毕业答辩问题毕业论文答辩一般会问什么问题
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毕业论文答辩一般会问什么问题毕业论文答辩是每个研究生都要面对的一项重要任务。
在这个环节中,评委们会对学生的研究内容、方法和结论进行深入的探讨和质疑。
那么,毕业论文答辩一般会问什么问题呢?首先,评委们会对研究的背景和意义进行提问。
他们可能会问你研究的背景是什么?为什么选择这个课题?这个课题对学术界或者实践有什么重要意义?这些问题旨在考察你对研究主题的理解和对学术研究的认识。
其次,评委们会对你的研究方法和数据分析进行追问。
他们可能会问你采用的研究方法是否合理?为什么选择这种方法?你的数据来源和样本规模是怎样的?你的数据分析是否充分?这些问题旨在考察你对研究方法的选择和运用的理解程度,以及对数据的处理和分析能力。
此外,评委们还会对你的研究结果和结论进行深入的探讨。
他们可能会问你的研究结果是否符合预期?是否与已有研究结果一致?你对结果的解释是什么?你的结论是否可靠?这些问题旨在考察你对研究结果的理解和解释能力,以及对研究的可靠性和有效性的评估。
此外,评委们还可能会就研究中的一些关键问题进行提问。
他们可能会问你在研究过程中遇到的困难和挑战是什么?你是如何解决的?你的研究有哪些局限性?你对未来的研究方向有什么建议?这些问题旨在考察你的研究能力和解决问题的能力,以及对研究的展望和拓展的思考。
最后,评委们还可能会就你的论文写作和表达进行提问。
他们可能会问你的论文结构是否合理?你的论文语言是否准确清晰?你的论文有没有遗漏重要的部分?这些问题旨在考察你的学术写作和表达能力,以及对论文整体质量的评估。
在回答这些问题时,我们需要保持冷静、清晰的思维,理性地回答。
可以通过提前准备,熟悉自己的论文,对可能的问题进行思考和整理,以便在答辩时能够给出准确、有条理的回答。
总之,毕业论文答辩是对研究生整个研究过程的一次总结和检验。
评委们的提问旨在考察学生的研究能力、思维能力和表达能力。
通过答辩,学生可以深入思考自己的研究内容,加深对研究领域的理解,并不断提升自己的学术能力。
电大论文答辩常见问题1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法?本文通过学术论文的方式进行,主要是通过对书籍、报刊的阅览与浏览网站寻找大量相关材料及信息,综合整理,系统分析,并运用所学管理学原理以及分析手段,对安全管理,校园管理等进行研究。
2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括。
国家经济在高速发展着,人们接受到的教育水平不断提高,国民素质也不断提高。
但是与之始终相伴着的是社会的安全隐患仍然没有得到非常好的解决,这样矛盾的状况需要社会各界去深思。
3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义?国家经济在高速发展着,人们接受到的教育水平不断提高,国民素质也不断提高。
但是与之始终相伴着的是社会的安全隐患仍然没有得到非常好的解决,这样矛盾的状况需要社会各界去深思。
而在社会安全隐患中,校园内的安全隐患又显得特别重要。
学生是国家未来发展的后备军,是将来社会的栋梁,是祖国的花朵。
如果学校园安全教育不能得到足够的重视,其带来的后果的相当严重的。
4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现?现状分析、提出问题并进行针对性的解决。
5、从反面的角度去思考:如果不按照你说的那样去做,结果又会怎样?学生安全意识淡薄,校园安全事故次数可能会增多,校外安全,校内安全隐患等均有可能增加。
6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联? 最主要的理论基础是什么?为论文的主体框架提供理论依据。
框架直接反应理论的理论概念。
质性研究方法的基本问题,包括什么是质性数据,质性方法与量化方法的联系与区别,质性方法对研究现实问题和理论建构的作用与意义。
一、电大论文答辩一般会问什么问题?(1)论文采用了哪些与本专业相关的研究方法(2)论文中的核心概念是什么?(3)你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义(4)论文中的核心概念怎样在你的文中体现(5)从反面的角度思考:如果不按照你说的去做,结果又会怎样(6)论文的理论基础与主体框架的关联?主要的理论基础是什么(7)经过研究,你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果(8)论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究(9)研究的应然、实然、使然分别是什么(10)论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性(11)研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范二、电大论文答辩的模板尊敬的各位评委老师:大家好!我是来自XX的学生XXX。
各位评委老师好:我是今年的新生。
第一个问题我是这么想的,答:我所接触的学科是数学,数学具有贴近生活、生动有趣的背景材料,以及数学进展中的成就。
数学教学要善于发现一些与教学内容有联系的、能激发学生学习兴趣的传统名题、趣题、生活中问题。
用好这些有趣的素材,可以激发学生学习兴趣、体验探究过程和获得成功的感受。
