晨光
泰兴市济川小学杨璇
教学目标：
1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步体会诗歌顶针、拟人、反复等表现手法，背诵课文。
3.在诗歌中感受诗人对大自然的热爱，感受晨光中大自然变化的神奇、焕发的勃勃生机，愿意读、主动读更多的诗歌。
教学重点：
有感情朗读，读出大自然的变化和勃勃生机。
教学难点：
仿照第3小节说出自己眼中的世界。
课前互动：猜谜语
一点一横长,方砖顶屋梁，大口张着嘴，茶几里面藏。（亮）
有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。（太阳）
一、导入
孩子们，你们知道，清晨的第一缕阳光叫什么吗？——（晨光）是的，这节课我们继续来学习第一课——晨光（板题），齐读。
二、引导初读。
1、晨光给我们带来的生字宝宝，小朋友们还认识吗？
指名读，开火车读。
2、生字宝宝又回到了课文中，让我们打开课本，读一读课文，
把他们读准确，把句子读通顺。
三、展开想象，朗读感悟
学习第一节
师：小朋友们，闭上眼睛，听一听，大自然中的哪些小伙伴们被叫醒了？（板书：叫醒）
1、播放第一节课文录音
2、交流：谁被叫醒了？学生回答。
师：是呀，就是这些小伙伴们。瞧，他们来了。课件出示图片
3、孩子们，一日之计在于晨，这早晨的时间是最美好的，咱们得赶快起床呀。
瞧，当第一抹晨光投射大地时，他最好的朋友——风就醒了。
（出示晨光叫醒了风）谁来读读这句话。评价：读得好轻呀，好像妈妈在叫醒宝宝一样；谁能再轻点）
看，风儿轻轻地吹着，把大树吹醒了。出示：风吹醒了树。
师：温柔的风儿，你来读。评价：好轻好柔呀！还有谁能再柔些？
大树柔柔地摇，摇醒了树上的——（小鸟），男生一起来做大树读一读吧。
鸟儿在朵朵白云间飞翔，用动听的歌声叫醒了白云姐姐。出示：鸟叫醒了云。爱美的女生一起用朗读表达出来吧！
哦！美好的一天开始了！
4、孩子们，这么多小伙伴，你最想变成其中的谁？你会用怎样的方式去叫醒小伙伴呢？同桌之间可以交流一下。
预设：
师：老师最想做这无私的晨光，我最好的朋友，风儿们，谁愿意被我叫醒？
指名一生：你最喜欢做谁？（风）你最愿意邀请哪个小朋友一起来表演？
指名一生：你最想变成谁？（树）你想邀请谁？
指名：你想变成谁？（鸟）谁想做树爷爷来叫醒他？
指名：你想变成谁？（云）这朵好漂亮的云，哪只爱唱歌的鸟儿来叫醒她？
预设：晨光对风说：风儿风儿快起床了！今天的天气真好！你可以到处散步！
风对树说：树弟弟快起来吧，你要快快生长。
树对鸟说：鸟儿快起来了，早起的鸟儿有虫吃。
你要早点起来唱歌。
鸟对云说：你可以尽情地遨游！赶快起来跳舞吧！
你听，我的歌声多美妙呀。
5、世间万物在彼此呼唤，彼此叫醒，多么温馨的画面呀！（出示第一节）来，第一组做晨光，第二组做风儿，……一起合作把这一节读一读。
6、（去文字，留图）现在没有课文了，对着图片，你能把这一节背出来吗？
7、多好玩呀，一个叫醒一个，怎么呢能接着往下说一说吗？
出示：云叫醒了，叫醒了。
5、咦，小朋友们，读完以后，你们有没有发现这一节诗有个有趣的地方？
6、学生发现并回答。（点课件）
7、那咱们能学着样，再接下去说一说呢？（孩子接龙说）
云叫醒了叫醒了
8、师：多好玩呀，一个叫醒一个，让我们再一起叫醒这些小伙伴吧!（一起背诵）
三、学习第二节
1、师：太阳公公无私地把他的第一缕晨光送给他的小伙伴们，伙伴们醒来了。慢慢的，太阳出现在了远处的海平面上，我们来瞧瞧他的周围发生了什么变化？板书：变
2、出示第二节。
自己读一读，看谁读的变化大？
3、指名读，并评价。
A、好调皮的云宝宝哦！
B、多神奇呀，就像一位魔术师一样。（“变”变颜色）
C、这个“洗”字读得好有情趣哦。
D、海水好奇特，都“变”蓝了。
E、太阳被洗亮了。板书：亮
4、清晨的一场雨过后，海水显得更蓝了，太阳也更亮了，多美美好的景象啊！让我们一起把这一节美美地背一背。
四、学习第三节
1、师：太阳升起来了，放射出万道光芒，让我们随着太阳的亮眼睛，一起来看看苏醒后的大地吧！播放一系列图片。
2、想象说话：
大地发生了什么变化，谁能用这样的句式来说一说呢？
太阳望着树，树
太阳望着花，花
太阳望着鸟，鸟
交流
3、拓展：太阳望着，。
4、世界上美的事物真是太多了，难怪说，到处——花花绿绿，到处——热热闹闹。
出示图片词语：花花绿绿热热闹闹
A青的草，绿的叶，红的花，这么多的颜色，真是花花绿绿，你还能想到其他的词语吗？（五颜六色、五彩缤纷）
B世界万物都像赶趟儿似的，在晨光中闪亮登场了，充满这无尽的活力，显得——热热闹闹！
C瞧这两个词，有个共同点，你发现了吗？（一二两个字和三四两个字一样）你能说几个这样的词语吗？（开开心心平平安安干干净净）
D两个字两个字的重叠，读起来多有节奏感呀，让我们再来读读这两个词。
指导读好这两个词语
5、孩子们，让我们随着这优美的音乐，跟着自己的感觉，把这首诗美美地朗诵一下。(背诵)
五、走进作者。
这首诗的作者是金波爷爷，他为小朋友们写了很多的诗歌和童话。如果你喜欢金波爷爷的诗，可以读一读这篇诗集《让太阳长上翅膀》。孩子们，只要我们用耳朵去听、用眼睛去看、用心去感受，你也会发现世界的美丽，你也可以写出属于自己的诗。
六、课堂小练习。
