林木育种学实习报告

2023年林木育种心得体会范文（12篇）林木育种学的心得体会范文作为林业专业的学生，林木育种学无疑是我们必修的一门课程。

在课堂上，我们学习了很多林木育种方面的知识，包括如何选择育种材料、如何进行杂交、如何进行选优和培育，以及如何评价育种成果。

在实践中，也有机会亲身体验育种活动，感受林木育种的魅力和挑战。

在这个过程中，我深刻认识到林木育种学的重要性，同时也有了一些心得体会。

第一段：林木育种学是林业的基础林木育种学作为林业的基础学科，它涉及到林木种质资源的挖掘、保存和利用。

它的主要任务是培育优良树种，为林业生产和生态建设提供良好的物质和基础保障。

在实践中，育种新技术的不断出现，极大地促进了林木育种的发展，提高了育种的效益和效果。

由此可见，这门学科对于我们的林业事业来说，至关重要。

第二段：林木育种学需要详细的专业知识林木育种学是一门高度专业化的知识体系，需要我们十分熟练掌握它的相关知识，包括树木解剖学、遗传学、统计学、生态学、分子生物学等。

在学习过程中，我们不仅要熟悉这些理论知识，还需要实践中锻炼。

在我个人的学习过程中，我也意识到了育种工作的复杂性和实践性。

需要我们有扎实的理论基础，还需要多次的实地实践，加深对知识的理解。

第三段：林木育种学需要方法和技能林木育种学是一门需要方法和技能的学科，我们需要应用化学、生物学、物理学和数学等学科的知识，来发展和研究育种新技术。

我们需要了解育种方法，包括选择和处理育种材料、控制授粉和培育。

同时，我们还需要了解常用的育种工具，比如作图软件、分子生物学技术、生物信息学技术等。

如此才能保证育种工作的科学化、准确性和有效性。

第四段：林木育种学需要认真评价育种成果在林木育种学的实践中，培育出新品种并不是最终目的，我们还要对育种成果进行认真的评价。

这样可以发现成果的优缺点，不断完善育种技术。

评价的过程中，我们需要考虑许多因素，如生长潜力、适应性、经济价值、实用性和生态环境等。

林木种苗学实习报告模板一、实习背景在林木种苗学的学习过程中，实习是必不可少的一部分。

实习能够让我们学到更多实际操作的经验，增加我们的专业技能和知识，对我们将来的就业也有一定的帮助。

本次实习的背景是在某某林业公司进行的某项任务，任务主要是调查某地区不同海拔高度上树种的分布情况及其适应性，为该地区的森林资源管理提供科学依据。

二、实习内容实习内容主要包括以下几部分：1.前期准备在实习开始前，我们需要做好充分的准备工作。

首先，需要对实习的任务目标、实施方案、工作时间、工作地点以及需要的工具和材料等进行了解和学习。

其次，根据实习的要求，了解相关的林木种苗学知识，增加对实习任务的理解。

2.实地调查与数据收集在实地调查中，我们需要根据任务的要求，通过实地观测、照片拍摄、林分布点调查等方式，对所在地区的不同海拔高度上的主要树种及其分布情况、树高、胸径等指标进行收集和记录。