培养学生贴近数学的情感。
如果这些内容作为学生学习的一种期待,一种目标。
那么,学生就有了学习动力,学习就不是死记硬背、枯燥无味的过程了。
而是一个生动、富有个性的学习过程。
例如:一元一次方程应用的教学,可以用下面的“农夫和鸡蛋”问题作为学习的一个目标,引导学生先学好本节课,为解决这个问题打好基础。
我的第二个问题是这样的想法,答:我对此实例“农夫和鸡蛋”问题:有个农夫到街上卖鸡蛋,第一个人买去了全部鸡蛋的一半多一个,第二个人也买去了剩下的一半还多一个,第三个人也买去了剩下的一半还多一个,这时框里剩下的鸡蛋正好是10个,问这个农夫原先有多少个鸡蛋?这个问题如果用一元一次方程来解决就是一个很高的水平。
如果用逆推法解决,就是逆向思维。
这样教学活动就具有活力和创新。
再如:“九点四线”问题,体现一种突破思维框框的思想。
毕业论文答辩中常见的问题及回答技巧一、引言在毕业论文答辩中,学生会面临各种问题与质疑,这些问题往往涉及到论文的理论基础、实证研究方法、数据分析以及研究结果的可靠性等等。
本文将针对毕业论文答辩中常见的问题进行详细介绍,并给出合理回答的技巧,帮助学生更好地应对答辩。
二、问题一:为什么选择这个研究主题?回答技巧:1. 引言自己对该主题的兴趣和研究动机。
2. 解释该主题研究的重要性和现实意义。
3. 阐述该主题与已有研究的联系和延伸。
三、问题二:你的研究目标和研究问题是什么?回答技巧:1. 简明扼要地概括研究目标和问题。
2. 解释研究目标的探索性、描述性或解释性。
3. 澄清研究问题的明确性和可操作性。
四、问题三:你的研究方法是什么?为何选择这个方法?回答技巧:1. 介绍使用的研究方法和工具。
2. 解释为何选择该方法来回答研究问题。
3. 强调该方法的可行性和适用性。
五、问题四:你的样本与数据收集过程是如何的?回答技巧:1. 解释如何选择样本,包括样本的大小和选取原则。
2. 详细描述数据收集过程,包括调查问卷、访谈或实地观察等。
3. 强调样本和数据的可信度和有效性。
六、问题五:你的数据分析方法是什么?为什么选择这个方法?回答技巧:1. 介绍使用的数据分析方法,例如统计分析、质性分析等。
2. 解释为何选择该方法来回答研究问题。
3. 强调该方法的可靠性和适用性。
七、问题六:你的研究结果和发现是什么?回答技巧:1. 简明扼要地概括研究结果和发现。
2. 使用图表、统计数据等方式直观地展示研究结果。
3. 解释研究结果的实证性和可解释性。
八、问题七:你的研究结果与已有研究的关系如何?回答技巧:1. 比较自己的研究结果与已有研究的差异或一致性。
2. 分析研究结果对该领域理论或实践的贡献。
3. 提出研究结果的进一步研究方向或改进建议。
九、问题八:你的研究存在的局限性和不足之处是什么?回答技巧:1. 自我评价研究的局限性和不足之处。
本科毕业论文答辩问题及答案《本科毕业论文答辩问题及答案》是一篇好的范文,感觉很有用处,为了方便大家的阅读。
本科毕业问题及答案1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的方法?本文通过学术论文的方式进行主要是通过对书籍、报刊的阅览与浏览网站寻找大量相关材料及信息综合系统分析,并运用所学经济学原理以及分析手段对如何结合自身优势,借鉴国内外先进模式以及经验对平度市发展进行了深入的探索分析对其成功经验进行提炼,并结合所学知识对不足之处提出改进建议和提升方法。
2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括旅游产业已成为平度地区新的经济增长点其发展速度惊人收益率高,但是在平度市旅游产业飞速发展的背后我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素研究平度市旅游产业发展的思路和对策,能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策有利于我们充分发挥平度市的综合优势更好的发展旅游产业。
3、从反面的角度去思考:如果不按照你说的那样去做结果又会怎样?阻碍旅游产业的科学、健康、可持续发展,进而放缓地区的经济发展速度。
4、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么?为论文的主体框架提供理论依据框架直接反应理论的理论概念主要理论基础:现代旅游产业发展规律、区域旅游规划原理、第三产业经济学。
5、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别?质性研究方法的基本问题包括什么是质性数据质性方法与量化方法的联系与区别,质性方法对研究现实问题和理论建构的作用与意义。
6、经过你的研究,你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果?首先我必须正面诠释我的论文性质作为一篇本科学士毕业论文我确实用心完成了我的学习任务,但如果一旦将论文的框架与概论进行实际运用它还是浅显、不成熟的。
其结果也就有可能成为理论性上的成功或实际运用上的短板但也为相关理论研究提供了一份微薄的补充。
正面:通过社会调查和资料查阅分析现状针对性的提出问题并解决问题。
常见的论文答辩问题常见的论文答辩问题常见的论文答辩问题1毕业季来临,大学的最后一关——论文答辩也如期而至。
下面作为过来人的小编给大家讲讲论文答辩的常见问题。
