中考语文标点符号及使用题
一、中考语文专项练习：标点符号及使用
1．一位同学准备向大家介绍敦煌壁画，他拟写了下面一段文字。阅读这段文字，完成小题。
敦煌文物众多，壁画是其中重要的组成部分。敦煌壁画的内容丰富多彩，佛教故事、民间生活、自然风光，无所不有。其中最引人注目的是那姿态万千的“飞天”（甲）有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的彩带飘浮，漫天遨游（乙）敦煌壁画是艺术瑰宝, 是记录历史的百科全书，翻开它，便能尽览千年岁月的变迁。
（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）
A.句号破折号
B.句号省略号
C.冒号破折号
D.冒号省略号
（2）在文段画线处依次填入关联词，最恰当的一项是（）
A.不仅还只要
B.不仅还只有
C.或者或者只要
D.或者或者只有
【答案】（1）D
（2）A
【解析】【分析】（1）本题考查标点符号的正确使用。“其中最引人注目的是那姿态万千的‘飞天’”是总说句，后面是具体说，此句后应用冒号；“姿态万千”用三个“有的”并不能说完，所以【乙】处应用省略号。
（2）本题考查关联词的运用。“记录历史的百科全书”比“艺术瑰宝”意思更进一层，这里要选择表递进关系的关联词“不仅……还”。与下文的“便”联系的词应是“只要”。故选A。
故答案为：⑴ D；⑵ A
【点评】⑴本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。
⑵本题考查关联词语的运用，注意结合语境分析分句关系，确定所用关联词语。
2．阅读下面的文字，完成小题。
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。（甲）也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。（乙）不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。（丙）这或许才是人类认
识自己、激发潜力的关键所在。
（1）文段划线的词，运用不正确的一项是（）
A.开启
B.付与
C.不管
D.独一无二
（2）文段中甲、乙、丙画线的三句，标点有误的一项是（）
A.甲
B.乙
C.丙
【答案】（1）B
（2）B
【解析】【分析】（1）B付与：拿出，交给；赋予：是一个专有名词，指的是交给（重大任务，使命等）。两个词意思相近，需细细揣摩其中不同之处。“赋予”的对象比较形象，精神层面的。比如赋予某某意义，赋予某某使命。“付与”的对象比较具体，或者付与某人等。根据语境，这里应用“赋予”。故选B。（2）解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。B“想象与思考”“理性与善良”这里是并列短语作“升华”的宾语，所以应将它们之间的“逗号”改为“顿号”。故选B。
故答案为：⑴B；⑵B
【点评】⑴本题考查理解词义。答题时应注意，联系上下文应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释，根据语境判断正误。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，要做到结合语境，准确规范的使用标点。
3．阅读下面的文字，完成下面小题。
①随着五水共治工作的不断推进，西湖区将开展新一轮污水“零直排”小区创建工作，以改正污水入河情况。所谓“零直排”，指的是将原先的雨水立管进行顶部割接后作为废水管纳入污水管网，同时新增一根雨水立管，接入城市雨水管网。②这样做是为了防止废水里的氮，磷成分引发河水富营养化，进而造成水体污染为目的。
③去年，莲花东村通过这种方式，彻底实现了小区内部的雨污分流，解决了困扰已久的阳台水治理问题，成果明显。2018年西湖区将在去年的工作经验基础上，扩大试点范园，最终确认了四个小区“零直排”整治。它们分别是翠苑街道的学院路99号、保亭东二村、古荡街道的嘉禾花苑、三墩镇的港湾家园。④治理模式与去年莲花村的治理模式一致，经过此次整治，使这4个小区的“零直排”得以实现。
（1）画线句子中没有语病的一项是（）
A.①
B.②
C.③
（2）画线句子中标点使用错误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】（1）A
（2）C
【解析】【分析】（1）B选项“为了防止废水里的氮，磷成分引发河水富营养化”里面有两个动词搭配，“防止”的宾语是“废水里的氮，磷成分引发河水富营养化”，把“废水里的氮，磷成分引发河水富营养化”当成一个名词性的事件是可以解释的。“引发”宾语应该是“河水富营养化的现象”，所以原文动宾搭配错误。C两个错误点：“解决”与“阳台水治理”动宾搭配不当，改成“阳台水治理的问题”；“成果”改成“效果”因为“成果”不能“明显”。D两个错误点：“治理模式”前面需要加限定词“他们的”，否则语意不明，与上文不连贯；“经过”“使”都是介词，容易形成介宾结构引导状语，所以后面两句没有真正的主谓宾结构，去掉“经过”，让“此次整治”后半句话的主语。
（2）“实现”和“解决”是并列谓语，有同一个主语，这两个句子的地位同等，所以“雨污分流；解决了困扰已久的阳台水治理，成果明显。”“；”改成“，”而且“，”是低级符号，里面不能包含“；”。
故答案为：⑴A；⑵C
【点评】⑴本题考查对病句辨析的能力。答题时应注意，病句是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理。修辞不当而造成的不通顺的语句。不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。做题时要辨析属于哪一类。
⑵本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，标点指句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。标点符号可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言
4．阅读下面的文字，完成小题。
你欣赏江南佳人温婉风姿的时候，又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜。①在那个乌云遮月的年代，一代女侠——②秋瑾，行走在革命的前端，饮马江湖，风云驰骋。③最后血溅轩亭，埋骨西泠，其风云奔腾的事迹在历史的天空里荡气回肠。她那“秋风秋雨愁煞人”④的诗句直指当时的黑暗社会，至今被后人传颂不忘。
（1）文段中划线的词语，运用不当的一项是（）
A.温婉
B.风云驰骋
C.荡气回肠
D.传颂
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）