同时，需要了解本地区的环境和地形，收集对于数据分析的有关资料和历史数据，以提供可靠的分析数据和参考。

3.数据分析与报告提交实习的最终目的是完成数据的分析并提交结论报告。

在数据的分析中，我们需要根据之前收集到的数据和资料，对不同海拔高度上树种的分布规律和适应性进行分析和研究，形成可靠的结论和意见。

在报告提交前，需要对数据的准确性和可靠性进行确认和检查。

三、实习收获通过这次实习，我深刻地认识到实践能力与理论知识相辅相成的重要性。

在实习中，我遇到了很多问题，需要不断地与同事讨论和交流，学习到了很多与林木种苗学相关的专业知识和技能。

同时，实习也增强了我的团队协作和沟通能力，为我的专业发展和职业生涯奠定了坚实的基础。

四、总结通过这次林木种苗学实习，我进一步巩固了课堂所学的理论知识，加强了实践操作的能力，强化了问题解决和合作沟通的能力。

同时，我意识到林业工作不仅需要专业技能，还需要完备的知识结构和良好的素质，才能在未来的工作生涯中取得更大的成就。

园林树木实习报告总结在过去的三个月里，我有幸参与了学院组织的园林树木实习活动。

这次实习让我对园林树木的栽培、养护和管理有了更深入的了解，也让我亲身体验到了园林工作的艰辛和乐趣。

通过这次实习，我不仅提高了自己的专业技能，还培养了自己的团队合作意识和责任感。

在实习期间，我们主要进行了树木的识别、测量和修剪等工作。

通过实习，我学会了如何正确识别各种树木，并掌握了测量树木胸径、树高和冠幅等基本技能。

此外，我还学会了如何根据树木的生长状况和环境需求进行合理的修剪，以促进树木的健康生长。

在实习过程中，我也深刻体会到了园林工作的艰辛。

每天早上七点准时到达实习地点，有时候需要在户外工作一整天，顶着烈日或雨水，确实是一项考验体力和意志的工作。

但是，当我看到经过我们的努力，树木茁壮成长，绿化环境得到改善，我感到无比的满足和自豪。

通过这次实习，我也培养了自己的团队合作意识和责任感。

在实习期间，我们需要分工合作，共同完成各项任务。

只有大家齐心协力，才能保证工作的顺利进行。

同时，作为一名园林专业的学生，我明白了自己肩负着保护生态环境、美化家园的责任。

在实习过程中，我时刻保持着对工作的认真态度，尊重每一位同事，积极配合完成各项工作。

回顾这次实习，我收获了许多宝贵的经验和知识。

通过实际操作，我对园林树木的栽培、养护和管理有了更深入的了解，也提高自己的专业技能。

同时，我也培养了自己的团队合作意识和责任感。

我相信，这次实习对我未来的学习和工作将产生积极的影响。

最后，我要感谢学院和组织实习的单位，给予我这次宝贵的实习机会。

同时，也要感谢实习期间辛勤指导我们的老师和同事们，他们的悉心指导和关心支持，让我在实习过程中不断成长。

我会珍惜这次实习的经历，继续努力学习，为将来从事园林工作做好准备。

实习报告一、实习背景与目的树木学是研究树木形态、生理、生态、遗传和栽培技术等方面的学科。

为了加深我对树木学理论知识的掌握，提高实际操作技能，培养我热爱林业、保护生态环境的意识，我国某高校组织了为期两周的树木学实习活动。

本次实习旨在让我们深入了解树木的生长习性、识别方法以及树木资源的保护与利用。

二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，指导老师为我们讲解了树木学的基本知识、实习要求及注意事项。

我们学习了树木的分类系统、形态特征、生长习性等，并熟悉了实习中可能用到的工具和仪器。

2. 实习过程（1）树木识别与测量实习的第一周，我们在校园内进行树木识别与测量。

我们学会了如何根据树木的形态特征进行分类，识别了常见的乔木、灌木和草本植物。

同时，我们还掌握了测量树木胸径、树高、冠幅等参数的方法。

（2）树木生长与发育观察实习的第二周，我们在实验室观察了树木的生长和发育过程。

通过观察种子发芽、幼苗生长、成熟树冠的结构等，我们了解了树木生长的各个阶段，加深了对树木生长发育的认识。

（3）树木遗传与育种我们还学习了树木遗传育种的基本原理和方法。

通过观察亲本与子代之间的形态特征，了解了遗传规律在树木育种中的应用。

同时，我们还探讨了现代生物技术在树木遗传育种中的研究与应用。

（4）树木栽培与养护在实习过程中，我们还学习了树木栽培与养护技术。

如何选择合适的造林地、造林方式和造林密度，以及如何进行修剪、疏枝、浇水、施肥等养护工作，以保证树木的健康生长。

三、实习收获与体会通过这次实习，我对树木学的基本知识和实践技能有了更深入的了解。

在实习过程中，我们学会了如何识别和测量树木，掌握了树木生长发育、遗传育种、栽培与养护等方面的技术。

同时，实习还培养了我们热爱林业、保护生态环境的意识。

四、实习总结本次树木学实习让我们在理论知识的基础上，提高了实际操作能力。

通过实习，我们认识到了树木在生态环境保护中的重要作用，更加珍惜和关注森林资源。

实习报告实习内容：林木种子催芽实习时间：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日实习单位：XXXX植物园实习生：XXXX一、实习背景及目的随着我国绿化事业的蓬勃发展，林木种子催芽技术在林业生产中具有重要意义。

