫁一个丈夫。
在句中属望文生义。
③高风亮节：形容道德和行为都很高尚。
使用正确。
④养痈遗患：比喻姑息坏人坏事，结果受到祸害。
使用正确。
⑤不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。
不可用来形容人。
⑥踽踽独行：指孤孤单单，一个人行走。
形容孤独无亲。
用在句中不合适。
[答案] A3．下列各句中，没有语病的一项是( )A．在《狱中自述》中回顾自己为挽救民族，振奋国家而求学、留洋、探索真理、献身革命的一生的同时，毫不隐瞒自己的政治观点和在国民党中从事的组织工作。
B．随着高校自主招生的力度不断加大，最近北京多所著名大学在考生所在地设置考点选拔生源，以期发现优秀创新人才。
课时跟踪检测（十三） 与高司谏书(时间：40分钟 满分：60分)一、文言基础专练(25分)1．下列加点词的解释，有误的一项是(3分)( )A ．侃然．．正色 侃然：刚直的样子 B ．然．后决知足下非君子也 决：断定 C ．便毁其贤，以为当黜．黜：贬黜 D ．乃愚者之不逮．逮：抓住 解析：选D 逮：及，赶得上。
2．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 但闻今宋舍人兄弟与．叶道卿、郑天休数人者与．人方便，自己方便 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 以．文学大有名，号称得人则今日天子与宰相以．忤意逐贤人C.⎩⎪⎨⎪⎧ 但时时于．予友尹师鲁问足下之贤否与足下相见于．安道家 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 此不得使予之．不疑也夫人之．性，刚果懦软解析：选B A 项，连词，相当于“和”；动词，相当于“给予”。
B 项，介词，相当于“因为”。
C 项，介词，相当于“向”；介词，相当于“在”。
D 项，结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性；结构助词，相当于“的”。
3．下列“其”的用法与例句中的意义相同的一项是(3分)( )例句：其．立朝有本末 A ．其．后更十一年 B ．足下既不能为辨其．非辜 C ．以智文其．过 D ．足下厕其．间 解析：选B B 项与例句均为人称代词，他。
A 项，指示代词，那。
C 项，人称代词，他自己的。
D 项，人称代词，他们。
4．下列加点的词语不属于古今异义的一项是(3分)( )A ．是聪明．．有所未尽 B ．立朝有本末．． C ．足下诋诮希文为人．．D ．此君子之贼．也解析：选C C 项，古今义均为“做人处世的态度”。
A 项，古义：听觉、视觉灵敏；今义：智力发达，记忆和理解能力强。
B 项，古义：操守；今义：指事情和原委。
D 项，古义：败坏者，祸害；今义：偷盗别人的财物的人。
5．下列句子中，没有倒装现象的一项是(3分)( )A．足下身为司谏，乃耳目之官B．与足下相见于安道家C．无妙他人之堪其任者也D．句读之不知，惑之不解解析：选A B项，状语后置；C项，定语后置；D项，宾语前置。
考点专练(六)古代诗文阅读一、诗词鉴赏(一)(2019·江苏卷)阅读下面这首唐诗，完成问题。
学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。
口衔山石细，心望海波平。
渺渺功难见，区区命已轻。
人皆讥造次，我独赏专精。
岂计休无日，惟应尽此生。
何惭刺客传，不著报雠名。
1．本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。
解析：本题考査鉴赏诗歌的形象和艺术技巧的能力。
解答时，先审清题目要求，然后结合诗歌的写作背景，逐句把握诗歌的意象、意境，思考运用的表现手法，并结合诗句进行分析。
本题已经明确是对比手法，只需找出诗中运用对比手法的句子，分析怎样勾勒精卫形象即可。
“终年”与“寸诚”对比，表现了精卫复仇的坚决；“山石细”和“海波平”两词形成对比，嘴里衔着山上的细石，决心把滔滔的海浪填平，从中表现“精卫”的雄心壮志和坚强的意志；“渺渺”与“区区”的对比，说明了填海工程的浩大和精卫生命的渺小，表现了精卫命运的悲惨。
答案：①“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；②细石与大海对比，表现了抱负之大；③任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。
2．诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？解析：本题考査对诗歌思想感情的把握能力。
