【状元之路】2014-2015学年高中数学人教B版必修3双基限时练7

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双基限时练(七) 循环语句
基 础强 化
1.关于for循环和while循环的说法错误的是( )
A.在for循环中,循环变量也称为循环体
B.在for循环中,步长为1,可以省略不写;若为其他值,则不
可省略
C.while循环中,只有当表达式为真时,才执行循环体
D.在for循环和while循环中,必须都有“end”结尾
解析 for循环中,循环表达式也称为循环体,故A错.
答案 A
2.关于下面一段程序,其中正确的说法是( )
k=10;
while k==0
k=k+1;
end

A.语句中的循环体共执行了10次
B.循环体是无限循环的
C.语句中的循环体一次也不执行
D.语句中的循环体只进行了一次
解析 由于k=10,则k=0不成立,则不执行循环体.
答案 C
3.程序
S=1;
for i=1:1:10
S=(3^ i)*S;
end
2

print (%io(2),S);
上面程序的功能为( )
A.用来计算3×103的值
B.用来计算355的值
C.用来计算310的值
D.用来计算1×2×3ׄ×10的值
解析 当i=10时,S=31·32·33·„·310=355.
故选B.
答案 B
4.下面两个程序最后输出的S的值为( )
程序1:
i=1;
while i<8
i=i+2;
S=2]
程序2:
i=1;
while i<8
S=2]i=i+2;
end
disp(S);
A.都是17 B.都是21
C.21,17 D.14,21
解析 程序1中:当i=7时进入循环体后,i=9,S=21,退出循
环.程序2中:当i=7时进入循环体,S=2×7+3=17,i=9,退出
循环.
3

答案 C
5.下面程序的运算结果为( )
i=0;
S=0;
While S<=20
S=S+i;
i=i+1;
end
print(%io(2),i);
A.6 B.7
C.8 D.9
解析 S=0+1+2+3+4+5+6=21>20,由于循环体为“S=S+
i;i=i+1”,∴程序终止时i=7.
答案 B
6.执行程序:
S=0;
for i=1:2:100
S=S+i;
Print%io2,S;
end

该程序输出的第10个数为( )
A.181 B.100
C.210 D.221
解析 该程序输出第10个数为S=1+3+„+19=100.
答案 B
7.当下列程序中运行后,输出的结果为________.
4

i=1;
s=1;
while s<5
s=s*i+1/i;
i=i+1;
end
print%io2,i;

解析 第一步:s=2,i=2;
第二步:s=3,i=3;
第三步:s=4,i=4;
第四步:s=5,i=5.
程序终止时,i=5.
答案 5
8.s=1;
for i=1:2: 7
s=3]
上面程序输出的结果为________.
解析 ∵i的终值为7,∴输出最终结果为S=3×7=21.
答案 21
9.若下面程序的运行结果为240,则“表达式”应为i>________.
i=16;
S=1;
while i>
S=S*i;
i=i-1;
end
print%io2,S;

解析 while循环语句中,当表达式为真时执行循环体,否则退出
循环.由于输出的结果为240=15×16,所以执行了两次循环,因此表
5

达式应为i>14.
答案 14
能力 提 升

10.编写计算11×2+12×3+13×4+„+199×100的算法程序.
解 程序为:
S=0;
for i=1:1:99
S=S+1/(i*(i+1));
end
print(%io(2),S);
11.试编写程序确定S=1+4+7+10+„中至少加到第几项时
S≥300.
解 程序如下:
S=0;
n=1;
i=0;
while S<300
S=S+n;
n=n+3;
i=i+1;
end
print%io2,i;

12.设计一个程序将全班60名学生考试及格者的平均分计算并打
印出来.
解 程序为:
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S=0;
n=1;
i=0;
while n≤60
G=input“输入学生成绩”;
if G>=60
i=i+1;
S=S+G;
end
n=n+1;
end
aver=S/i;
print%io2,aver;

品 味 高 考
13.下列问题可以用循环语句设计程序的有( )
①求1+3+32+„+39的和;
②比较a,b两个数的大小;
③对于分段函数,要求输入自变量,输出函数值;
④求平方值小于100的最大自然数.
A.0个 B.1个
C.2个 D.3个
解析 ①④可以用循环语句设计程序,②③要用条件语句设计程
序.
答案 C