为了提高林木种子的发芽率和质量，保证绿化工程的顺利进行，我选择了林木种子催芽作为实习内容。

本次实习旨在了解和掌握林木种子催芽的技术要点，提高自己的实践操作能力。

二、实习内容与过程1. 实习前期准备在实习开始前，我参加了植物园组织的学习培训班，学习了林木种子催芽的基本原理、方法和技术要点。

同时，我还查阅了相关资料，对林木种子催芽过程有了初步了解。

2. 实习过程（1）种子挑选与处理在实习过程中，我参与了林木种子的挑选和处理工作。

首先，我们对种子进行了筛选，去除了杂质和病虫害种子。

然后，对种子进行了消毒处理，用0.1%的高锰酸钾溶液浸泡10分钟，以杀灭种子表面的病菌。

最后，用清水冲洗干净，并用吸水纸吸干水分。

（2）浸种和催芽根据种子的不同，我们采用了不同的浸种方法。

对于硬壳种子，如橡皮树、银杏等，我们先用温水浸泡，然后用种皮磨破机磨破种皮，再进行催芽。

对于软壳种子，如杨树、柳树等，我们直接用温水浸泡，待种子吸水膨胀后进行催芽。

在催芽过程中，我们注意保持种子湿润，每天用清水冲洗一次，以防止种子发霉。

同时，根据种子的呼吸需求，适当调整温度和湿度，以确保种子顺利发芽。

（3）观察与记录在种子催芽过程中，我认真观察了种子的发芽情况，并详细记录了发芽时间、发芽率等数据。

通过对比不同种子的发芽情况，分析了种子种类、处理方法等因素对发芽率的影响。

三、实习成果与分析经过为期两周的实习，我掌握了林木种子催芽的基本技术，提高了自己的实践操作能力。

通过对实习数据的分析，我发现种子的发芽率与种子的种类、处理方法等因素密切相关。

硬壳种子经过适当处理，其发芽率较高；而软壳种子则相对容易发芽。

此外，浸种时间和温度的控制也是影响发芽率的重要因素。

林木种苗生产技术实习报告一、实习背景及目的随着我国林业和生态建设的发展，林木种苗产业的重要性日益凸显。

为了提高我国林木种苗生产技术水平，培养具备实践操作能力的林业人才，我参加了为期一个月的林木种苗生产技术实习。

本次实习旨在了解林木种苗生产的基本过程，掌握相关技术要领，提高自己在实际工作中的动手能力。

二、实习内容及过程1. 实习内容（1）种苗繁殖基地参观：了解不同树种的繁殖方式、生长习性和栽培技术。

（2）种子处理与播种：学习种子的采集、处理、保存和播种技术。

（3）育苗操作：掌握苗床整理、移栽、修剪、浇水、施肥等基本操作。

（4）病虫害防治：学习病虫害的识别、预防和治理方法。

（5）数据调查与分析：参与种苗生长情况的调查，分析种苗生长状况。

2. 实习过程（1）种苗繁殖基地参观：在导师的带领下，参观了繁殖基地，了解了不同树种的繁殖方式和生长习性。

通过实地观察，对各种繁殖方法有了更直观的认识。

（2）种子处理与播种：学习了种子的采集、处理、保存和播种技术。

在实际操作中，掌握了播种密度、深度和覆土厚度的控制方法。

（3）育苗操作：参与了苗床整理、移栽、修剪、浇水、施肥等基本操作。

在实践中，熟悉了各项操作的注意事项，提高了自己的动手能力。

（4）病虫害防治：学习了病虫害的识别、预防和治理方法。

在实际操作中，掌握了病虫害防治的基本技巧。

（5）数据调查与分析：参与了种苗生长情况的调查，通过测量、记录和分析数据，了解了种苗的生长状况。

三、实习收获及体会1. 实习收获通过本次实习，我掌握了林木种苗生产的基本技术，包括种子处理、播种、育苗操作、病虫害防治等。

同时，在实际操作中，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。

2. 实习体会（1）理论联系实际：实习过程中，将所学的理论知识与实际操作相结合，使我对林木种苗生产技术有了更深刻的认识。

（2）团队协作：在实习过程中，学会了与同学和导师合作，共同完成各项任务。

（3）培养实践能力：实习让我亲身体验了林木种苗生产的全过程，提高了自己的实践能力。

实习报告一、前言在过去的一段时间里，我有幸参加了林学类的实习活动。

这次实习是我学习过程中的一次重要实践，也是我迈向职业人生的重要步骤。

通过实习，我深入了解了林学领域的知识和技术，增强了实践操作能力，积累了宝贵的经验。

二、实习内容1. 林木种植与养护在实习过程中，我参与了林木的种植和养护工作。

通过实地操作，我了解了不同树种的特点、生长习性和适应环境，掌握了种植密度、造林方式、施肥、浇水等养护技术。

同时，我还学习了如何判断林木生长状况，进行修剪、疏枝、除草等管理工作。

2. 森林资源调查与监测实习期间，我参与了森林资源的调查与监测工作。

我们运用GPS、全站仪等设备，对森林进行了定位、测距、测高等工作。

通过实地调查，我了解了森林资源的种类、分布和数量，掌握了森林资源调查的方法和技巧。

此外，我还学习了森林火灾预防和扑救、林业有害生物防治等知识。

3. 林业政策法规与经营管理在实习过程中，我对林业政策法规和经营管理有了更深入的了解。

实习单位组织我们学习了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等法律法规，使我对我国林业法律法规体系有了整体的认识。

