xx小学关于成立德育领导小组的决定
为了进一步加强我校德育组织和管理工作，坚持以法治校，从严管理，德育为首，教学为主，全面兼顾，科学高效的管理原则，全面推进素质教育，不断改进学校德育工作，形成比较完善的德育工作体系。经校委会研究，决定成立德育工作领导小组，现将组成人员安排如下：
组长：
组员：
xx小学
年月日
xx小学
师生道德建设实施方案
中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，深刻地阐明了新形势下加强公民道德建设的重要意义，同时将公民道德建设的内容高度概括为“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”二十字，它既是新时期我国公民的基本道德要求，也是学校进行道德教育的基本内容。因此，我们教育工作者要牢记使命，努力贯彻和实践“二十字”规范，把学校道德教育推上一个新的台阶。因为教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养祖国下一代的光荣使命，学生是祖国的未来，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，教师道德修养和学生品德的优劣关系着祖国的未来。学校是培养人的基地，为了落实“二十字”规范，进一步提高师生道德水平，特制定本方案。
一、指导思想。
坚持以邓小平理论、江总书记“三个代表”重要思想和“以德治国”思想为指导，建立适应二十一世纪社会发展的学校德育体系，以提高教师事业道德为起点，以培养学生文明行为的养成教育为重点，全面开展师生道德建设，使教师具有良好的道德修养，把学生培养成为爱国的、文明的、具有社会公德的社会主义事业的接班人，培养成真正符合时代要求的“四有”新人。
二、奋斗目标。
努力建设一支师德高尚，业务素质过硬的教师队伍，不断创设整洁、和谐、优美，充满浓厚文化氛围的育人环境，力争形成“敬
业创新，乐业育才
”的教风，“勤学好问，善思求真”的学风和“尊师爱生，团结进取”的校风。培养学生树立正确的理想、信念和价值观，教育学生不但要具有坚定正确的政治方向，较高的科学文化素质，而且还要有科学的人生观和世界观、良好的道德观，具有科学的思维方法，敢于探索、勇于创新、善于开拓进取，真正成为符合时代要求的四有新人。
三、具体内容及措施。
1、教师道德建设。
（1）政治思想。
热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，贯彻招待党的路线、方针、政策。具有坚定的政治思想、乐观的人生态度和高度的社会责任感，忠诚于党和人民的教育事业。
（2）职业道德。
热爱教育事业，热心本事职工作，团结同事，关爱学生，诲人不倦，尊重学生的人格，和蔼对待学生，对学生严格要求，耐心教导，促进学生全面、主动、和谐、健康发展。
（3）遵纪守法。
认真学习国家教育法律、法规，依法执教、依德执教，遵守国家法律、法规，遵守学校各项规章制度，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
（4）奉献精神。
每位教师要树立校荣我荣、校衰我耻的观念，维护学校荣誉。关心集体、团结协作、积极进取无私奉献、以校为家、富有爱心、乐于助人，关心、支持学校各项工作，不计个人得失，具有主人翁精神。
2、学生思想品德、行为习惯要求。
（1）行为习惯的养成教育。
A、学习习惯：学习态度端正，目的明确，上课专心听讲，勤思考，肯钻研，细心、认真完成作业。
B、劳动习惯：热爱劳动、热爱劳动人民，吃苦耐劳、勤俭朴素，能积极参加力所能及的公益、家务和生产劳动，从小树立求实苦干的精神。
C、卫生习惯：保护环境卫生，讲究个人卫生，积极参加卫生劳动，不随地吐痰，不乱扔杂物，不在墙壁上乱涂乱画。
D、纪律习惯：遵守国家法纪，遵守公共秩序，遵守学校纪律。
E、文明礼仪：讲文明、讲礼貌、尊老爱幼、乐于助人，见师长要行礼，见同学要问好，使用十字礼貌用语：请、您好、谢谢、对不起、没关系。
（2）“五爱”教育。
使学生从小受到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的道德情感教育，树立心中有集体、心中有人民、心中有祖国、心中有他人的集体主义观念和为人民服务的社会公德意识。
（3）“五自”能力培养。
使少年儿童从小养成自理、自学、自律、自护、自强的能力，学
会自己照顾自己，自觉热爱学习、自觉遵守《小学生日常行为规范》，懂得运用法律武器维护自己的正当权益，勇敢地与不良行为作斗争，从小树立顽强拼搏的意识。
3、环境建设。校园整洁，环境优美，富有教育性。
校园文化环境建设。要形成浓厚的文化育人氛围。建设好德育室、图书阅览室，宣传栏、墙报、标语、红领巾广播站，开展丰富多彩的文化教育活动，形成浓厚的文化育人氛围。图书室定期开放，使学生养成爱读书、多读书、读好书的习惯，扩大学生知识视野。
宣传栏、墙报定期更换，红领巾广播站充分发挥监督作用，及时表扬先进，批评坏人坏事，加强宣传。全校处处形成健康向上的文化育人氛围。
四、措施。
（一）加强师德建设，努力建成一支师德高尚的教师队伍。
1、加强政治学习，提高师德修养。
政治学习定时（周一下午）。充分利用每周一下午政治学习时间组织教师学习党和国家教育方针政策，新的教学思想、教育理论及有关法律、法规。要求教师做到：
第一、坚持政治学习，保证足够的学习时间，做好学习笔记。
第二、在学习中去理解、体会教师事业道德规范和要求、树立正确的人生观、世界观、价值观。
第三、以道德规范和要求为标准，时常对自己的言行进行自我检查、对照。
第四、把师德规范内化为教师的内心信念，化作自学的行为品质，在无人监督之时，仍能自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。
第五、坚持学习提高自身素质，严格要求自己，加强职业道德修养，真正做到既教书，又育人。
2、活动多样化、师德加强化。
（1）定期不定期召开师德专题研讨会，统一认识，统一思想，最终达到“教育无小事；处处皆教育”的共识，为学校德育工作顺利开展创造条件。
（2）开展师德演讲比赛，使教师自觉树立爱岗敬业，教书育人的责任感。
（3）认真学习“四法一纲一规范”依法执教，严守道德规范，严守“两应两忌”，文明施教。
（4）在学生与家长中间开展“我最喜欢什么样的教师”的问卷调查，在学校里开展“做家长满意的教师”争创活动，把师德教育置于家长、社会的监督之下。
（5）将师德修养纳入教师目标管理考核细则中，加强师德建设的监督和评估，确保师德修养不断提高。
（二）学生思想品德习惯的教育。
根据大纲要求，在小学阶段，思想品德以培养良好的品德和文明习惯为主，着重抓好以“五爱”教育为中心的文明礼貌、遵纪守法、遵守社会公德等行为规范的训练，依据大纲要求从以下几个