诗歌后六句中“人皆”与“我独”形成对比，表现了作者傲然不屈、不随波逐流的人生态度；“岂计”“惟应”体现出作者对精卫坚持不懈的奋斗精神的肯定，侧面表现了作者凡事只求尽力，不计较最终结果的人生态度；尾联作者用反问句来表达坚持做实事，不计较功名的人生态度。
答案：①独抒己见，不随大流；②但求尽力，不计结果；③贵在实干，无意显名。
(二)阅读下面这首唐诗，回答问题。
寻洪尊师不遇刘长卿古木无人地，来寻羽客家。
道书堆玉案，仙帔叠青霞。
鹤老难知岁，梅寒未作花。
山中不相见，何处化丹砂。
3．请赏析颔联、颈联的写景艺术。
答案：①选景典型(道书、玉案、仙帔、青霞、鹤、梅)；②层次清晰(道书、玉案是俯视，仙帔、青霞是仰观)；③虚实结合(“鹤老难知岁”是虚实结合，“梅寒未作花”是实写)。
第14课原君本课话题——勇气一、从课本中积累“为天下之大害者，君而已矣。
向使无君，人各得自私也，人各得自利也。
呜呼！岂设君之道固如是乎？”在帝制盛行，黑色恐怖的岁月，有人竟大胆地喊出“为天下之大害者，君而已矣”的口号，鼓舞人民把人君打倒在地，掷其皇冠，摧其御座，这是何等的勇气，何等的气魄！要知道，这可是轻则系身囹圄，重则惨遭灭门的“罪行”啊！喊出这个口号的人，就是黄宗羲。
二、从历史中积累陶行知，是我国著名的教育家。
抗日战争胜利之后，国民党反动派在美国的支持下妄图夺取胜利果实。
他们积极发动内战，残酷镇压知识分子的进步活动，1946年7月，他们先后暗杀了反对内战、要求民主的著名人士李公朴和闻一多。
陶行知毫不畏惧，他继续积极投身到反对内战、要求民主的运动中去。
有位好心的人告诉他，他的名字已经列在国民党特务机关暗杀名单上，是“第三位”要暗杀的对象。
陶行知的家人和朋友都替他担心，劝他小心行事，提防“无声手枪”。
陶行知却毫不在乎，他沉着地说：“我等着挨第三枪。
”三、从生活中积累2016年7月10日，湖南华容县新华垸发生溃口险情，河水位达到了35.15米。
2万多人紧急转移。
现场指挥部临时征用现场运输砂石的私家卡车，以“连车带石”的方式驶入洪流堵溃口，不仅成功阻止了溃口继续扩大的趋势，也为大堤的最后合龙奠定了坚实基础。
这群司机因此被人们称为“卡车敢死队”。
16位普通的卡车司机最初并不知道自己的车辆会被征用填堵溃口，但面对政府的临时征用，他们毫不犹豫地踩下了最后一脚油门，冒着生命危险将自己的爱车送进了汹涌的洪水中。
惊心动魄的壮烈场面，使“卡车敢死队”成为人们关注的焦点。
“卡车敢死队”的一员白红林在溃口险情发生后，他和15位卡车司机被召集到一起，防汛指挥人员说，情况危急，需要将载着麻石的卡车直接开进溃口，人要在车子坠入之前跳下车。
“跳得太早，车子就会在没到溃口之前停住，后面的车没法前进，跳得太晚，人也会随着车掉进溃口。
课时跟踪检测（十一） 劝学(时间：40分钟 满分：60分)一、文言基础专练(31分)1．下列词语解释正确的一组是(3分)( ) A.使之然也(弯曲) 其曲中．规(合乎) B ．假．舟楫(借助、利用) 声非加疾．(快) C ．绝．江河(横渡) 跬．步(古代的半步) D ．金石可镂．(雕刻) 圣心备．焉(完备) 解析：选C A 项，“”，用火烤使弯曲；B 项，“疾”，强；D 项，“备”，具备。
2．下列各组中，加点虚词的意思相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧蚓无爪牙之．利取之．于蓝，而青于蓝 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 臂非加长也，而．见者远非能水也，而．绝江河C.⎩⎪⎨⎪⎧ 水为之，而寒于．水善假于．物也 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 圣心备焉．风雨兴焉．解析：选B B 项都是连词，表转折。
A 项，定语后置的标志/代词，它。
C 项，介词，比/介词，表引进对象。
D 项，语气词，相当于“了”/兼词，“于此”，从这里。
3．下列句子中加点的词语，没有活用现象的一项是(3分)( )A ．君子博学而日．参省乎己 B ．假舟楫者，非能水．也 C ．用心一．也 D ．而绝．江河 解析：选D A 项，日：名词作状语，每天。
B 项，水：名词作动词，游泳。
C 项，一：数词作形容词，专一。
D 项，绝：横渡，一般用法。
4．下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是(3分)( )A ．用心．．一也 B ．蚓无爪牙．．之利 C ．非蛇鳝之穴无可寄托．．者 D ．不如须臾．．之所学也解析：选D A项，古义，两个词，因为心思。
今义，①集中注意力，多用心力；②怀着的某种念头。