此外，我还了解了林业经营管理的原理和方法，如林业规划、森林资源评估、林业项目申报等。

4. 林业科技创新与推广实习期间，我参加了林业科技创新与推广活动。

我们参观了林业科研基地，了解了新型树种、造林技术、木材加工技术等。

此外，我还学习了林业技术推广的方法和途径，如举办技术培训、撰写技术报告、开展技术咨询等。

三、实习收获1. 知识与技能的提升通过实习，我掌握了林木种植、养护、资源调查、政策法规、科技创新等方面的知识和技能。

这些知识和技能对我今后从事林学领域的工作具有重要意义。

2. 团队合作与沟通能力的培养实习过程中，我与同学们共同完成了各项任务，学会了团队合作和沟通。

这对于提高我的综合素质和今后的工作能力具有重要价值。

3. 林业情感的培养在实习过程中，我深刻体会到了林业工作的重要性和艰巨性，对林业工作者产生了敬意。

第1篇一、引言为了提高自己的实践能力和专业技能，我参加了为期一个月的林业实训。

在这段时间里，我深入了解了林业生产的各个环节，掌握了林业技术的基本操作，并对林业事业有了更深刻的认识。

现将实训过程和收获总结如下。

二、实训内容1. 林地资源调查在实训过程中，我们首先进行了林地资源调查。

通过实地考察、采样、测量等手段，了解了林地的面积、树种、林分结构、立地条件等基本信息。

通过这次调查，我掌握了林地资源调查的基本方法，为后续的林业生产奠定了基础。

2. 林木种植与养护在实训期间，我们学习了林木种植与养护技术。

包括选地、整地、播种、施肥、浇水、修剪、病虫害防治等。

通过实际操作，我掌握了林木种植与养护的技能，为今后从事林业生产打下了坚实基础。

3. 造林技术在实训中，我们学习了造林技术，包括造林设计、造林材料准备、造林施工、抚育管理等。

通过参与造林施工，我了解了造林技术的关键环节，掌握了造林施工的基本方法。

4. 林业资源监测与评估在实训过程中，我们学习了林业资源监测与评估方法。

通过运用遥感、地理信息系统等技术手段，对林业资源进行监测与评估。

通过这次实训，我掌握了林业资源监测与评估的基本方法，为今后从事林业资源管理工作奠定了基础。

5. 林业法律法规与政策为了使我们对林业法律法规与政策有更深入的了解，实训期间我们还学习了林业法律法规与政策。

通过学习，我们了解了林业法律法规的基本框架，掌握了林业政策的主要内容。

三、实训收获1. 提高了实践能力通过本次实训，我深入了解了林业生产的各个环节，掌握了林业技术的基本操作，提高了自己的实践能力。

2. 增强了专业技能在实训过程中，我学习了林业生产的各项技术，如造林、抚育、病虫害防治等，提高了自己的专业技能。

3. 了解了林业事业的重要性通过实训，我深刻认识到林业事业在国民经济和社会发展中的重要作用，增强了为林业事业贡献力量的决心。

4. 培养了团队合作精神在实训过程中，我们共同完成了各项任务，培养了团队合作精神，提高了团队协作能力。

遗传力的估算实验报告一、实验目的通过调查和资料分析，明确遗传力在育种中的意义，学习遗传力的估算方法和利用遗传力计算遗传增益。

二、实验原理遗传力指的是亲本传递某一性状的能力，是当前育种领域中广为应用的一个统计学估值，有广义遗传力和狭义遗传力之分，前者指遗传方差占表型方差的比值；后者指遗传方差中加性方差占表型方差的比例。

狭义遗传力的估算中排除了显性偏差，上位性效应和环境的影响，所得结果较广义遗传力更为可靠。

在子代的表现型方差中究竟有多少成分是受亲本基因型决定的，这是育种实践中值得注意的问题，故遗传力的研究，不仅在理论上有意义，而且为在杂种后代中进行有效的选择，提供了可以参考的依据。

三、内容与实践材料1.利用无性系估算广义遗传力材料:乔松X白松自由授粉子代无性系测定林2.利用半同胞子代估算遗传力材料：长白落叶松自由授粉子代测定林3.由亲-子关系估算狭义遗传力材料：云杉林分及其自由授粉的半同胞家系子代测定林四、遗传力的估算方法及步骤1.乔木X白松（自由授粉）的无性系8个。

每个无性系随机选5个接穗，接在白松上，嫁无性系号 7.172 7 1.025 2.136 0.068 误差 15.352 32 0.480 总计22.52439表格 2 乔松*白松无性系树高多重比较表无性系号树高(米) 显著性 7 2.900 a 3 3.000 a 6 3.200 a 5 3.400 ab 2 3.600 ab 8 3.600 ab 4 3.900 ab 14.2400b计算遗传力将无性系间方差、无性系内方差代入随机模型得：480.02=e σ （1）025.1522=+c e σσ （2）将（1）代入（2）得到，109.02=c σ结论:本次无性系比较试验,估算乔松X 白松自由授粉子代无性系树高单株遗传力为：18.5% 2.今有长白落叶松自由授粉F=5，r=6，小区内栽植5株，取其七年生树高平均值，求其树高遗传力？如从五个家系中选择一个最优家系造林后的遗传增益？表格 3 长白落叶松无性系杂交方差分析表源 III 型 平方和 df 均方 F Sig. 校正模型 5.258a9 0.584 3.150 0.016 截距 122.655 1 122.655 661.360 0.000 家系 1.922 4 0.481 2.592 0.068 区组 3.336 5 0.667 3.597 0.018 误差 3.709 20 0.185 总计 131.622 30 校正的总计8.96729计算遗传力将无性系间方差、无性系内方差代入随机模型得：185.02=e σ （1）667.0522=+c e σσ （2）将（1）代入（2）得到，0964.02=c σ结论:本次无性系比较试验,估算乔松X 白松自由授粉子代无性系树高单株遗传力为：34.3% 3.现有一片5年生的云杉林分，随机选择10株，即自由授粉半同胞后代。

林业实习报告最新9篇林业实习报告篇一刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习林业技术专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。

我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为林业技术专业公认的人才。

我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的林业技术专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。

因此，我作为一名林业技术专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。

一、实习目的及任务经过了大学四年林业技术专业的理论进修，使我们林业技术专业的基础知识有了根本掌握。

我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。

本次实习的目的及任务要求：1.1实习目的①为了将自己所学林业技术专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。

通过林业技术的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力。

②通过林业技术专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。

为以后进一步走向社会打下坚实的基础；③通过实习，了解林业技术专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。

为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。

通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。

接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。

育种学实习报告1. 实习背景在本学期的育种学课程中，我有幸进行了一次实习活动，通过实际操作和观察，我深入了解了育种学的理论与实践，并学习了一些育种技术和方法。

本报告将对我进行的实习活动进行总结和回顾，并就我在实习中所学到的知识和经验进行分享和讨论。

2. 实习目的通过实习活动，我旨在实践所学的育种学理论知识，加深对育种学的认识，并提高育种实践中的技能。

具体来说，我的实习目的主要包括以下几个方面：•了解育种学的基本概念和原理；•学习和掌握育种实验的方法和技巧；•掌握育种实践中常用的数据处理和分析方法；•提高对育种目标和方法的理解和把握。