1、为什么选择这个课题?2、研究这个课题的意义和目的是什么?3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?4、全文的各部分之间逻辑关系如何?5、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?6、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些?7、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻?8、写作论文时立论的主要依据是什么?对以上问题应仔细想一想,必要时要用笔记整理出来,写成发言提纲,在答辩时用。
这样才能做到有备无患,临阵不慌,胸有成竹。
常见的论文答辩问题2时下,高校毕业生正纷纷进行毕业前的论文答辩。
尽管对于论文答辩来说,主问委员会提什么问题是很难猜到的。
但这并不等于说答辩委员出题是任意的、毫无规律可循的。
事实上,答辩委员拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。
不管什么专业的文章,在论文答辩的时候一般都会问到这三类问题。
1 老师一般会问的第一个问题:一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果,是不是有抄袭和剽窃的现象。
因此他们通常会提出这些问题,比如“你是怎么想到要选择这个题目的?”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?”、“论文中提到的数据的出处何在?”等等。
2 老师一般会问的第二个问题:在答辩开始前,答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容,也就是你这篇论文主要写的是什么内容。
这个问题很简单,你只要叙述一下文章的整体框架就可以了,即这篇文章主要包括几个部分,每个部分各自写的是什么。
一般学生根据文章的大标题来说就可以了。
3 、老师一般会提问的第三个问题针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方,对论据不够充分的地方,对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。
论文答辩技巧:毕业论文答辩的问题及答案论文答辩技巧:毕业论文答辩的问题及答案1、你的毕业论文采用了哪些与本相关的研究方法?本文通过学术论文的方式进行,主要是通过对书籍、报刊的阅览与浏览网站大量相关材料及信息,综合整理,系统分析,并运用所学经济学原理以及分析手段,对如何结合自身优势,借鉴国内外先进模式以及经验,对平度市产业发展进行了深入的探索分析,对其成功经验进行提炼,并结合所学知识对不足之处提出改进建议和提升方法。
2、论文中的核心概念是?用你自己的话高度概括。
旅游产业已成为平度地区新的经济增长点,其发展速度惊人,收益率高。
但是在平度市旅游产业飞速发展的背后,我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素。
研究平度市旅游产业发展的思路和对策,能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策,有利于我们充分发挥平度市的综合优势,更好的发展旅游产业。
3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义?近年来,旅游产业成为平度地区新的经济增长点,其发展速度惊人,收益率高。
但是在平度市旅游产业飞速发展的背后,我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素。
研究平度市旅游产业发展的思路和对策,能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策,有利于我们充分发挥平度市的综合优势,更好的发展旅游产业。
4、论文中的核心概念在你的文中体现?现状分析、提出问题并进行针对性的解决。
5、从反面的角度去思考:如果不按照你说的那样去做,结果又会怎样?阻碍旅游产业的科学、健康、可持续发展,进而放缓地区的经济发展速度。
6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么?为论文的主体框架提供理论依据。
框架直接反应理论的理论概念。
主要理论基础:现代旅游产业发展规律、区域旅游规划原理、第三产业经济学。
7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别?质性研究方法的基本问题,包括什么是质性数据,质性方法与量化方法的联系与区别,质性方法对研究现实问题和理论建构的作用与意义。
毕业论文答辩时老师最爱问的6个问题提前准备好,帮你论文答辩时对答如流!
问题1:为什么选择这个论题?
回答时应结合个人专业方向、时代或行业背景、个人兴趣点及研究的
创新点,进行综合陈述。
问题2:你论文主题的研究意义是什么?
回答时应结合文献综述中引用的几篇核心文献,及文献的核心结论来
支持自己的观点。
问题3:你论文的核心概念是什么?
回答时,要集中概括论文的核心论点,不少于3句话,但最多不超过
5句话,全面、准确、简练地把自己论文要表达的中心思想说明白即可。
问题4:论文有什么不足之处?
和面试中被问到“你有什么缺点”相似,在回答这个问题时,有选择
地暴露一些不影响整体方向和判断的问题,会显得你低调谦虚,而且思考
全面。
例如数据收集不够完整;时间有限导致在一些细项研究不够细致等。
问题5:论文成果的可行性或推广性?
