2021年八年级物理上册5.5《点击新材料》教案粤教沪版
2021年八年级物理上册 5.5《点击新材料》教案粤教沪版
【教学内容】：《5.5点击新材料》沪科粤教版物理八年级第五章第5课（1课时）
【教材分析】：本节一方面有目标地选择几种有代表性的新材料，简介它们的性能及其应用；另一方面告诉学生今天的新材料层出不穷，正在改变我们的生活方式，提高我们的生活质量。启发他们通过上网、进图书馆，以及开展社会调查等方式去了解新材料特性及其应用，进而在拓展他们的学习层面的同时，培养他们用多样化的学习方式进行学习的习惯。
【学情分析】：本节内容与生活、社会紧密联系起来，这种由浅到深的递进，且生活和社会紧密联系的选材、组织和编排方式颇有新意，符合初中学生的认知特点，既有利于激发他们的学习情趣，又能达到逐步深入认识理解事物的目的。【教学目标】：
1．知识与技能初步了解一些新材料（如纳米材料、超导材料、形状记忆合金、隐性材料等）的一些特点及其应用。
2．过程与方法通过了解新材料的一些知识，关注前沿科学的新进展，体验科学技术的神奇力量。
3.情感态度价值观通过对新材料的了解和认识，激发学生学习积极性。
【教学理念】：
重点:学会用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。
难点:使学生通过实验能对密度的物理意义加深理解。
教学方法: 归纳法
【教学过程】：
引入新课: 师：在前面学习测量时学习到了一些常用的单位，我们学过的最小的长度单位是什么？
生：纳米
师：纳米与米的换算关系是怎样的？ 生：1nm=10-9m
新课教学
一、纳米材料
纳米是长度单位，大小为十亿分之一米。当材料的微粒小到纳米尺寸时，材料的性能就会发生显著变化。例如，黄金在正常状态下呈金黄色，而它的纳米颗粒却变成了黑色，且熔点显著下降。纳米材料通常是以制成材料的基本单元大小限制在0.1――100nm范围的材料。
纳米技术在工业、农业、能源、环保、医疗、国家安全等各个方面都有广泛应用。用纳米技术做成的“量子磁盘”，能作高密度的磁记录，每平方厘米内可储存3万部《红楼梦》的信息。物质是由原子构成的，其性质依赖于这些原子的排列形式。如果我们将煤炭中的原子重新排列，就能得到钻石；如果向沙子中加入一些微量元素，并将其原子重新排列，就能制成电脑芯片；而土壤、水和空气的原子重新排列后就能生产出马铃薯。听起来是不是有点玄？不过这决非天方夜谭，如果你能走进纳米世界，了解纳米技术，就会知道上述目标的实现指日可待。
八年级物理上册5.5点击新材料教案（新版）粤教沪版
第五节点击新材料
【教学目标】
知识与技能
1.记住纳米材料、半导体材料、超导材料的一些特点、应用及发展前景.
2.说出新材料的发展对人类生活和社会发展的影响.
过程与方法
经历上网、进图书馆、做社会调查收集资料的过程,学习查文献资料和社会调查研究问题的方法,感悟新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影响.
情感、态度与价值观
培养学生对人类在高科技领域内的成就的兴趣,激发他们为人类科学事业献身的精神.
【重点难点】
重点了解半导体、超导体和纳米材料的一些特点及其应用.
难点对半导体和超导体的理解.
教学准备
多媒体课件、电池、小灯泡、导线、开关、晶体二级管等.
┃教学过程设计┃
(师生共同概括探究结论.)