3. 实习内容我的实习内容包括以下几个方面：3.1 基础概念和原理的学习在开始实习之前，我首先学习了育种学的基本概念和原理。

通过课堂学习和自主阅读，我了解了育种学的发展历程、基本原理和基本术语，对育种学的基本概念有了初步的认识。

3.2 育种实验的设计与操作在实习活动中，我参与了育种实验的设计和操作。

我选择了一个常见的作物品种进行实验，通过设计交配和选择方案，从中选取出符合预期目标的后代。

实验中，我学习了如何进行交配、储藏花粉、施用化学杀菌剂以及进行选择和同素养分析等实验操作。

通过实际操作，我更加直观地了解了育种实践中的各个环节和操作步骤。

3.3 数据处理与分析在实习过程中，我采集了实验中产生的一些数据，并进行了数据处理与分析。

我学习了如何利用Excel进行数据输入、整理和统计，并利用SPSS进行数据分析。

通过数据分析，我掌握了如何对实验结果进行判断和解读，并结合实际情况对育种目标和方法进行调整和改进。

4. 实习心得与体会通过这次育种学实习，我对育种学有了更深入的认识和理解。

在学习过程中，我发现育种学不仅仅是一门学科，同时也是一门实践科学。

只有通过实际操作和实验验证，才能更好地理解和应用育种学的理论知识。

在实习中，我也发现了自己的不足之处。

首先，我在实践操作中遇到了一些困难和问题，有时候无法准确地控制实验条件。

园林育种学实习报告年级：组长：组员：指导老师：完成时间：实习报告一、目的要求1.1以某种花卉为对象，了解该园林花卉品种的分类特点，联系根据性状特征识别花卉品种。

1.2通过实际的园林或花卉品种的优良单株的选择，掌握优良单株的选择方法。

1.3掌握花粉贮藏技术的基本原理和方法1.4掌握花粉生活力测定的基本原理和方法1.5通过实验使大家熟悉立木杂交的操作技术和方法。

二、实验说明2.1花卉品种是重要的园林生产资料，是人类在一定的经济和技术条件下培育出来的具有一定经济价值和观赏价值的栽培植物群体，它具有优良性、稳定性、一致性、地区性等特点，因此，我们必须重视品种的识别，分类，记载。

2.2在园林花卉品种中新的优良变异个体的发现，新品种的培育，优良品种的繁育，提纯、复壮、都必须通过优良单株的选择，因此，优良单株的选择对于育种工作是十分重要的。

2.3在园林植物遗传改良工作中，控制授粉常用于子代测定和杂交育种。

由于花期不遇等原因，收集到的花粉常需贮存待用。

许多植物的花粉在自然条件下存放极易丧失活力，花粉贮藏的主要任务就是提供一个适当的环境来延长花粉的生活力。

2.4具有生活力的花粉才可用于杂交，贮藏后的花粉在实用之前通常进行生活力的检测。

三、实验工具3.1材料：某一地区某一花卉的若干品种。

用具：量尺、记载表、钢卷尺、铅笔。

3.2 材料及工具：某一花卉品种，或园林植物，直尺3.3 材料：杨树、油松、侧柏等树种的贮藏花粉和新鲜花粉仪器及药品：显微镜、载玻片、盖玻片、烧杯、培养皿、蔗糖、硼酸、琼脂、凡士林、0.5—5%氯化三苯基四氮唑（TTC）溶液、滴管、解剖针、毛笔、水浴锅等 3.4 材料：杨树、油松、侧柏等树种的贮藏花粉和新鲜花粉仪器及药品：显微镜、载玻片、盖玻片、烧杯、培养皿、蔗糖、硼酸、琼脂、凡士林、0.5—5%氯化三苯基四氮唑（TTC)溶液，滴管、解剖针、毛笔、水浴锅等。

3.5 材料：在校园内任意选择园林树木亲本树种。

植物育种实习报告一、实习背景及目的随着科学技术的不断发展，植物育种技术在农业生产中发挥着越来越重要的作用。

为了更好地了解植物育种的基本原理和方法，提高自己在植物育种方面的实践能力，我参加了为期一个月的植物育种实习。

本次实习的主要目的是：1. 学习并掌握植物育种的基本原理和方法；2. 了解植物育种过程中各个环节的操作技术；3. 培养自己的实践能力和团队协作精神；4. 提高对植物生长发育的认识，为今后的农业生产提供理论支持。

二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我们参加了育种实习培训班，学习了植物育种的基本原理、方法以及各个环节的操作技术。

同时，我们还进行了实习基地的参观，了解了实习基地的种植情况和管理模式。

2. 实习过程（1）田间观察与调查实习的第一周，我们在导师的带领下，对实习基地的植物进行了详细的观察与调查。

我们观察了植物的生长状况、生育期、形态特征等，并记录了相关数据。

此外，我们还对植物的病虫害进行了调查，了解了病虫害的发生规律和防治方法。

（2）杂交育种实习的第二周，我们进行了杂交育种实验。

在导师的指导下，我们选取了具有优良性状的亲本植物，进行了人工杂交。

我们学习了杂交的方法和技术，并掌握了杂交后代的观察与记录方法。

（3）突变体的筛选与鉴定实习的第三周，我们进行了突变体的筛选与鉴定。

我们通过化学诱导、辐射等方法诱导植物突变，然后对突变体进行了筛选和鉴定。

我们学习了突变体的筛选方法，如生长速度、形态特征、生理特性等方面的观察，并了解了突变体的应用前景。

（4）数据分析与品种评价实习的第四周，我们对实习过程中收集的数据进行了分析，并对育种材料进行了评价。

我们学习了数据分析的方法，如方差分析、相关性分析等，并了解了品种评价的标准和方法。

三、实习收获与体会通过本次实习，我对植物育种有了更深入的了解，收获颇丰。

首先，我掌握了植物育种的基本原理和方法，了解了各个环节的操作技术。

其次，我在实践中提高了自己的实践能力和团队协作精神。

育种的实习报告三篇育种的实习报告篇1一：实习目的：通过实习理解和掌握作物育种学基础理论知识，熟练操作玉米、棉花、花生等常见作物杂交育种的基本技能。

为以后能够理论联系运用到实际生产中打下坚实基础。

二：实习地点：青岛农业大学农学与植保学院试验田山东省莱州市金海种业股份有限公司三：实习时间：棉花有性杂交技术8月22日-8月23日花生有性杂交技术8月24日-8月25日玉米有性杂交技术8月26日-8月27日登海种业参观9月24日四：实习内容：棉花杂交技术1.花器构造棉花的花为两性完全花，单生。