B项，古义，鸟兽的爪子和牙齿。
今义，比喻坏人的党羽(含贬义)。
C项，古义，寄身，托身。
今义，托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
D项，古今意义相同，都是“片刻”的意思。
5．下列有关文化常识的解说，不正确的一项是(3分)( )A．《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出自其弟子之手，现存32篇。
课时跟踪检测（十三） 与高司谏书(时间：40分钟 满分：60分)一、文言基础专练(25分)1．下列加点词的解释，有误的一项是(3分)( )A ．侃然．．正色 侃然：刚直的样子 B ．然．后决知足下非君子也 决：断定 C ．便毁其贤，以为当黜．黜：贬黜 D ．乃愚者之不逮．逮：抓住 解析：选D 逮：及，赶得上。
2．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 但闻今宋舍人兄弟与．叶道卿、郑天休数人者与．人方便，自己方便 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 以．文学大有名，号称得人则今日天子与宰相以．忤意逐贤人C.⎩⎪⎨⎪⎧ 但时时于．予友尹师鲁问足下之贤否与足下相见于．安道家 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 此不得使予之．不疑也夫人之．性，刚果懦软解析：选B A 项，连词，相当于“和”；动词，相当于“给予”。
B 项，介词，相当于“因为”。
C 项，介词，相当于“向”；介词，相当于“在”。
D 项，结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性；结构助词，相当于“的”。
3．下列“其”的用法与例句中的意义相同的一项是(3分)( )例句：其．立朝有本末 A ．其．后更十一年 B ．足下既不能为辨其．非辜 C ．以智文其．过 D ．足下厕其．间 解析：选B B 项与例句均为人称代词，他。
A 项，指示代词，那。
C 项，人称代词，他自己的。
D 项，人称代词，他们。
4．下列加点的词语不属于古今异义的一项是(3分)( )A ．是聪明．．有所未尽 B ．立朝有本末．． C ．足下诋诮希文为人．．D ．此君子之贼．也解析：选C C项，古今义均为“做人处世的态度”。
A项，古义：听觉、视觉灵敏；今义：智力发达，记忆和理解能力强。
B项，古义：操守；今义：指事情和原委。
D项，古义：败坏者，祸害；今义：偷盗别人的财物的人。
5．下列句子中，没有倒装现象的一项是(3分)( )A．足下身为司谏，乃耳目之官B．与足下相见于安道家C．无妙他人之堪其任者也D．句读之不知，惑之不解解析：选A B项，状语后置；C项，定语后置；D项，宾语前置。
原君 一、基础考查 1．下列加点字的注音，完全正确的一项是( ) A．孰．与仲多(shú) 无稽．之事(jī) 崩溃．(kuì) B．怨恶．其君(wù) 好逸恶．劳(wù) 淫．乐(yǐn) C．废然摧沮．(zǔ) 唐虞．之世(yú) 寇雠．(chóu) D．曾．不惨然(zēng) 敲剥．天下(bō) 骨髓．(suí) 解析：选A。B项“淫”读yín，C项“沮”读jǔ，D项“髓”读suǐ。 2．下列加点词语的解释，不．正确的一项是( ) A．向使无君，人各得自私．也 私：名词，私利 B．比之如父，拟之如天，诚．不为过也 诚：真诚 C．入而又去．之者 去：离开 D．人各自利．也 利：动词，谋利 解析：选B。诚：确实，实在。 3．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是( ) A．①以．不屈之节 ②必以．石显、王凤为忠臣 B．①今者推其．实迹而较之 ②足下既不能为辨其．非辜 C．①诚不为．过也 ②凡天下之无地而得安宁者，为．君也 D．①初不欲入而．不得去者 ②青，取之于蓝，而．青于蓝 解析：选D。A项中“以”同为介词，但意思分别为“凭”和“把”。B项中“其”分别为人称代词“你的”和人称代词“他”。C项中“为”分别是动词“是、算”和介词“因为、由于”。D项同为转折连词“却、但是”。 4．下列各句中加点字的用法与其他三句不．同的一项是( ) A．某年十七时，家．随州 B．而足下厕．其间 C．名．之为独夫 D．亦无怪乎其私．之也 解析：选D。D项为形容词的意动用法，其余为名词作动词，分别为“安家”“夹杂”“称呼”。 二、阅读理解 阅读下面的文言文，完成5～8题。 侯蒙，字元功，密州高密人。未冠．，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第．．．．