回答时,要结合你论文研究的背景、现状,结合自己的研究结果进行
对比分析,重点展开现实意义。
也就是说,要突出自己的研究是有价值的,是有参考意义或有现实促进作用的。
问题6:论文的研究意义及研究目的是什么?。
毕业论文写作中的论文答辩常见问题1. 介绍在毕业论文写作过程中,为了获得学位,学生通常需要经历一次论文答辩。
论文答辩是评价学生研究工作的重要环节,也是对学生研究成果进行公开展示和评审的机会。
在这个过程中,学生会面临各种各样的问题,下面我们来讨论一些常见的论文答辩问题及其答案。
2. 问题一:你的研究目标是什么?答案:我的研究目标是解决特定问题或填补特定领域的研究空白。
通过我的研究,我希望能够对现有问题进行深入理解,并提出有效的解决方案或新的观点。
3. 问题二:你的研究方法是什么?答案:我采用了量化/定性研究方法(根据具体情况选择)。
我进行了问卷调查、实验、案例研究等,并采集了相关数据。
通过对这些数据的分析,我能够验证我的研究假设或推断。
4. 问题三:你的研究结果是什么?答案:我的研究结果表明……(根据自己的研究结果来回答)。
这些结果在实践中有重要的应用意义,并对相关领域的进一步研究提供了有价值的参考。
5. 问题四:你的研究的局限性是什么?答案:我研究的局限性主要包括样本有限、时间和资源限制等。
这些局限性可能会对我的研究结论的普遍性产生影响,因此未来的研究可以进一步解决这些问题。
6. 问题五:你遇到了哪些研究困难?你是如何解决的?答案:在研究过程中,我遇到了……(列举困难)。
为了应对这些困难,我采取了……的措施(列举解决方法)。
这些措施使得我得以顺利完成研究。
7. 问题六:你的研究的原创性在哪里?答案:我研究的原创性在于……(列举原创点)。
我对研究领域的理论或实践做出了新的贡献,填补了现有研究的空白。
8. 问题七:你对未来研究有什么建议?答案:根据我的研究结果,我认为未来的研究可以在以下方面展开:(列举建议)。
这些建议可以进一步拓展和深化我们对这一领域的理解。
9. 问题八:你对自己的研究有什么评价?答案:我对我的研究感到满意,因为我能够克服各种困难,取得了实质性的研究成果。
同时,我也清楚地认识到研究仍存在不足之处,可以在进一步的研究中改进和完善。
答辩时可能问到的问题和技巧优选篇答辩时可能问到的问题和技巧 11、自己为什么选择这个课题?2、研究这个课题的意义和目的是什么?3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?4、全文的各部分之间逻辑关系如何?5、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?6、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些?7、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻?8、写作论文时立论的主要依据是什么?对以上问题应仔细想一想,必要时要用笔记整理出来,写成发言提纲,在答辩时用。
这样才能做到有备无患,临阵不慌。
二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要,这就是所谓“自述报告”,须强调一点的是“自述”而不是“自读”。
这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读,把报告变成了“读书”。
“照本宣读”是第一大忌。
这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。
做到概括简要,言简意赅。
不能占用过多时间,一般以十分钟为限。
所谓“削繁去冗留清被,画到无时是熟时”,就是说,尽量做到词约旨丰,一语中的。
要突出重点,把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。
这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛,东拉西扯;三忌平平淡淡,没有重点。
在答辩时,学生要注意仪态与风度,这是进入人们感受渠道的第一信号。
如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象,就有了一个良好的开端。
有人将人的体态分解为最小单位来研究(如头、肩、胸、脊、腰等)认为凹胸显现怯懦、自卑,挺胸显示情绪高昂―但过分则为傲慢自负;肩手颈正显示正直、刚强,脊背挺拔体现严肃而充满自信。
但过于如此,就会被人看作拘泥刻板保守,略为弯腰有度,稍稍欠身可表示谦虚礼貌。
孙中山先生曾说过“其所具风度姿态,即使全场有肃然起敬之心,举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言,对我们确实有很大的启发。
毕业答辩,老师可能会问哪些问题1、你为什么选择这个课题?答:①从客观上来说,基于当下国内外对这个问题的研究只有xx 部分的内容(重点结合研究背景和研究的实际回答。
)②从主观上来说,我对这个内容一直都挺感兴趣,加之平时工作学习中也遇到过一些疑问,所以对这个课题,我是有很真切的亲身体会的。
2、你的毕业论文采用了哪些研究方法?答:本文主要是通过对各类学术论文的学习,在此基础上通过书籍报刊,包括学术论文期刊寻找大量相关材料及信息,综合整理并系统分析,抓住x点进行创新,同时结合所学的xx 课程,借鉴国内外先进的模式以及分析手段,通过实地调查、数据分析、建模编程,对xx 课题进行了深入的研究分析。
同时结合 xx 案例进行提炼,将其运用在实际xx应用当中,并结合学校所学的 xxx 知识对不足的地方提出改进意见和解决方法。