花的构造有以下特点：①雄蕊的花丝基部联合成管状，称雄蕊管，与花冠基部相连接，套在花柱下部②苞叶内外及花萼内侧，陆地棉与海岛棉均有蜜腺，中棉与草棉没有。

2.杂交的一般步骤2.1选株选择性状典型、纯度高、生长良好的棉株作为母本株，在母本株上，选择中部果枝上靠近主秆第一、二节位的正常花作为杂交花朵。

2.2去雄去雄时间。

适宜的去雄时间是开花前1天的下午3点左右。

判断花朵次日开放的标志是花冠已经长大，已经伸出于副萼之外。

这样的花，第二天早晨即可开放。

去雄方法。

棉花去雄常用的方法有徒手去雄和工具去雄两种。

①徒手去雄。

是用手将花冠和雄蕊管一起撕去，只保留雌蕊。

操作时不要碰伤子房和压破花药。

去雄后用顶端带节的3厘米长的麦管套住柱头，一直压到子房上端，但麦管上端有节的部分须离开柱头1厘米以上。

套好麦管后，挂上纸牌，纸牌上写明母本名称和去雄时间。

②工具去雄。

是用剪刀剪去花冠，再用镊子除去花药。

如有残留花粉，可用清水洗净。

去雄后用麦管套好柱头。

并挂好纸牌。

2.3授粉选择与母本花朵同时开花的父本花蕾，在开花前1天用纸袋将花蕾套好，以防止昆虫进入花内，带进其它花粉。

第二天上午9～10时，将父本花朵摘下，将花瓣向外翻卷，在此同时，摘下母本花中柱头上的麦管，用父本雄蕊在母本柱头上轻轻涂抹几下，完成授粉工作。

涂抹时，量要多些，以利受精。

然后，再用麦管套好柱头。

育种学实习报告 种子园是由优良遗传特性的林木组成的人工林，其目的是生产大量优质的种子。种子园在实现林木良种化中发挥重要的作用。学习和了解种子园的总体规划和区划、建园技术等对我们的林业生产具有重要作用。因此，我们进行了这次实习。 了解种子园营建及管理工作之全过程，初步掌握种子园花粉管理技术。 种子园概况了解，种子园无性系开花习性观察。 1、种子园概况了解：参观马尾松种子园，由种子园工作人员讲解该种子园的类别，种子园的总体规划和区划，种子园建立技术，种子园的经营管理技术等相关知识。 2、种子园无性系开花习性观察：选取一定数量的无性系及单株，进行雌雄球花的形态发育阶段观察，不同无性系的授粉期和撒粉期观察，各无性系的雌雄花分布观察，各无性系雌雄花比研究，在种子园内设定若干观测点，进行种子园花粉密度观察。 贵州都匀马尾松种子园 贵州都匀马尾松是一个无性系种子园，位于都匀马寨营上石榴坡。该种子园是在1996年建成的，到XX年开始结实，占地面积500亩左右。株间密度是比较合理的，为4×6米，共48个无性系。该种子园在XX～XX年的产量较高，种子总产量到达200～300公斤。从XX开始，国家每年补贴60万人民币用于种子园的建设和管理。 该种子园的土壤是酸性山地黄壤的、土层较厚，比较适合马尾松的生长。 清早起来，我们就向我们的实习地出发。经过一个多小时的颠簸，终于到了我们的目的地，贵州省都匀马尾松良种选育基地。种子园的位于远离城区的马寨营上石榴坡。我们下车后，就步行到种子园中心地区。远远看去，种子园还是比较连续的，由几块大面积的林子构成。一路上我们发现，种子园的周围几公里的距离内都没有马尾松林子，老师告诉我们，这是因为种子园为了防止外来花粉的污染，把周围的马尾松天然林都伐去了，有的改良成为农田，有的种植茶树，这很有效的防止了外来花粉的污染。在老师的介绍下，我们知道种子园每年都要进行除草，并从去年开始他们已经开始施肥，在树下我们可以看见施肥时所挖的圆弧沟，大约有20公分深，位置大约在冠幅的正下方，有利于树对肥的吸收利用。另外，种子园的经营管理者每年都会对种子园进行抚育间伐，调控种植密度。 马尾松从种子播种开始到种子的采集阶段，需要很长的时间。在第一年7～8月，顶端的花芽开始分化，第二年3～4月，才开始形成花并完成受精，其中雌花在上，雄花在下。受精之后开始慢慢的生长，到第三年10月下旬～12月上旬收获种子。所以一般的杂交育林需要3～4年的时间。在马尾松的授粉期间，我们要对种子园中花粉的密度进行观察，其主要方法是：用一个高度与树干相差不大竹竿立于母树旁，在竹竿的一定高度上放置载玻片，这样花粉就会沾在载玻片上，用显微镜观察载玻片上的花粉数目，估计一定高度上花粉的密度。如果密度太低，不能供应足够的花粉，这时我们就要对种子园以人工授粉，用鼓风机吹将往年储藏的花粉吹散中种子园中。 我们来到种子园，看见里面有许多工人正在采摘马尾松的种子，由于树体比较高，可以到达7～8m，并只有树干的外侧有种子。他们只有爬到树梢，或用竹竿的打种子，然后就在地上捡，可见种子园的采种是很困难的。其实是因为在种子园建立的早期，在嫁接马尾松的幼苗成功后，没有及时去掉顶端，没有控制好树体，造成采种的困难。在我们帮助他们捡种子，发现他们的每个袋子上都有标志，才知道各个家系的种子要分开装，我们又不知道那个口袋装哪一棵树的种子，只好爱莫能助了。在种子园中，我们发现向阳面的母树结的球果明显高于向阴面，这是由于光能的不同造成的。 实习时间：20XX年7月7日 实习地点：贵州省农科院 实习内容： 长时间以来都是“寝室——食堂——教室(或自习室或图书馆)”三点一线的生活，或多或少总有一些厌倦的感觉，而实习恰好可以改变这种三点一线的生活和学习方式，也就对实习这种新鲜的生活和学习的方式充满着好奇，因为好奇所以充满着激情。这一天天气晴朗，我们一大早就爬起来，很多时候现实和想象并不一样，我们刚刚走到集合的地方就开始被老师训话了，原因是我们没有提前(有些人迟到)到达指定集合地点，被老师训了一番话过后，老师的训话都是在理的，所以过后也觉得自己确实做到不好，活该被训话。不过一会儿我们依次走上了开往贵州农科院的快车。在车上老师老师给我们讲解这次实习的内容、安排以及实习意义。 