教案用纸（首页）
长治技师学院
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教学内容附记引导词：
同学们，在开始今天的课前，请大家做一个填空题。
人生如梦，人生如戏。人生就是 _______________。
带着这个问题我们走进今天的课堂。
第五课走好人生道路
第一节正确对待人生
一、人生是什么？
教师请学生各抒己见，谈谈自己的对人生的看法。（黑板
上记录下来学生的答案，并肯定学生的分享。）
二、与学生分享自己的答案。
教师语：记得在一本书上，曾经看到一位学者这样描述人
生。我觉得很贴切，与大家分享一下。
人生就好比是一个括号，出生是左括号，死亡是右括号，
而人这一生就是如何填充这个（）。
那么在座的各位，你想过如何填充你的括号吗？
三、真正的人生路上会出现什么？
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教学内容附记人生就像是硬币的正反面，总是充满了矛盾。
比如：
1.现实与理想
2.顺境与逆境
3.竞争与合作
如何正确认识这些矛盾呢？（学生分组讨论）
教师与学生分享自己的理解：
理想与现实
流行语：理想总是很丰满，但现实总是很骨感。这句话
诙谐的说明了现实与理想存在很大的差距。一个没有理想，
过于现实的人就像是一具行尸走肉，活着也并不快乐。那样
的人生叫生存，而不是生活。一个总是生活在梦想中的人，
就像是一个纸人，经不得风雨，也不能成熟长大。
顺境与逆境
生活中总是悲喜交加，顺逆并存。顺境时若贪图享乐，
不努力充实自己，犹如温室里的花朵，经不得风雨，最后会
被社会淘汰；相反，当遇上困难，不畏惧，不退缩，努力克
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教学内容附记服，终会柳暗花明，因为危机中隐藏着希望。
竞争与合作
当今社会竞争激烈，国际经济化趋势愈演愈烈，合作经
济也已经成了世界主流。竞争促进团队合作，合作实现竞争，
促进经济发展。（以“淘宝”“汽车制造”案例加以分析）
如果没有炎炎夏日，我们也不会感知丝丝凉风的珍贵。
世界万物总是在矛盾中遵循着平衡定律，我们应该学会面对、
接受这一切。
四、树立正确的人生观
和谐处理三大关系：
自己与自己（接受自己的一切，爱自己）
自己与自然（接受身边的环境、动植物，珍惜并爱护）
自己与他人（接受身边的人，坦诚相待）
佛说：前世五百年苦苦修行，才换来今世与你擦肩而过。
那么此刻我们相见的、拥有的一切，多么的不易。
我们应该试着多一份宽容给自己、给他人，多一点爱心给
自己，给身边的你我他，和谐的与这个世界相处。
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教学内容附记老师寄语：
人生就像是一段旅行。在这趟奇妙的旅途中，会认识形
形色色的人与物，会有让我们记忆深刻的酸甜苦辣。丰富的
人生就像是一年四季，春夏秋冬每个季节都有它独特的美。
我们要学会珍惜生命中的每一个阶段，好好享受，做该做的
事，认真填充属于自己独一无二的那个括号。且行且珍惜。
五、作业
结合自己的实际情况，简单写一份人生规划。
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