2020云南教师招聘考试教育学资料：教学原则(节选)
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2020云南教师招聘考试教育学资料：教学原则（节选）
部分云南教师招聘公告（云南事业单位D类）已经发布，还有部分地市未发布，小编希望大家耐心等待；在等待的同时也抓紧时间复习。下面，云南中公教育就带备考的小伙伴看一看教学原则，记一记，为2020年考试做准备。
知识内容：
教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。教学原则既指导教师的教，又指导学生的学。
我国中小学常用的教学原则——节选
(一)科学性与教育性相结合原则
1.基本涵义
既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。强调思想教育和知识教育的结合。比如讲屠呦呦教授研究的青蒿素时，讲了科学家的科研精神。
2.贯彻此原则的要求
教师要保证教学的科学性，结合教学内容的特点进行思想品德教育，要通过各个环节对学生进行思想品德教育，不断提高自己的业务能力和思想水平。
(二)理论联系实际教学原则
1.基本涵义
理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用
的目的。(案例分析中可以体现为教学中教师讲课和实际生活相联系，或者讲解完知识后和应用于实际。)
2.与之有关的古语：知行统一;纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行;
(三)直观性教学原则
1.基本涵义
教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。
2.直观教学可以分为三大种类
(1)实物直观—直接呈现原来的实物，比如讲飞机直接去看飞机;
(2)模象直观—用教具、模型、图片，PPT等代替实物，比如说讲飞机看飞机模型;
(3)言语直观—通过形象生动的语言描述来呈现，比如讲飞机语言表达为有机头、机翼、机尾、机身，像小鸟展翅飞翔一样。
3.辨别区分：和理论联系实际原则不同的是——理论联系实际是强调知识的应用，学以致用，知行的统一，当知识的学习理解较为深刻才可应用于实际;而直观是一种学习知识的手段，而不是最终知识学习的结果，只是通过丰富了直接经验而帮助理解知识，在选择时一定要区分开二者，不可一看见有实际联系出现时就判定是其中之一，需要仔细辨别。
(四)启发性教学原则
1.基本涵义
教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。
2.贯彻此原则的要求
(1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。
(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
(3)让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。
(4)发扬教学民主。包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。
3.与启发性原则相关的古语主要有2句最常出现
(1)选自《论语》—“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”
(2)选自《学记》—“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”
4.与之有关的教育家有——孔子、苏格拉底(产婆术)
习题练习
1.【单选题】下列表述中，最能体现启发式教学思想的是( A )。
A.道而弗牵 B.知行合一
C.学而不思则罔，思而不学则殆
D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
【答案】A。B为理论联系实际原则;C强调学习和思考结合;D意思是教学的过程是先广泛学习，不懂得地方就问，自己思考，辨析，最后来进行实践。
2.【单选题】“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是( )。
A.思想性和科学性统一原则 B.理论联系实际原则
C.巩固性原则 D.差异性原则
【答案】B。