我们到达的第一站：贵州省农科院马铃薯研究所(以及三农热线服务中心、农业信息技术研究所、生物技术研究所)，我们到那里后我们才知道夏博士已经在那里等了我们很久了，00老师本来今天有事要去贵阳，但为了给我们讲课她把他自己的事给推迟掉了，听了过后有些感动。在夏博士的讲解下，我真是长见识了，下面是夏博士给我们讲解的内容： 1、马铃薯研究中心简介： 通过夏博士的介绍，我们了解到马铃薯研究中心成立于20XX年，经过研究审定，挂牌为贵州省马铃薯工程技术研究中心，目前研究中心中共有38人，大部分研究人员主要从事研究马铃薯。其研究领域也设计到很多其他领域，比如说生物技术、甘薯的区域实验和蘑芋的种植技术等。 2、马铃薯的种植情况： 从夏博士那里我们了解到马铃薯主要种植于内蒙、甘薯和贵州三个省份，其中贵州省的马铃薯种植面积位居全国首位，贵州省马铃薯的种植主要分布在海拔比较高的毕节地区和六盘水地区，马铃薯可以在海拔100多——XX多内种植，可以种植的面积非常广泛。XX年贵州省的马铃薯种植面积约达1000万亩，马铃薯在高海拔地区的产量可达XX公斤/亩，低海拔地区产量也比较高。 3、马铃薯的用途和储存方法： 听了夏博士的讲解，我才知道马铃薯的用途如此之多，马铃薯不仅仅可以做饲料、蔬菜和粮食的补充，还可以用于加工成油炸薯条、油炸薯片等深受人们欢迎的食品。由于营养价值搞，马铃薯的食品已经成为目前消费的时尚。在老师的讲解下，我也初步了解了马铃薯的储存，马铃薯通常储存方法：收获后一般要用稻草覆盖，避光、阴冷、通风、干燥条件贮存，冬季要防冻，春季要避免发芽。 4、马铃薯的品种选育和组织培养技术： 由于对专业课还没有深入的学习，夏博士也只是初步的给我们讲解马铃薯的品种选育，选育的过程中涉及到生物技术辅助育种和基因工程等方面的原理，品种选育最主要的目的是获得抗病和高产马铃薯品种。随着科学技术的不断发展，马铃薯的种植和育种技术发展很快。近几年已经选育出很多新品种，经济效益非常的客观。夏博士还给我们讲解有关于马铃薯的组织培养技术。 5、参观马铃薯种植基地： 从马铃薯研究中心的出来后，我们在柏老师和夏博士的带领下我们来到了马铃薯种植基地，我们一边参观马铃薯种植基地一边听夏博士给我们讲解马铃薯的相关知识、种植技术病虫害防治等，在此过程中，我们受益匪浅，见识很多学到很多东西： ⑴马铃薯种植基地简介：该马铃薯种植基地不仅仅是种植马铃薯，还在这里进行有关马铃薯的有关实验，比如相关矿质元素对马铃薯生长的影响。在参观的过程中我们还发现这里还种植有甘薯、蘑芋等作物，后来从夏博士那里我们才知道这个种植基地是多功能的。这里不仅仅是马铃薯的研究、实验和种植基地，还是甘薯、蘑芋的研究、实验和种植基地。 ⑵马铃薯相关病虫害：通过观察我们发现很多马铃薯的叶子都枯萎了，我们都不知道是什么原因，后来夏博士告诉我们这是马铃薯的晚疫病，这种病害在马铃薯中很常见，它是由真菌引起的，破坏性行很强，最先感染幼嫩部位，严重是可以蔓延到块茎。这种病害在湿润的气候环境中蔓延非常快。对其的防治主要是以“防治为主”，采取农业措施防治为辅的防治方法进行防治。农业措施防治方法主要有选育抗病品种、合理的种植密度、加强田间管理等等。马铃薯的主要虫害有蚜虫，该虫是主要危害马铃薯的虫害之一。马铃薯还有很多底下虫害，这些虫害都可以用化学防治方法进行防治，还可以充分利用生物防治方法。 6、参观贵州省终点实验室： 逛完马铃薯种植基地，我们回到了贵州省马铃薯工程技术研究中心，从老师那里我们得知这里还有一个省重点实验室，该实验室是一个开放性实验室，后来从那里面出来了一个学姐，突然看见我们这么多人好像有限害羞了，不一会儿，在柏老师的要求下她给我们讲解有关于该重点实验室的用途和研究内容，经过这个师姐的讲解我们得知该实验室是用于研究真菌的分类、半夏种子资源和油菜、马铃薯的转基因技术等。 告别了马铃薯研究所我们来到了贵州省水稻研究所，到了水稻研究所过后研究人员给我们播放了《贵州省水稻发展纪录片》，看着那老前辈们的研究成果，同学们不知不觉的拍案叫绝，由衷的为那些前辈而感到自豪。 1、水稻研究所简介： 水稻研究所是贵州省内研究水稻的最高机构，创建于1978年，是贵州省唯一专业从事稻种资源、水稻遗传育种与杂种优势利用、杂稻制(繁)种技术、水稻栽培生理、国家和省级水稻区域试验、生物技术、病虫害防治技术及水稻两用核不育系生态鉴定等水稻科学研究的机构。下设办公室、生产科、栽培生理研究室、两系杂种优势利用研究室、三系杂种优势利用研究室、分子育种实验室和两用核不育系生态鉴定中心等机构。 2、参观水稻研究所的陈列室和光荣榜： 在观看《贵州省水稻发展纪录片》的同时，研究人员还详细的给我们介绍自水稻研究所成立以来所取得的光辉业绩，随后我们参观了水稻研究所的陈列室， 在陈列室中展出了很多研究所所培育的优良水稻品种，在成列室里我们还看到大大小小的奖杯和奖状，这是上级给他们工作的肯定，也是他们辛勤工作所换来的结果。 1、参观水稻种植和育种基地： 从陈列室出来，老师就带我们去参观水稻的种植和育种基地，由于没有对专业课的深入学习，老师也是大概的给我们讲授相关区域试验。具体的只是有待在对专业课的深入学习的时候慢慢的研究和学习。老师在讲授的过程中得知，种植基地上种植的是从全省不同地区种植不同的品种，是来这里做区域试验的，历时两年，如果达到审定标准，该品种将会得到推广。接着，我们还观看很多水稻种植试验田，在实验田中，我们看到很多水稻品种，其中有一种最显眼，水稻叶片的颜色是紫色的，同学们都感到很惊奇，尽然有这种颜色的水稻。于是由衷的对研究人员表示崇拜。 三、参观贵州省玉米工程技术中心暨贵州省旱粮研究所、农业部贵州省黑小麦种植基地