3、研究这个课题的意义和目的是什么?答:对于xxxx来说,xxx,所以xxxx,一方面xxxx;另一方面xxxx。
从更大的层面来说xxxx。
因此,我决定在这个课题的基础上进行深入研究。
4、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?答:整体上来说存在一种总分总的关系,开头从总体上以研目的背景为切入点,之后的各部分有前因后果的逻辑关系,这成为整体的有机组成部分,为展开论题服务。
使得论文的结构更统一而完整,为更好的表达论文的内容服务。
5、全文的各部分之间逻辑关系如何?答:全文的逻辑关系:交代大的背景——论述国内外研究现状——总结出xx的相关因素——分析临床干预方式——提出合理可行性的对策6、在研究本课题的过程中,发现了哪些不同见解? 对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?答:对于xxx这个问题,不同的见解不是很多,主要分歧在于 xx 的诸多问题的原因是在xxxx。
传统的观点普遍认为在于 xxx 又提出 xxx。
7、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些?答:xxx这一点是感触最深的,xxx 与xxx 肯定是存在很密切的关系的,据我所知xxx,此外xxx 的原因,也存在比较密切的关系。
论⽂答辩⽼师常提问的8个问题及⼀般答辩流程!论⽂答辩⽼师⼀般会提的问题,因为学校不同,⽼师不同,问题也会不同,以下问题参考:(1)辨别论⽂真伪,检查是否为答辩⼈独⽴撰写的问题;(2)测试答辩⼈掌握知识深度和⼴度的问题;(3)论⽂中没有叙述清楚,但对于本课题来讲尤为重要的问题;(4)关于论⽂中出现的错误观点的问题;(5)课题有关背景和发展现状的问题;(6)课题的前景和发展问题;(7)有关论⽂中独特的创造性观点的问题;(8)与课题相关的基本理论和基础知识的问题;(9)与课题相关的扩展性问题。
1、⾃⼰为什么选择这个课题?2、研究这个课题的意义和⽬的是什么?3、全⽂的基本框架、基本结构是如何安排的?4、全⽂的各部分之间逻辑关系如何?5、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,⾃⼰是怎样逐步认识的?⼜是如何处理的?6、论⽂虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些?7、还有哪些问题⾃⼰还没有搞清楚,在论⽂中论述得不够透彻?8、写作论⽂时⽴论的主要依据是什么?有的⽼师会提问论⽂中的⼀些专业术语,⾃⼰⼀定要弄懂论⽂中的⼀些专业术语。
答辩的基本流程⼀、⾃我介绍⾃我介绍作为答辩的开场⽩,包括姓名、学号、专业。
介绍时要举⽌⼤⽅、态度从容、⾯带微笑,礼貌得体的介绍⾃⼰,争取给答辩⼩组⼀个良好的印象。
好的开端就意味着成功了⼀半。
⼆、提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩⼈⾃述之后,是答辩中相对灵活的环节,有问有答,是⼀个相互交流的过程。
⼀般为3个问题,采⽤由浅⼊深的顺序提问,采取答辩⼈当场作答的⽅式。
答辩教师提问的范围在论⽂所涉及的领域内,⼀般不会出现离题的情况。
提问的重点放在论⽂的核⼼部分,通常会让答辩⼈对关键问题作详细、展开性论述,深⼊阐明。
答辩教师也会让答辩⼈解释清楚⾃述中未讲明⽩的地⽅。
论⽂中没有提到的漏洞,也是答辩⼩组经常会问到的部分。
再有就是论⽂中明显的错误,这可能是由于答辩⼈⽐较紧张⽽导致⼝误,也可能是答辩⼈从未意识到,如果遇到这种状况,不要紧张,保持镇静,认真考虑后再回答。
毕业论文答辩老师常问的问题及注意事项常问问题:毕业论文的撰写是整个大学或研究生学习生涯中的一件头等大事,它不仅是对学生几年学习的一项总结,而且在很大程度上是对学习者各方面素质的一种综合考量。
论文的质量如何直接关系到能否毕业以及随之而来的就业问题。
毕业论文撰写完毕之后还有一项重要的程序——毕业论文答辩!这是由几位本学科专业的专家老师组成的答辩委员会。
答辩的过程首先是学生对论文做出简要的陈述,然后由答辩委员会针对论文提出相应问题,答辩学生经过10分钟左右的时间准备后,返回答辩室,回答刚才提出的问题。
在毕业论文答辩过程中,答辩委员会的老师们经常会提出的问有:1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法?2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括。
3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义?4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现?5、从反面的角度去思考:如果不按照你说的那样去做,结果又会怎样?6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么?7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别?8、经过你的研究,你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果?9、你的论文基础何种研究视角?