备课组活动安排
集体备课
集体备课
集体备课备课时间第11周（ 11月 12 日）备课容自然资源气温和气温的分布
参与教师
说课教师
重点难点及处理方法1、同学们能否举例说明资源与我们生活的关系【学生活动】完成P61 活动自然资源为我们提供所需要的物质和能量,那么,如何利用这些资源呢?阅读教材P60-61容并回答对可再生资源:合理利用,注意保护和培育对非可再生资源:珍惜和节约使用
2、保护和节约自然资源,我们能够做些什么?（假如我是……）
写倡议书
1、引导学生归纳气温年（日）较差、气温曲线弯曲程度和气温变化特征三者之间的变化规律。
2、比如：在同一纬度的陆地和海洋的气温一样吗？在回答这个问题之前，大家先来看一个实例：小时候玩过沙子和水吗？现在我们就来玩一玩，看看你会有什么感觉。
夏季中午的时候，同时受太阳照射了一上午后，有一盆水和一堆沙，你用手分别去试试，感觉一样吗？（沙热，水温）等到晚上以后，还是这一盆水和一堆沙，你再去试试，结果会怎么样？（沙已凉，水还是温的）
请大家根据在同一地点、同样照射条件下的沙和水，在中午沙的温度比水高，而到晚上水的温度比沙高的变化，推理在同一纬度（同一地点）的陆地（沙）和海洋（水），在夏季（中午）和冬季（晚上）气温的变化规律。