一、实习背景随着我国农业现代化进程的加快，育种学作为农业生产的重要基础学科，其重要性日益凸显。

为了更好地了解育种学的基本原理、研究方法和实践操作，提高自身综合素质，我于XX年XX月至XX年XX月在XX农业大学进行了为期一个月的育种学实习。

二、实习目的1. 理论联系实际，加深对育种学基本理论的理解；2. 掌握育种学的基本研究方法和实践操作技能；3. 培养严谨的科学态度和团队协作精神；4. 为今后从事相关研究工作打下坚实基础。

三、实习内容1. 育种学基本理论实习期间，我系统学习了育种学的基本理论，包括遗传学、分子生物学、植物生理学等。

通过学习，我对育种学的基本概念、育种目标、育种方法有了更加清晰的认识。

2. 育种技术研究（1）杂交育种在实习过程中，我参与了玉米杂交育种实验。

实验过程中，我们选用了优良亲本进行杂交，并对杂交后代进行了筛选、鉴定和测定。

通过实验，我掌握了杂交育种的基本操作步骤和注意事项。

（2）诱变育种在诱变育种实验中，我们使用了化学诱变剂对玉米种子进行处理。

经过诱变处理后，对突变体进行了筛选、鉴定和培育。

通过实验，我了解了诱变育种的基本原理和操作方法。

（3）分子标记辅助育种在分子标记辅助育种实验中，我们选取了玉米基因组的DNA作为研究对象，利用PCR技术进行扩增。

通过分子标记辅助育种，我们筛选出具有优良性状的突变体，为后续育种工作提供了有力支持。

3. 育种实践操作在实习过程中，我还参与了育种实践操作。

包括：（1）田间调查：对玉米、小麦等作物进行田间调查，了解其生长状况、产量和品质等指标；（2）田间试验：根据育种目标，进行田间试验，观察作物生长发育过程，筛选优良品种；（3）种子繁殖：对育种材料进行种子繁殖，确保育种材料的纯度和遗传稳定性。

四、实习成果1. 理论知识方面：通过实习，我对育种学的基本理论有了更加深入的理解，为今后从事相关研究工作打下了坚实基础。

2. 技能方面：掌握了杂交育种、诱变育种、分子标记辅助育种等育种技术，以及田间调查、田间试验、种子繁殖等实践操作技能。