探究结论：用半导体材料制成的晶体二极管具有单向导电性电流从一个方向通过,不允许电流反向通过
【板书设计】
第五节点击新材料
1.纳米材料的特性及其应用
2.半导体的单向导电性及其应用
3.超导材料的特性及其应用
1 《点击新材料》教学设计
一、教材简析
本节主要介绍了四种典型新材料（纳米材料、半导体材料、超导材料、隐性材料）的一些特点及其应用,通过新材料的学习，能使学生更加深刻地认识到物理学的重要性，激发对科学的兴趣和向往。新材料是21世纪高科技领域的一个重要支柱，对于提高人民生活水平，提升综合国力，具有重大的战略意义。
二、学情分析
本节内容与生活、社会紧密联系起来，这种由浅到深的递进，且生活和社会紧密联系的选材、组织和编排方式颇有新意，符合初中学生的认知特点，既有利于激发他们的学习情趣，又能达到逐步深入认识理解事物的目的。
三、设计理念
以知识介绍的形式展示了纳米材料和超导材料的性能及其应用，而对半导体材料的导电性则是通过活动的形式让学生进行探究，对隐性材料的认识则放在了“信息浏览”栏目进行介绍。
四、教学目标
1、初步了解纳米材料、半导体材料、超导材料、隐性材料的一些特点、应用及发展前景。2、学习通过网络方式收集资料，感悟新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影
2 响。
3、通过了解新材料的一些知识，体验科学技术的神奇力量，激发学生学习的积极性。
五、教学重、难点
1、调动学生通过上网方式，了解新材料的性能及其应用，让学生体会材料在生活和社会中的重要应用。
2、培养学生用多样化的学习方式进行学习。
六、教具准备
1、校园网吧、收集的相关资料。
2、Powerpoint课件。
七、课时安排
1课时
八、教学方法
归纳法
九、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
3 一、导入新课 1、现在，为了适应不同行业、不同规格的需要，各种新材料曾出不穷，他们越来越多的进入我们生活的方方面面，下面我们就一起来学习点击这些新材料。
2、在前面学习测量时学习到了一些常用的单位，我们学过的最小的长度单位是什么？
3、纳米与米的换算关系是怎样的？ 1、联系生活，引出问题让学生思考。
5．5 点击新材料
教材解读 本节内容属于物质属性的应用和拓展。新材料与科学技术密切相关，每一种新材料的发明和应用，都将改变我们的生活方式，提高我们的生活质量。通过对新材料的学习，能使学生更加深刻地认识到物理学的重要性，激发对科学的兴趣和向往。新材料是21世纪高科技领域的一个重要支柱，对于提高人民生活水平，提升综合国力，具有重大的战略意义。
本节教材的编写思路是：以知识介绍的形式展示了纳米材料和超导材料的性能及其应用，而对半导体材料的导电性则是通过活动的形式让学生进行探究，对隐形材料的认识则放在了“信息浏览”栏目进行介绍。
教学目标 知识与技能 初步了解纳米材料、半导体材料、超导材料、隐形材料的一些特点、应用及发展前景。
过程与方法
经历上网、进图书馆、做社会调查收集资料的过程，感悟新材料的发展给人类生活和社会发展带来的影响。
情感、态度与价值观
通过了解新材料的一些知识，体验科学技术的神奇力量，激发学生学习的积极性。
重难点处理 重点：新材料的性能及其应用。建议教师充分调动学生学习的积极性，通过上网、进图书馆，以及开展社会调查等方式，去了解和体会新材料在生活和社会中的重要应用。难点：了解更多关于新材料及其应用的信息。创造条件，培养学生用多样化的学习方式进行学习的习惯。
教学建议 本节教学建议主要以图片展示、多媒体展示、学生阅读等方式进行，使学生对新材料有所了解，体会到物理学对整个社会的巨大推动作用，培养学生学好文化知识回报社会的意识。
教学方法 讨论法、自学阅读法。
学点1 纳米材料
阅读教材P129“纳米材料”中的内容，回答下面的问题。
问题1：纳米是一个__长度__单位，1 nm＝__10－9__m。
问题2：材料微粒尺寸在__1～100__nm的材料叫纳米材料。
问题3：纳米陶瓷材料可在室温下__任意弯曲__；纳米碳管的__强度__是钢的100倍；纳米磁性材料的__磁记录密度__比普通磁性材料高10倍以上；纳米复合材料对光的__反射率低__，能吸收__电磁波__，可用作隐形飞机的涂层；气体通过纳米材料的__扩散速度__比通过一般材料的扩散速度大几千倍。
