2016年秋季版广东省河源市七年级语文上册19世说新语第2课时学案
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《世说新语》二则（第二课时）
[学习目标]
1、学完《乘船》，要能够自行翻译全文，能够掌握这篇文言文中的文言知识，主要掌握重点实词虚词的意思，
在课堂上要了解文中的古今异义、一词多义、词类活用、文言句式；
3、赏析《乘船》中用对比来刻画人物的方法，能够在写作中运用这种方法；
4、能够体会《乘船》这则文言小故事带给我们的道理。
[预习指导]
1、请给下列生字词写上拼音
华歆．（ ） 辄．（ ）遂．（ ）避难．（ ）拯．（ ）
舍． （ ） 邪．（ ）
2、结合《乘船》中的注释解释下列词语
避难 辄 难之 幸
尚 不可 贼 舍
所以 纳 托
宁 可以 邪 拯
以此
3、放声朗读课文，注意把握语速，能读通、读顺，看谁读得好。此阶段由小组长督促完成。
4、《乘船》一文虽然短小，情节却十分完整，请你根据课文内容用自己的话填空：
开端________________________________________________________________________
发展________________________________________________________________________
高潮________________________________________________________________________
结局________________________________________________________________________
课后巩固练习
[基础巩固]
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一、阅读《乘船》，回答以下问题
1、给下列字词注音
华歆（ ） 辄（ ）遂（ ）避难（ ）拯（ ）
2. 解释下列加点词语在文中的意思。
（1）歆辄难之（辄： ）（2）幸尚宽，何为不可（幸： ）
（3）王欲舍所携人（舍： ）（4）本所以疑，正为此耳（所以： ）
（5）既已纳其自托（托： ）
3．翻译下列句子。
（1）歆辄难之
（2）幸尚宽，何为不可？
（3）本所以疑，正为此耳。
（4）宁可以急相弃邪?
（5）遂携拯如初。
（6）世以此定王、华之优劣。
[能力提升]
1．按要求填写。
（1）、《乘船》中王朗让那人搭船的原因是
（2）、华歆认为不应该抛弃所携之人的理由是
[自我评价] 书写 分 准确率:优 良 中 差 心得体会:
教学过程
(一）预习检测
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1、（1）《乘船》中表明王朗轻诺寡信的句子是：
___________________________________________________________________________
（2）《乘船》中表明华歆重诺重信的句子是：
___________________________________________________________________________
2、请小组上台以表演的形式将《期行》这个故事表演出来。
(二) 独立思考，合作探究
1、《乘船》一文中，华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价他们的“优劣”？(学法点拨:通过人物之间的对
比突出描写对象的特点)
2、从《乘船》这个小故事中，你得出了什么道理？（学法点拨：根据文章的主要内容进行主旨归纳）
（三）当堂检测：
华歆开始犹疑的原因是 ，后来坚持不舍此人的理由是 。
王朗开始欲携此人的原因是 ，后来欲舍此人的理由是 。