，调宝鸡尉，知柏乡县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。 西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。至秦，仲武等囚服听命，蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。”案未上，又拜御史中丞。蒙奏言：“汉武帝杀王恢①，不如秦缪公赦孟明；子玉②缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。今羌杀吾一都护，而使十八将繇之而死，是自艾其支体也。欲身不病，得乎？”帝悟，释不问。 迁刑部尚书，改户部。比岁郊祭．．先期告办，尚书辄执政。至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。”一日，帝从容问：“蔡京何如人？”对曰：“使京能正其心术，虽古贤相何以加。”帝颔首，且使密伺京所为。京闻而衔之。 大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告曰：“诸府悉辇大钱市物于肆，皆疑法当变。”蒙曰：“吾府之积若干？”曰：“八千缗。”蒙叱曰：“安有更革而吾不知！”明日，制下。又尝有几事蒙独受旨，京不知也；京侦得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罢知亳州。 宋江寇京东，蒙上书言：“江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以自赎。”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也。”命知东平府，未赴而卒．，年六十八。 (节选自《宋史·侯蒙传》) 【注】 ①王恢：伏击匈奴，单于察觉而撤军。汉武帝大怒，曰：“今不诛恢，无以谢天下！”②子玉：楚成王时为令尹。晋楚城濮决战，楚军败，未遇赦，子玉自杀。 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A．江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江使讨方腊/以自赎 B．江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以自赎 C．江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起不若赦江/使讨方腊/以自赎 D．江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以自赎 解析：选B。原文标点：江以三十六人横行齐魏，官军数万无敢抗者，其才必过人。今青溪盗起，不若赦江，使讨方腊以自赎。 6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是( ) A．“冠”，古代男子十八岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”，二十岁才为成年。 B．“进士及第”，指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。 C．“郊祭”，犹郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭祀对象分为三类：天神、地祇、人鬼。 D．古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。侯蒙属大夫，故死为“卒”。 解析：选A。古代男子二十岁成年，行加冠礼，又称“弱冠”，而非十八岁。 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是( ) A．侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境禀报工作，转运使黄湜大怒，想借审查工作治侯蒙的罪，却发现无可指责，最后以礼相待。 B．侯蒙善于劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等十八人，侯蒙援引典故，劝皇帝不要自残肢体，皇帝醒悟后不再追究。 C．侯蒙直言评鉴，结怨蔡京。皇帝叫侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正，要不然也是贤相。蔡京闻知后，心里记恨并报复了侯蒙。 D．侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革币值，但又不想引起市场恐慌，所以斥责府库主管官吏并安抚他。 解析：选D。侯蒙没有“建议改革币值”，并且说他“认识到大面值的钱币流通有弊病”于文无据。 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。” 译文：