是管理学、教育学、心理学还是社会学视角?10、论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究?11、研究的应然、实然、使然分别是什么?12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性?13、研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范(而不是写书的逻辑)!14、自己为什么选择这个课题?15、研究这个课题的意义和目的是什么?16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?17、全文的各部分之间逻辑关系如何?18、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?19、论文虽未论及,但与其较密切相关的问题还有哪些?20、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻?21、写作论文时立论的主要依据是什么?22、论文和系统有哪些不足之处?23、论文有何创新之处?首先要明确,老师提问不是有意为难,而是老师对你的工作内容很好奇,或者想考察你对自己工作的掌握程度。
毕业论文答辩常见问题-毕业论文答辩常见问题与回答一: 毕业论文答辩常见问题与回答毕业论文答辩常见问题及技巧分析,又到毕业季,作为学生时代最用心的一篇论文,可不能让答辩坏了菜。
小编为大家毕业论文答辩常见问题与回答。
欢迎浏览!1、自己为什么选择这个课题?从主观上来说我自己是建设银行信用卡的客户,而且身边有很多同学都渐渐地开始拥有自己的信用卡,作为一名金融二专的学生,我是能够感受到这个市场的巨大潜力的。
加之平时在使用信用卡的过程中也遇到过一些疑问,所以对大学生信用卡这个问题,我是有很真切的切身体会的,在选题阶段,我的导师李强老师也让我选择比较有切身体会的东西来写,所以我就选择了大学生信用卡市场这个问题来进行探究。
()2、研究这个课题的意义和目的是什么?对于银行来说,大学生信用卡市场作为朝阳产业,前景非常的广阔,大学生群体是一个特殊的客户群体,他们是银行的潜在的优质的客户,所以大学生信用卡市场的发展是一个共赢的过程,一方面大学生可以以此为契机了解金融业务,培养自己的理财能力;另一方面,银行扩展了自身业务范围,为自己赢得了大批优质客户。
从更大的层面来说,大学生信用卡市场的发展,对我国个人信用制度的建立与完善存在着巨大利好,这对于整个社会的发展都是存在重大意义的。
因此,信用卡业务在大学校园中的推广与普及势在必行。
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?整体上来说存在一种总分的关系,开头从总体上论述信用卡的特点等大背景,之后的各部分相互间有逻辑联系,相互配合,成为整体的有机组成部分,为展开论题服务。
使得论文的结构更统一而完整,为更好的表达论文的内容服务。
4、全文的各部分之间逻辑关系如何?全文的逻辑关系交代大的背景论述现状提出存在的问题分析原因提出可行性的对策5、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?对于大学生信用卡市场这个问题,不同的见解不是很多,主要分歧在于造成大学生信用卡市场发展的诸多问题的原因是在于银行还是在于大学生。
论文答辩问题及其答案论文答辩问题及其答案在日复一日的学习、工作生活中,大家都写过论文,肯定对各类论文都很熟悉吧,论文的类型很多,包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
你知道论文怎样写才规范吗?下面是店铺整理的论文答辩问题及其答案,希望对大家有所帮助。
论文答辩问题及其答案篇11、为什么选择这个论文题目?答:因为在电力输送过程中经常出现电流过大使得电气系统短时间无法工作的情况,而采用瞬态过电保护技术进行电流分化减流。
当电力输送电流超出峰值的时后瞬态过电保护器开始工作,使电流超出的部分引入接地体,有效的的保证了电气系统的正常工作。
通过这篇论文的描述让我对瞬态过电保护的应用有了更深刻的了解。
所以选择了这个论文题目。
2、研究这个题目的意义和目的是什么?答:通过研究表明正确的预防电力输送过程中电流过大的有效方法,电气调试质量的好坏直接影响到变电站今后的安全、稳定、经济运行。
科学的调试质量控制管理将对变电站安装工程整体质量的提升起到至关重要的作用。
3、什么是瞬态过电保护?答:瞬态过电保护是指电气系统的电力输送过程中峰值超标的重要保护装置,当电力输送电流超出峰值的时候瞬态过电保护器开始工作,使电流超出的部分引入接地体,有效的保证了电气系统的正常工作。
4、电气系统包括了哪些?电气系统又是如何预防瞬态过电而产生的故障?答:电气系统包括了电力发电机、供电设备、交直流变压器、电力供电线路、断路器等设备。
电气系统中的设备预防瞬态过电而产生的故障是采用瞬态过电保护技术进行电流分化减流。
在电力供电设施上使用瞬态过电保护技术因采取隐蔽的方式,当电力输送电流超出峰值的时后瞬态过电保护器开始工作,使电流超出的部分引入接地体,有效的的保证了电气系统的正常工作。
5、UPS电源的主要功能及作用是什么?答:UPS电源的主要功能是在突然电力输送系统停止工作的时候,不间断电源保护开始动作,起到保护电气设备以及计算机系统和技术资料不会因为断电而丢失的作用。
毕业论文答辩的常见问题有哪些?毕业论文答辩是学生完成本科或研究生学习的重要环节。
在答辩过程中,学生需要回答委员会的多种问题,以对自己的研究工作做出最终评估。
以下是毕业论文答辩常见问题:1. 你的研究主要内容是什么?答:此问题是介绍毕业论文的主题和目标。
学生应该简要说明研究的主题、方法、实践问题和结果。
这是委员会了解论文内容的基本问题。
2. 研究问题的选择是如何形成的?答:如果研究题目来自导师,委员会可能会问为什么选择这个题目。