(2)至是，帝密谕之。对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。” 译文：
答案：(1)侯蒙向他们说明：“你们都是一方的侯伯，无须让狱吏侮辱你们，只管按实情回答。” (2)到这时，皇帝就秘密地告诉他这种情况。侯蒙回答说：“因为财利来要求君主提拔自己，这不是臣下所敢做的事情。”
侯蒙，字元功，是密州高密县人。还不满二十岁的时候，就有好的名声，为正义的事情急于奔走，喜好施救有困难的人，有时一天就花掉千金。考取进士后，调任宝鸡县尉，后来又任柏乡县知县。百姓打官司都是当庭判决，受罚的人都没有任何怨言。转运使黄湜听到他的名声，要推荐他，叫他到衙署禀报事情，侯蒙因越过了自己的县境而不肯前往。黄湜很生气，过些天来到柏乡县，审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使他获罪；查了一会儿，竟没有一点瑕疵可指摘，这才以宾客之礼接见他，说：“您真是个能干的官员啊。”黄湜便率领各位使者一起推荐他。 镇守西部的将领高永年被羌人杀死了，皇帝很生气，亲自写了五路将帅刘仲武等十八个人的姓名，命令侯蒙前往秦州逮捕他们治罪。侯蒙到了秦州，刘仲武等穿着囚服听候命令，侯蒙向他们说明：“你们都是一方的侯伯，无须让狱吏侮辱你们，只管按实情回答。”案件判定的结论还没有报上去，又提升他任御史中丞。侯蒙上奏说：“当年汉武帝杀了王恢，不如秦缪公赦免孟明；子玉自缢而死使晋侯高兴，孔明去世使蜀国的地位变轻。现在羌人杀了我们一个都护，却使十八员将领因此而死，这是自残肢体啊。想要身体不得病，可能吗？”皇帝醒悟了，把这件事放在一边，不再追究。 迁任刑部尚书，又改任户部尚书。近年来郊庙祭祀提前办妥告成，尚书主管政事。到这时，皇帝就秘密地告诉他这种情况。侯蒙回答说：“因为财利来要求君主提拔自己，这不是臣下所敢做的事情。”一天，皇帝随便地问：“蔡京这个人怎么样呢？”(侯蒙)回答说：“假使蔡京能够端正自己的心术，即使古代的贤相也比不上他。”皇帝点头，并且让他暗中探察蔡京的所作所为。蔡京听说后怀恨在心。 大面值的钱币流通有弊病，朝廷商议贬值十分之七，府库主管官吏报告说：“各部门都用车装载大面值钱币到店铺买货物，都疑心货币制度要变更。”侯蒙说：“我们府库之中有多少贮存？”官员回答道：“八千缗。”侯蒙斥责道：“怎么有变革而我却不知道！”第二天，法令颁布。又曾经有几件事侯蒙独自接受圣旨，蔡京不知道；蔡京侦探到这些事，告诉皇帝，皇帝说：“侯蒙也这样吗？”将侯蒙贬为亳州知州。 宋江进犯京东，侯蒙上书说：“宋江凭借三十六人横行于山东、河南一带，官军几万人没有敢与他抗衡的，他的才能一定超过常人。如今青溪的盗贼起事，不如赦免宋江，让他去征讨方腊来赎自己的罪。”皇帝说：“侯蒙身居外地却不忘君主，是忠臣。”命他担任东平知府，还没有上任就死了，终年六十八岁。 三、语言表达 9．作家刘诚龙曾经做过一个很有趣的试验，他把两份名单给10个人看，问他们对这些人是否熟悉，结果很出人意料。请概括调查结果给人带来的启示。要求语言表达准确、简明、连贯。 第一份名单是：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖。 第二份名单是：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。 十个人中对第一份名单一个都不知道的有七人，十个人对第二份名单中的大多数人都知道。应当说，熟悉第二份名单的人比熟悉第一份名单的肯定多得多。但是，第一份名单中的人物曾经比第二份名单中的人物显赫得多。为什么？因为第一份名单里的人全是清朝的科举状元，而第二份里的则全是落第秀才。 答：
答案：①那些追名逐利、显赫一时的人总会被历史忘却，而真正为社会做出贡献、创造财富的人，尽管当时默默无闻，并不得意，终究会被历史记住，让后人敬仰。 ②赢在起点并不能保证赢到终点，一时的显赫并不能保证终生的辉煌。起点低的人，同样有机会赢到最后。 10．某学校民乐社的网页拟增设“精美音画”栏目，请你仿照“古典名曲”栏目的宗旨介绍，为“精美音画”栏目写一段体现栏目宗旨的句子。要求：体现栏目特点，句式一致，字数相同。 古典名曲：聆听古典名曲，领略名曲风采，弘扬中华文化。 精美音画： 答案：欣赏精美音画，收获视听享受，传播民族音乐。