学生应尽量说明自己选题的分析和评估过程。
如果是基于个人兴趣选择题目,则应说明自己对此主题的研究背景和现有文献的大致了解。
3. 你的研究方法是什么?答:在研究方法部分,学生应该在答辩中详细说明应用的方法和技术、数据收集方式以及如何进行数据分析。
学生应该尽量在答辩中解释他们选择特定研究方法的原因,并与现有文献进行比较。
4. 你的研究结果是什么?答:在此问题中,委员会将询问学生是如何解释和分析研究结果的。
学生应该说明研究结果与之前的假设或研究问题是否相符,在答辩中需说明自己的研究结果是否得到证实或是否需要重新考虑。
5. 你遇到了哪些困难?答:在答辩中,委员会可以询问学生在研究过程中遇到的问题和困难。
学生应该详细解释这些难题如何解决,对研究结果有什么影响。
6. 你的贡献是什么?答:最后一个常见问题是学生的贡献。
委员会可能会问学生的研究概念、实践或方法是否为该领域具有重要意义,是研究领域的新贡献还是对现有领域提出新的见解。
学生应该在这个问题中强调自己的贡献,以感动委员会。
论文答辩问题及其答案论文答辩问题及其答案在日复一日的学习、工作生活中,大家都写过论文,肯定对各类论文都很熟悉吧,论文的类型很多,包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
你知道论文怎样写才规范吗?下面是店铺整理的论文答辩问题及其答案,希望对大家有所帮助。
论文答辩问题及其答案篇11、为什么选择这个论文题目?答:因为在电力输送过程中经常出现电流过大使得电气系统短时间无法工作的情况,而采用瞬态过电保护技术进行电流分化减流。
当电力输送电流超出峰值的时后瞬态过电保护器开始工作,使电流超出的部分引入接地体,有效的的保证了电气系统的正常工作。
通过这篇论文的描述让我对瞬态过电保护的应用有了更深刻的了解。
所以选择了这个论文题目。
2、研究这个题目的意义和目的是什么?答:通过研究表明正确的预防电力输送过程中电流过大的有效方法,电气调试质量的好坏直接影响到变电站今后的安全、稳定、经济运行。
科学的调试质量控制管理将对变电站安装工程整体质量的提升起到至关重要的作用。
3、什么是瞬态过电保护?答:瞬态过电保护是指电气系统的电力输送过程中峰值超标的重要保护装置,当电力输送电流超出峰值的时候瞬态过电保护器开始工作,使电流超出的部分引入接地体,有效的保证了电气系统的正常工作。
4、电气系统包括了哪些?电气系统又是如何预防瞬态过电而产生的故障?答:电气系统包括了电力发电机、供电设备、交直流变压器、电力供电线路、断路器等设备。
电气系统中的设备预防瞬态过电而产生的故障是采用瞬态过电保护技术进行电流分化减流。
在电力供电设施上使用瞬态过电保护技术因采取隐蔽的方式,当电力输送电流超出峰值的时后瞬态过电保护器开始工作,使电流超出的部分引入接地体,有效的的保证了电气系统的正常工作。
5、UPS电源的主要功能及作用是什么?答:UPS电源的主要功能是在突然电力输送系统停止工作的时候,不间断电源保护开始动作,起到保护电气设备以及计算机系统和技术资料不会因为断电而丢失的作用。
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毕业答辩问题 毕业
论文答辩一般会问什么问 题
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毕业论文 (设计 )答辩一般会问什
么 问题呢 ?大学生毕业论文答辩一般都会 问几个问题?
常见问题
1、自己为什么选择这个课题 ?
2、研究这个课题的意义和目的是什 么?
3、全文的基本框架、基本结构是如 何
安排的 ?
4、全文的各部分之间逻辑关系如 何?
5、在研究本课题的过程中,发现了
那些不同见解 ?对这些不同的意见, 自己 是怎样逐步认识的 ?又是如何处理的 ?
6、论文虽未论及,但与其较密切相
关的问题还有哪些?
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚,在论文中论述得不够透彻?
么?
重点关注的问题
1 老师一般会问的第一个问题:一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果,是不是有抄袭和剽窃的现象。
因此他们通常会提出这些问题,比如“你是怎么想到要选择这个题目的?”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?”、“论文中提到的数据的出处何在?”等等。
2 老师一般会问的第二个问题:在答辩开始前,答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容,也就是你这篇论文主要写的是什么内容。
毕业答辩问题这个问题很简单,你只要叙述一下文章的整体框架就可以了,即这篇文章主要包括几个部分,每个部分各------------------ 精选公文范文----------------------
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自写的是什么。
一般学生根据文章的大 标题来说就可以了。
3 、老师一般会提问的第三个问题:
针对论文中某些论点模糊不清或者 不够准确和确切的地方,对论据不够充 分的地
方,对论证层次比较混乱、条理 难辩的地方提出问题。
论文中没有说周 全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没 有详细展开细说的问题,答辩委员也可 能提问。
对于学生来说,怎样准备毕业论文 答
辩才能保证万无一失呢 ?
1、一定要非常熟悉自己文章的内容
尤其文章是找人代写的 作为将要参加 论文答辩同学,首先而且必须对自己所 著的毕业论文内容有比较深刻理解和比 较全面的熟悉。
这是为回答毕业论文答 辩委员会成员就有关毕业论文的深度及 相关知识
面,而可能提出的论文答辩问 题所做的准备。
2、答辩时一定要控制好自己的语速
和仪态
4
进行毕业论文答辩的同学一般都是 首
次。
无数事实证明,他们论文答辩时, 说话速度往往越来越快,以致毕业答辩 委员会成员听不清楚,影响了毕业答辩 成绩。
故毕业答辩学生一定要注意在论 文答辩过程中的语流速度, 要有急有缓, 有轻有重,不能像连珠炮似地轰向听众。
在答辩时,学生要注意仪态与风度。
论文答辩中老师的提问方式
1.提问要贯彻先易后难原则。
主答辩
老师给每位答辩者一般要提 三个或三个以上的问题,这些要提的问 题以按先易后难的次序提问为好。
所提 的第一个问题一般应该考虑到是学员答 得出并且答得好的问题。
学员第一个问题答好,就会放松紧 张
心理,增强 “我”能答好的信心,从而 有利于在以后几个问题的答辩中发挥出 正常水平。
反之,如果提问的第一个问题就答 不
上来,学员就会背上心理包袱,加剧 紧
张,产生慌乱,这势必会影响到对后 -- 精选公文范文 ----------------------
面几个问题的答辩,因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
2.提问要实行逐步深入的方法。
为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况,有时需要把一个大问题分成若干个小问题,并采取逐步深入的提问方法。
如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文,主答辩老师出的探测水平题,是由以下四个小问题组成的。
(1)什么是科学技术?(2)科学技术是不是生产力的一个独立要素?在学员作出正确回答以后,紧接着提出第三个小问题:即(3)科学技术不是生产力的一个独立要素,为什么说它也是生产力呢?(4) 你是怎样理解科学技术是第一生产力的通过这样的提问,根据学员的答辩情况,就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。
如果这四个小问题,一个也答不上,说明该学员专业基础知识没有掌握好;如果四个问题都能正确地回答出来,说明该学员基础知识掌握得很扎实;如果能回-- 精选公文范文----------------------
6 答出其中的 2—3 个,或每个小问题都能 答一点,但答得不全面,或不很正确, 说明该学员基础知识掌握得一般。
倘若不是采取这种逐步深入的提问
法,就很难把一个学员掌握专业基础知 识的情况准确测量出来。
假如上述问题 采用这样提问法:请你谈谈为什么科学 技术是第一生产力 ?学员很可能把论文 中的主要内容重述一遍。
这样就很难确 切知道该学员掌握基础知识的情况是 好、是差、还是一般。
3. 当答辩者的观点与自己的观点相 左
时,应以温和的态度,商讨的语气与 之开展讨论,即要有 “长者 ”风度,施行 善术,切忌居高临下,出言不逊。
不要以 “真理 ”掌握者自居,轻易使
用“不对”、“错了”、“谬论”等否定的断语。
要记住 “是者可能非,非者可能有是 ”的 格言,要有从善如流的掂量。
如果作者 的观点言之有理,持之有据,即使与自 己的观点截然对立,也应认可并乐意接 受。
倘若作者的观点并不成熟、完善, 精选公文范文 ----------------------
也要善意地、平和地进行探讨,并给学员有辩护或反驳的平等权利。
当自己的观点不能为作者接受时,也不能以势欺人,以权压理,更不要出言不逊。
虽然在答辩过程中,答辩老师与学员的地位是不平等的(一方是审查考核者,一方是被考核者),但在人格上是完全平等的。
毕业答辩问题
在答辩中要体现互相尊重,做到豁达大度,观点一时难以统一,也属正常。
不必将自己的观点强加于人,只要把自己的观点亮出来,供对方参考就行。
事实上,只要答辩老师讲得客气、平和,学员倒愈容易接受、考虑你的观点,愈容易重新审视自己的观点,达到共同探索真理的目的。
4. 当学员的回答答不到点子上或者
一时答不上来的问题,应采用启发式、引导式的提问方法。
参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况:学员对你所提的问题答不上来,有的就无可奈何地“呆--- 精选公文范文----------------------
--------------------- 精选公文范文------------------- 着;有的是东拉西扯,与你绕圈子,其实他也是不知道答案。
碰到这种情况,答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里,也不能听凭其神聊,而应当及时加以启发或引导。
学员答不上来有多种原因,其中有的是原本掌握这方面的知识只是由于问题完全出乎他的意料而显得心慌意乱,或者是出现一时的“知觉盲点”而答不上来。
这时只要稍加引导和启发,就能使学员“召回”知识,把问题答好。
只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的,才可判定他确实不具备这方面的知识。
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